教案的有条理性可以帮助学生更好地整合和应用所学知识，提高学习的综合能力和创新能力，教案写好了以适应不同的教学环境和学生群体，下面是淘一范文网小编为您分享的幼儿园音乐小篱笆教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园音乐小篱笆教案篇1
活动目标：
1、了解圆锥体的特征，正确说出圆锥体的名称。
2、初步感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的特征并能准确说出几何形体的名称。
3、发展幼儿的观察、比较能力，以及对几何形体活动的兴趣。
活动重点：认识圆锥体并了解其特点。
活动难点：能准确的区分球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体。
活动准备：球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体各一个、几何形体课件、记录表
活动过程：
一、导入部分
老师：小朋友们，老师带来一个神奇的袋子，袋子里装的是什么呢？小朋友都很想知道吧。请一个小朋友来摸一摸，猜猜袋子里到底是什么。（请小朋友来摸一摸并说说摸到的是什么样的东西。）介绍球体（不管从哪个方向看，都是圆溜溜的，而且它的哪一面都能滚动，这样的几何形体叫球体）、圆柱体（上面一圆，下面一圆，两个圆一样大，中间一样粗，只有放倒才能滚动的形体叫圆柱体）、正方体（几何体6个面，都是正方形，这几个正方形一样大）、长方体（由6个面组成两两相对的两个面大小、形状一样，这样的几何体叫长方体）。老师给小朋友带来了一位新的几何形体朋友——圆锥体。
二、认识圆锥体，感知圆锥体的特征
1、老师：哪位小朋友愿意来摸一摸圆锥体，看看它有什么特点，有哪些地方与我们之前看到的几何形体不一样的地方。重点讲解圆锥体的底面是圆形，上面是尖形。这就是我们要认识的新朋友——圆锥体（播放圆锥体课件，让小朋友们说出圆锥体的名称）。
2、请小朋友比较圆锥体与圆柱体的不同，上面一圆，下面一圆，两个圆一样大，中间一样粗，只有放倒才能滚动的形体叫圆柱体，圆锥体是底面是圆形，上面是尖形，不一样粗。
3、小朋友想一想我们生活中有哪些物品和圆锥体很像如：冰淇淋、圣诞帽、路锥等等。请小朋友回答之后播放课件为小朋友介绍生活中的圆锥体。
三、感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的不同
老师进行三段式教学提问如：请你把圆柱体举起来，哪一个几何形体不见了，它叫什么名字，请你抱一抱圆锥体等等，请个别小朋友回答问题。
小朋友们都很棒，为了奖励小朋友们下面我们进行游戏——几何形体蹲与萝卜蹲游戏的规则相同，请小朋友记住自己的几何形体的名字，开始游戏。
四、发展幼儿观察力，完成记录表
每位小朋友一张记录表，请小朋友观察课件并准确的做好记录。
活动延伸：
今天我们认识了一位新朋友——圆锥体，请小朋友回家后找一找有哪些物品和圆锥体一样的。
幼儿园音乐小篱笆教案篇2
【活动目标】
1、感受歌曲三拍子的节奏，体验歌曲所表现的优美意境。
2、初步尝试用连贯、亲切、优美的声音演唱歌曲。
3、通过图谱提示理解记忆歌词，体验探索学习带来的快乐。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
【活动准备】
1、课前熟悉歌曲的旋律节奏。
2、图谱一幅，小图片若干。
【活动过程】
1、谈话导入。[练声：向风儿问好]
“美丽的春天来了，风儿轻轻地吹着，小朋友，让我们来向风儿问个好吧。”
2、引导幼儿倾听、感受歌曲。
(1)完整欣赏音乐。
“听了以后有什么感觉?”
“猜一猜，风儿在唱些什么?”
“它会唱些春天的哪些变化?”
“风儿唱的这首歌曲《小篱笆》真好听，让老师也来为你们唱一唱。”
(2)教师清唱歌曲一遍。“听到了什么?”
(3)教师随音乐范唱歌曲。
“歌里还唱了些什么?”[请幼儿用歌词来回答。]
3、看图谱学说歌词。
(1)出示不完整图谱一张。
“图谱上有什么?”
“每一张小图片代表歌曲里的.哪一句歌词?”[幼儿学说]
“这张图谱完整吗?“
(2)教师边指图谱边演唱，请幼儿填补图谱。
出示小图片四张，将幼儿分成四组，每一组负责一张图片，将它填在图谱上相应的地方，并说出相应的歌词。
(3)有节奏的集体朗诵歌词。
4、幼儿学唱歌曲。
(1)轻声学唱。
(2)好听的声音学唱。
(3)学习不同风格的演唱。
“这首歌曲是几拍子的?”
