教案是教师教学的重要工具，可以提高教学效率，优秀的教案可以促进学生之间的交流和合作，淘一范文网小编今天就为您带来了3年级品德与社会教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
3年级品德与社会教案篇1
一、 教学目的：
1开展调查活动，对人们的言行举止，行为表现作出自己的评价。
2知道在公共场合应该遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现，以遵守公共秩
序为荣，愿意自觉遵守公共秩序。
二、教学重难点
知道在公共场合应该遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现，以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序。
三、活动准备
收集伟人、名人自觉遵守公共秩序的小故事
四、活动过程
（一）学习主题故事
1 讨论：警卫员为什么想和任老从小门进公园？
任老为什么不肯从公园的小门进去？说明了什么？
2交流
讲伟人、名人自觉遵守公共秩序的故事。
听了他们的故事，我们有什么收获？
3讨论
在生活中有许多“细绳”的面前，我们将如何面对…….
（二）寻找身边的“细绳”
1 观察教科书上的图片
思考：这三幅图中的“细绳”指的是什么？分别是什么意思？
2交流：你还知道生活中有哪些“细绳”吗？把你搜集到的.公共秩序记录下来，贴在班上的宣传栏中。
（三）社会调查活动
1、明确调查内容：去附近的广场、路口、集市，看看哪里的秩序比较好，哪里的不好，对人们的言谈举止，行为提出自己的看法，并对维护公共场所里面的良好秩序提出自己的想法和建议。
2、注意事项：
1）分组选择不同的路线和地点进行调查，并提醒学生要作好记录。
2）在调查活动中要注意遵守公共秩序，讲文明，东礼貌。
3）注意安全。
（四）拓展活动
1回家问爸爸、妈妈，他们是怎样看待公共秩序的，并把所有的道理和他们进行交流沟通。
2以小组为单位做一些倡议人们遵守公共秩序的宣传卡，号召大家都来遵守公共秩序。
反思：
3年级品德与社会教案篇2
教学目标：
学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。
在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。
重点难点：
能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。
知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。
教学准备：
中国地图、宁夏省地图。
学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。
教学过程：
第一课时
一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？
二、谈话引导，导入。
是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？
在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。
今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。
三、看地图，找家乡。
指名学生，问：你的`家乡在哪里？
用“我的家乡在省市县”填空说话。
2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。
以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。
说一说在地图上的大概位置。
四、全课小结
第二课时
一、上节回顾
二、新授
1、小组合作，找一找家乡。
2、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。”
3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。
4、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。
三、找家乡，画家乡。
1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。
2、说说你对家乡的了解。