“微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很优美，当小篱笆上的积雪融化成小水滴往下滴时，应该怎么唱呢?”
[个别幼儿学唱，集体学唱一遍。]
(4)个别幼儿做小指挥带领大家演唱。
(5)集体表演唱。
5、延伸活动。
“春风除了给小篱笆的周围带来了许多变化，还会给我们的周围带来什么变化?请小朋友们找一找，把它们也编到这首歌曲里来，一定也很好听的。”
幼儿园音乐小篱笆教案篇3
设计意图：
"唐老鸭减肥记"是"亲亲阳光做运动"主题下的一个综合活动。我非常注重用音乐和语言的联系为幼儿营造意境，孩子们在音乐的伴随下，大胆创编并表现着各种运动的动作，有创造性地表现着唐老鸭减肥的过程，此时的音乐不仅帮助幼儿进一步巩固了"亲亲阳光做运动"主题中各种运动的经验，更体验到了音乐所展示的积极参加运动的热情，让孩子们在自由表达中充分发挥想像力和创造力，心灵获得了满足，能力得到了发展，既实现音乐愉悦身心的功能，又让音乐使幼儿获得积极的人生经验，促进幼儿的综合发展。
活动目标：
1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。
2、引导幼儿初步尝试创编运动动作并用图谱记录。
3、体验音乐活动带来的快乐，知道运动可以健身。
活动准备：
1、课前已欣赏过《瑞典狂想曲》。
2、图片(胖鸭、瘦鸭)、白纸人手一份，勾线笔人手一支。
活动过程：
一、开始部分。
出示胖鸭图，幼儿观察讲述。师：他长得怎样?他为什么这么胖?
二、基础部分。
故事激趣，引入课题。
1、探索a段动作
故事：自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始懒惰了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，你们听，它来了！
集体听音乐探索表现胖唐老鸭的'动作。(要求表现出唐老鸭摇摇摆摆，笨重的样子。)
2、探索b段动作
a、师：唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢?(运动)那它会做哪些运动呢?
b、幼儿创意绘画图谱，探索多种运动的动作。要求幼儿能将唐老鸭可能采取的运动方式用图谱的形式记录下来。(b段音乐为背景)
c、展示图谱进行集体表演。(强调跟着音乐的节奏变化)
幼儿园音乐小篱笆教案篇4
教学目标
1、理解歌词含义，学会演唱歌曲。
2、感受歌曲3/4拍的舒缓和优美。
重点难点理解歌词含义，学会演唱歌曲。
环境与材料1、带幼儿到户外找一找小草，晒一晒太阳，观察周围景色的变化，感受春天的来临。
2、音乐录音带。
重点指导感受歌曲3/4拍的舒缓和优美。
一次备课
一、谈春天
现在是什么季节了？你是怎么知道的？
二、说歌词
1、教师朗诵歌词，幼儿倾听。
2、请幼儿两两一组，互相拍手打击节奏说歌词。
三、听歌曲
1、教师放录音，请幼儿听一听歌曲里唱的是什么。
2、教师引导幼儿用各种形式为歌曲拍节
奏。如：①强拍拍手，弱拍拍腿；②强拍拍手，弱拍拍头；③全体幼儿围成圆圈并
逆时针转身强拍拍手，弱拍拍前面小朋友的后背；④全体幼儿将左手放在腿上，手心朝上强拍拍自己的左手，弱拍拍右边小朋友的左手
幼儿每听一遍歌曲，就换一种排击方式，在拍节奏的过程中，教师引领幼儿跟唱。几遍之后，幼儿在不知不觉中学会了这首歌曲。
三、唱起来
1、教师弹琴，请幼儿齐唱歌曲。
2、变换演唱形式。如：表演唱、分组合唱、加入打击乐演唱。
幼儿园音乐小篱笆教案篇5
活动目标：
1、幼儿通过自主地操作材料，进行各种探索，观察蜡烛燃烧的有趣现象，初步感知空气与燃烧的关系。
2、培养幼儿科学实验的认真态度，激发幼儿探索科学的欲望。
活动准备：
1、每位幼儿三支蜡烛(一支长、二支短)一个透明的大杯子、一个透明的小杯子，三位幼儿桌上放一只主蜡烛。
2、教师一支主蜡烛，一个小杯子(里面装上水)，一把扇子，一块抹布。
活动过程：
一、运用教具激发幼儿兴趣，了解蜡烛的用途。
1、实物引入
2、了解蜡烛的'用途
二、启发联想
1、请幼儿想出各种熄灭蜡烛的方法。
2、幼儿讲述并请个别幼儿示范操作。
3、教师出示杯子，启发幼儿联相，如何用杯子将蜡烛熄灭。
三、引导幼儿自主探索，初步感知空气与蜡烛燃烧的关系，以及发现蜡烛燃烧的有趣现象
1、幼儿操作实验
2、教师指导，引导个别幼儿用不同的方法去探索，同时注意观察现象
3、组织幼儿交流实验结果，自己的发现与大家分享。
(1)小朋友你们的蜡烛都熄灭了吗?
(2)你还怎么用档子将蜡烛熄灭的?
(3)为什么杯子盖在燃烧的蜡烛上，蜡烛会熄灭。
4、师小结：蜡烛燃烧时需要氧，当杯子内的空气被燃烧的蜡烛烧完了，蜡烛也就熄灭了。
5、你还发现了什么有趣的现象。
四、引导幼儿再次探索
1、(再提供了个大杯子)幼儿再次自主地实验，引导幼儿再去做一做
2、组织幼儿交流第二次实验结果。
3、师小结：
大杯子里面空气多一点，所以熄灭的速度慢，小杯子里面空气少一点，所以熄灭的速度快。
4、师再次操作，验证实验结果。
五、总结
幼儿园音乐小篱笆教案篇6
活动目标：
1、理解诗歌内容，唱准滴滴滴滴滴滴~答。
2、 感受歌曲的优美、抒情的旋律。
活动准备：
挂图、歌曲磁带。
活动流程：
1、 游戏导入
师：春天来了，我们开汽车去郊游吧。教师带领幼儿用小篱笆中的旋律唱滴滴滴滴滴滴答模仿汽车的声音，转圈后坐好。
2、 引导幼儿倾听，感受歌曲的优美
（1）教师播放歌曲录音两遍，根据需要可设计提问：风儿在唱什么？她唱出了春天的哪些变化？
（2）出示挂图内容，让幼儿欣赏美的意境。
（3）幼儿交流自己的想法。
（4）再次播放歌曲，让幼儿验证自己的想法，进一步熟悉内容。
引导幼儿分析歌曲的节奏特点。
（1）根据教学需要可设计提问：这首歌曲听上去有什么感觉？
（2）教师弹琴，让幼儿随音乐做拍肩、拍腿等动作，感受三拍子的强弱弱的节奏特点，体验乐曲舒缓的感觉。
4、教师利用幼儿用书，引导幼儿观察画面内容，并有节奏的学习歌曲。
5、教师带领幼儿学唱歌曲。
教师有表情的演唱歌曲。
（2）逐句教幼儿歌曲，重点学唱滴滴滴滴滴滴答、啦啦啦啦啦啦啦等。
活动反思：
1、 开始部分我用游戏导入的方法把活动内容的重点句滴滴滴滴滴滴答的`旋律以开车的形式让幼儿模仿，便于幼儿接受授课内容，熟悉旋律。
2、通过倾听观察，使幼儿理解歌曲的优美。
3、不足之处：个别幼儿在演唱时节奏还掌握的不够准确，以后的教学活动中多练习，以求唱好、唱准。
幼儿园音乐小篱笆教案篇7
游戏目标：
1.喜欢玩音乐游戏小篱笆。
2.学习咬字要柔和地唱二段体的歌曲。
3、能用肢体动作来表现歌曲。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
游戏准备：
图片、磁带
游戏过程：
一、欣赏歌曲，并让小朋友说说歌曲的性质。
二、玩法：女孩唱第一段，男孩唱第二段，边唱边做动作。
规则：谁唱错了或动作做错了就算违规。
教学反思：
这是一节音乐活动，对于大班的幼儿来说，这算是一首难度较高的曲目了，歌曲中的转音较多，幼儿在演唱时较难掌握，歌词的理解较易，因此，怎样让这首歌成为一首朗朗上口的曲子，是本次活动需要攻克的重点。在组织学习这首歌曲前，我引导幼儿观察了位于教室内装饰画上的“小篱笆”。让幼儿直观感知这一事物，一定程度上让他们融入自己的情感。紧接着，在歌词教授的环节，我带领幼儿一句一句的朗读歌词，结合他们丰富的想象力，让一句句优美的歌词记熟在他们心间，在幼儿的跟读中，为幼儿添上生动的意境，因此，在接下来的旋律欣赏中，幼儿不由自主的唱了起来，让活动顺利完成。在这次活动中，我运用了情境导入法，直观法，讨论法和视听法，虽然本次活动幼儿积极参与，但我认为在活动的准备阶段还可以更加充分，或者在活动结束后进行及时延伸，整合入美术活动，请幼儿根据歌词绘画出围绕在自己家门口的小篱笆。
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