3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。
4、学生上台展示。
四、遐想：二十年后的我。
一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？
你对家乡会有一种怎样的感情？
五、小结
3年级品德与社会教案篇3
教学目标：
1、通过学生自己动手设计学校名片，激发学生关心学校、热爱学校的情感。
2、培养学生创造力和想象力，培养学生审美情趣和良好个性。
活动准备：
1、学生设计表格，搜集有特色的名片。
2、学生准备硬卡纸、彩笔、剪刀等制作工具。
教学课时：
两课时。
教学重难点：
通过教学培养学生创造力和想象力，使学生们养成良好的审美情趣和良好的个性。
教学过程：
第一课时
一、初识名片，激趣导入
1、生活中，名片有什么作用？
2、小组交流自己带来的名片，看看别人在名片上介绍了什么。
3、导入活动主题：同学们愿意为学校制作一张名片吗？
二、找出学校的特点
1、你对学校有了哪些了解？（地理位置、校园环境、教学设施、荣誉、老师和同学的情况、开展过的大型活动。）
2、汇报结果。
3、游戏－－“校园之最”快速抢答。
如：学校最有名的`人是（ ）。
学校最美的地方在（ ）等。
4、教师小结。
三、开始制作
1、剪一剪
找张硬卡尺，剪成同学们自己喜欢的形状。
2、写一写，画一画
把同学们自己设计好的内容写上去，并配上图画。
3、涂一涂
涂上同学们自己喜欢的颜色，添上同学们自己喜欢的花纹，自己同样和相近的颜色不要涂在一起，会看不清边界。
师小结：这样我们学校的名片就做好了，给自己的同桌欣赏一下你们的名片吧。
四、总结、拓展
第二课时
一、复习旧知
复习如何做名片，回顾一下我们找到了校园的哪些最美的地方。
二、让同学们理解自己是学校的小主人，能为学校做的事很多
三、为学校贡献自己的一份力
1、发动同学们给教室扫扫地。
2、发动同学们给学校的花浇浇水。
3、班级的物品丢了，让同学没找一找。
4、班级的扫帚坏了，让同学们修一修。
5、让同学们谈谈还能想到什么好主意。
四、说一说
如果你是校长，你有什么办法让我们的学校更美好。
3年级品德与社会教案篇4
一、说教材
本课是第三单元的第二课，继第一课《交通运输与我们息息相关》之后，认识到交通运输的重要性，从而进一步了解整日奔波劳碌的乘务员，感受他们的辛苦，深刻体会没有他们付出的艰辛劳动就没有我们方便快捷的生活。学生有了深刻认识之后，品德教育就水到渠成：尊重交通运输工作人员的劳动成果，规范自己的行为，做文明小乘客。
二、说学情
四年级的学生们有一定的认知能力，他们通过学习本单元的第一课，认识到了交通运输的重要性，本课是针对交通运输业工作人员的辛苦劳动，并联系学生的实际生活，学生能够较快的对某些行为做出道德判断。对于乘务员的工作，学生比较熟悉，但是因为习以为常，学生感受不到乘务工作人员的辛苦，感受不到是他们为自己的生活提供了便利。四年级的学生有丰富的想象力和创造力，乐于合作，乐于探究新知识，更善于表演。
三、说教学目标
根据品德与社会新课程标准总目标 ：“促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。”我将教学目标确定如下：
（一）知识与技能
了解文明行为规范。
（二）过程与方法
通过活动培养学生的合作学习能力，交际能力，体验文明行为。
（三）情感态度与价值观
培养学生热爱劳动人民、珍惜他们的'劳动成果的思想。自觉遵守公共秩序，做文明的小乘客。
四、说重点难点
根据本课的教学目标，我确定了本课的教学重点和难点：
教学重点：
知道乘车应该注意哪些事项，如何做一名文明的小乘客。
教学难点：
培养学生良好的行为习惯，做文明小乘客。
五、说教法学法
确定本节课教法的指导思想是：想方设法引起学生注意，引导他们积极思维，热情参与，主动地参与到品德教育中来。
根据以上分析，本课教学我将采用多媒体教学法，情境教学法，角色扮演法，讨论法，合作探究式教学法。学法是学生小组合作学习，说一说，演一演。
六、说教学准备
多媒体图片：各种乘车行为
flash：文明乘车。
七、说教学过程
【导入新课】
我的导入语是这样设计的：
同学们，上节课我们通过学习了解到了乘务员的工作非常辛苦，他们为了我们生活的便利，早出晚归，一日三餐没有准点，甚至连口热水都顾不上喝。今天，在这里，让我们再一次共同喊出：乘务员叔叔阿姨，你们辛苦了！是的，我们经常乘车，经常在乘车的过程中遇到这样那样的事情。下面让我们想一想以往坐车的经历，作为乘客，乘车要注意什么呢？
导入语这样设计，学生在老师的动情语境中，很快的融入了本课的教学内容。
【讲授新课】
（板书） 一、乘车要注意什么
1．小组交流并总结：
学生分小组交流在自己以前乘车过程中遇到过的事情，谈一谈乘车要注意什么，然后分组汇报一下。
这个环节，既锻炼了孩子们的语言表达能力，合作学习能力，又让孩子们丰富了认知内容，了解到了更多的乘车注意事项。
学生汇报（略）
然后师生共同总结乘车时应注意什么：
要提前购买车票。
准备好乘车用到的所有物品。
不携带易燃易爆物品上车。
在车上要注意安全，并看管好自己的物品。
不要在车上睡觉，要听清乘务员所报的站名，不要坐过站。……
2．故事表演并牢记。
品德与社会课程注重培养孩子们的行为习惯，这个环节我让同学们将刚才的乘车注意事项说一说，再根据乘车注意事项编排小故事演一演。孩子们通过交流，对乘车注意事项印象深刻，角色扮演既发挥了孩子们的想象力，创造力，又让孩子们牢记了乘车应注意什么，培养了良好的行为习惯。解决了这课的重点难点。
学生表演完之后，根据故事内容和表演水平对学生进行鼓励、评价。
（板书）二、做文明乘客
这个板块，共分三步进行：
1．小法官判对错。
首先，我利用多媒体展示一组图片，学生来判断在乘车过程这些行为对不对？然后学生再看课本69页的图片，并在小组内描述图片，还可以联系自己的乘车行为说一说对错，提高认知能力。
2．学妞妞，做文明乘客。
接下来我给同学们播放一个文明乘车的动画，孩子们边看边唱，牢记要做一个文明乘客。
3．师生共同总结，如何做一个文明乘客：
如：依次上车、主动让座、不乱扔果皮、不随地吐痰，不逃票等，既是对交通运输工作人员的尊重，也提高了自己的文明素养。
【课堂小结】
通过本主题的学习，我们了解了乘务员的日常工作，感受到了交通运输工作人员的辛苦，我们深深懂得要热爱劳动人民、珍惜他们的劳动成果。应该自觉遵守公共秩序，做文明的小乘客。
【作业】
针对以上教学内容我设计了这样一个家庭作业：把今天学习收获到的讲给爸爸妈妈听，并和家长一起阅读70页的小故事，把从故事中得到的启发说给家长听。
这样一来，既延伸了对孩子们的思想教育，又将家庭教育与学校教育有效结合在一起。
板书设计：
主题二 乘务员辛苦了
一、乘车要注意什么
二、做文明乘客
3年级品德与社会教案篇5
教学目标：
1、通过了解人们在灾难面前团结一致、万众一心，战胜困难，重建家园的感人事迹，懂得危难之中人们的互助是一种高尚的人道主义精神；
2、体会人们再危难中团结互助精神的可贵。
教学重点：
通过了解人们在灾难面前团结一致、万众一心，战胜困难，重建家园的感人事迹，懂得危难之中人们的互助是一种高尚的人道主义精神；
教学难点： 体会人们再危难中团结互助精神的可贵。
教学时间：一课时
教学过程：
一、激情导入：
老师用用充满激情的.语调，讲灾难后“一方有难，八方支援”。
1、学生看图，看看人们在灾难面前是如何做的？
2、再仔细读书，看看还有什么感人的事迹发生？
3、过渡：像这样众志成城，万众一心的场面，这种先人后己，把危险留给自己的情景还有很多。看到这些场景，听到这些故事，心中一定有许多的感想，请同学们在空白处填写出来。
二、学生主动探索
1、在灾难面前，灾区人民还会遇到哪些困难？国家和社会给予灾区什么样的帮助？
2、指导学生看图。
3、我们能为灾区的人民做点什么吗？
三、升华主题：
1、请同学们看图，灾后，在各方人们的努力下，灾区变成了什么模样？
2、学生汇报。
3、揭示主题：这就教灾害无情人有情
四、举办“灾害无情人有情”的图片、照片展。
五、给灾区的小朋友写一封信，鼓励他们战胜困难，并和他们交上“手拉手”的好朋友。
3年级品德与社会教案篇6
一、教学目的
1、让学生知道自己是集体的一员，了解为集体做哪些事情，该承担哪些责任。
2、了解在意见发生分歧时，大家能积极发表个人意见并听取别人的意见，共同商量，团结协作，小我服从大我，形成集体的凝聚力和向心力。
3、通过组织活动，提高学生解决矛盾的能力。
二、教学重难点
1、让学生知道自己是集体的一员，了解为集体做哪些事情，该承担哪些责任。
2、了解在意见发生分歧时，大家能积极发表个人意见并听取别人的意见，共同商量，团结协作，小我服从大我，形成集体的凝聚力和向心力。
三、教学时间 一课时
四、教具准备 灯片、投影仪
五、教学过程
（一）直接导入
今天我们要来学习“我”和“我们的”这个部分。（抽生说说自己是怎样理解的）
（二）教学内容
1、“理解和寻找”
让学生自由阅读，说说自己对“香香的芝麻”的理解，然后寻找班上的“香香的芝麻“，表扬他们是怎样做的`。 在夸奖别人的同时，考虑自己是否也被别人夸过，填好表格。
2、引导观察被忽略的问题。
自由采访学校的老师，同学，看看别的班是怎样做的，我们大家却忽略了，作好记录，填好表格。
3、交流采访结果。
把同学们采访的来的结果进行交流，评选优秀的登记员，看大家为集体做的怎样，作为评选优秀小主人的依据。
4、开展评选优秀小主人的活动。
让学生自由发言，发表自己的意见，充分打开思路。（兴趣小组的活动、雏鹰假日的活动、社区活动，一起玩游戏的照片、共同制作手抄报、搜集标本等）
5、开展好“送你一个微笑“活动
1）创设情景，事先安排几个同学表演两种不同态度的同学，再现故事场面，让学生体会不同的态度。如果是你，你会是什么态度？
2）结合画面，想想，当同学遇到困难，应该怎样做？
3）制作“送你一个微笑的”小卡片，把自己想说的话，想做的事情写下来。
4）拓展活动，学生分成小队帮助学习生活有困难的同学，让他们在集体的快乐中成长。
3年级品德与社会教案篇7
教学目标
１．了解古埃及、古希腊、古代中国的文明起源于农业文明，知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用。
２．了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的对土地的崇拜、丝绸文化和茶文化。
教科书分析
参见第４６～４７页。
教学准备
１．收集世界古代农业文明的资料。
２．搜集有关我国农业文明的资料。
教学活动及过程
１．导入。“我们已经知道了，既然人类早期的生活和生产活动是从农业生产开始的，那么世界人类的早期文明当然也就必然是在农业的基础上孕育和发展起来的。”
２．阅读与讨论。欣赏教科书第２０页古埃及的历史图画、古希腊的陶器和第２１页北京中山公园社稷坛的照片，并讨论“这些画面告诉我们什么？”通过讨论知道：古埃及人民在４０００多年前犁田种植农作物的生动景象，造就了尼罗河流域发达的农业，享有古代世界谷仓的美誉。壁画中反映了古埃及发达的农耕、种植情景。古希腊陶器上的图画反映着古希腊很发达的耕作、种植农业，由于古希腊地处欧亚大陆交界地带，所以古希腊的农业文明对欧洲和世界产生着深远的影响。地处北京中山公园的社稷坛，又名“五色土”，取华夏大地上五种颜色的土壤供奉在社稷坛上，表明我国古代对土地的崇拜。旧北京还设有天坛、地坛、日坛、月坛、先农坛和蚕坛专门进行供奉和祭祀，说明由于农业提供着人类的衣食之源，对农事的崇拜足以证明我国的古代文明源于农业，而正是这种高度发展的华夏古代农业文明，对世界的发展曾经做出过杰出的贡献。
３．全班探究。阅读教科书第２０页老师的话、第二段课文和豆博士的话，思考并讨论：“为什么古埃及、古巴比伦和我国古代，都创制了历法？这些历法各有什么特点？”通过讨论知道：“古埃及、古巴比伦和我国古代为了农业生产的发展，都创制了历法。种植农作物必须了解气候和季节的变化规律，因此历法的创立是为了农业发展的需要，是农业文明的成果。”古埃及的历法是太阳历，是现在公历的前身；古巴比伦历法的特点是月和星期的划分；我国的农历是一种阴阳合历，把农业生产和农事活动安排进历法，有利于农业生产的发展。
４．自由讨论。让学生展示他们搜集到的资料，并结合书上的图片、资料一起讨论，教师也可以提供资料。
“你知道中国的丝绸和茶叶吗？知道中国的丝绸和茶叶对世界产生的影响吗？”通过讨论明确：丝绸和茶叶是中国古代品质、外销数量最多、中国特点的`农产品。中国大量的优质丝绸、茶叶，通过丝绸古道远销到西亚和欧洲，把中国古代的丝绸文化和茶文化传播到了世界。
“你见过用丝绸制作的服装和饰品吗？你知道丝绸是用什么制成的？你还知道哪些关于丝绸的事情？”通过讨论知道：“养蚕在我国已经有４０００多年的历史了，相传在有文字记载的历史以前，我国人民就已经开始种桑养蚕了，悠久的养蚕业促进了丝织业的发展，丝绸以其质地轻柔、美丽、穿着舒适，成为我国历史悠久、质量的纺织品。千百年来，丝绸不仅美化着我国人民的生活，而且走向世界，为我国带来了崇高的声誉。”
“你的家人有饮茶的习惯吗？你知道有哪些饮茶的习惯和风俗？”通过讨论知道：“茶是地地道道的中国饮料。我国茶的发展历史悠久，分为绿茶、红茶、乌龙茶和黑茶（沱茶
砖茶），有很多品种。喝茶的习惯也很多，像中国茶道、喝功夫茶等。”
５．教师总结，布置家庭作业。
给教师的建议
１．教师应当搜集一些资料，如果学生准备不足，可以做适当的补充。
２．启发学生利用生活中已有的相关资料，如本地有没有对土地崇拜的文化遗迹、与饮茶有关的资料等。这样的资料应当充分利用。
家庭作业
就本课题的学习，采访父母和长辈，加深对丝绸文化、饮茶习惯的了解。
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