每次准备教案时，我们都能积累宝贵的经验，为今后的教学打下坚实的基础，教案中融入的文化元素可以增加课程的趣味性，丰富学生的文化视野，淘一范文网小编今天就为您带来了螃蟹爬游戏教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
螃蟹爬游戏教案篇1
活动目标：
1、在游戏中养成坚持到底的品质和与同伴合作交往的意识。
2、通过球的一物多玩的活动，发展求异思维和手眼协调能力。
3、学习两人夹球走的'方法，创造性玩球。
活动准备：
小皮球21个、泡沫小垫子21块、装球的框框三个。
活动过程：
1、热身运动。
人手一个小皮球，教师带领幼儿听音乐进场，活动身体各个部位。
2、师出示皮球，幼儿进行一个人自由玩球的活动。
（1）教师出示球，并提问：“我们一个人可以怎样来跟球玩游戏？”并请想到玩法的幼儿进行示范，大家跟学。
（2）教师提出一个人自由玩球的要求：“今天我们要用手中的球来锻炼身体，看谁想的玩法多、想的玩法好。”
（3）幼儿自由玩球。
（4）教师巡回指导，注意观察幼儿玩的方法。请会玩的幼儿示范，带领全班幼儿玩。
3、幼儿进行两人合作玩球的活动。在请会玩的幼儿示范两人合作玩球后，教师指导幼儿练习夹球走。
（1）教师讲解夹球走的玩法。
（2）请幼儿两两合作练习。
4、幼儿游戏活动“同心协力——夹球走”。
（1）教师交代游戏玩法和规则。
（2）幼儿以队为单位先练习夹球走。
（3）幼儿玩游戏，对胜利的一组进行表扬。
5、教师带领幼儿一起进行放松活动“给小球按按摩”，活动结束。
今天我们玩得很开心，我们的小球宝宝今天也累了，我们来当按摩师给小球按按摩吧！将球放在手、肩、膝、脚、腿各部位轻轻敲打。
螃蟹爬游戏教案篇2
活动目标
1、小螃蟹各种印法。
2、让幼儿喜欢印画。
3、扩展印画的思维。
活动准备
1、各种颜料水分别装盆
2、印画纸若干
活动过程
师：宝宝们五颜六色的颜色漂亮不?
师：宝宝的小手是最棒的。
师：我们今天用自己的小手来作画吧!
师：宝宝们跟着老师学印小螃蟹一步步的来。
师：宝宝们选着不同颜色的颜料印小螃蟹。
师：宝宝们印完后，作品欣赏。
注意事项
1、小心宝宝误喝颜料。
2、不要让宝宝把颜料盆弄翻。
3、印完画后要赶快洗手。
螃蟹爬游戏教案篇3
?螃蟹运球》是我们在中班国庆活动时开展的一个小游戏，那天回到教室之后，很多孩子都跃跃欲试，所以我选择在礼拜一早上的集体游戏中开展。
晨间游戏：
螃蟹运球
活动目标：
1、练习夹球侧走的本领以及动作的协调性。
2、愿意与同伴合作游戏，体验合作运球的乐趣。
重难点：
练习用身体夹球侧走，在行走的过程中保持动作的平衡和协调。
活动准备：
皮球
活动过程：
一、热身练习开场。
天气这么好，宝贝们，让我们一起来做做热身运动吧！
二、回忆已有经验，教师示范游戏。
介绍游戏规则和玩法。
你们知道螃蟹弟弟是怎么走路的吗？
今天让我们学一学螃蟹弟弟走路的样子，玩一玩螃蟹运球的游戏，好吗？
教师与一名幼儿合作示范游戏，面对面将球夹在身体中间，手拉手一起向终点移动。在行走过程中保持平衡，不让球滚下去，也不能用手去碰。
幼儿散开站立，各自找到一个好伙伴，手拉手练习螃蟹走路的样子。
三、教师给出指令，幼儿接力游戏。
交代游戏规则：哨声开始之后，第一排的两个孩子迅速将球运出去，回来时击掌为信号，再由第二排的两个孩子开始运球，以此类推进行游戏。
引导幼儿走直线运球。
让我们比一比，哪两只小螃蟹走的又快又稳，其他的小螃蟹为他们加油吧！
运球的小螃蟹们要注意哦，一定要走直线运球，不能走偏了。
四、个别幼儿进行比赛。
选出每一排运球最好的两只小螃蟹，两组人进行比赛，请旁边的.幼儿为其鼓励；再请两组运球不顺利的小螃蟹上来示范比赛，找出问题所在。
五、游戏结束。
小螃蟹们，让我们一起休息一会。和你的好朋友手拉手回教室吧！
螃蟹爬游戏教案篇4
一、活动内容：
社会《小螃蟹找工作》
二、活动目标：
1.能根据螃蟹的形态和生活习性为其选择合适的工作。
2.能大胆表达自己的见解与想法，提高语言表达能力。
3.发展幼儿的创造性思维，养成助人为乐的好品质。
三、活动准备：
课件。
四、活动重点与难点：
能根据螃蟹的形态和生活习性为其选择合适的工作。
五、方法与手段：
情景教学、多媒体辅助教学。
六、活动过程：
教师活动幼儿活动设计意图一、导入活动，激发兴趣。
师：草地上有谁？它长得怎么样？（幼儿回答螃蟹外形的特征）
师：谁又来了？猜测他们在一起会说些什么呢？总结：小螃蟹要去找工作。猜一猜小螃蟹要去做什么。大胆猜测，激发幼儿的活动兴趣。二、观看课件图片，自由讨论。
1.画面：小螃蟹来到理发店。
师：理发店有那种工作？
幼：洗头工，按摩师，理发师，美容师，收银员。
你认为小螃蟹喜欢哪一种？为什么？
2.师：小螃蟹选择当一名理发师。看它，正在给小狗理发呢！（继续看画面）问：小狗为什么大叫起来？
师生讨论得出结论：小螃蟹的钳子太坚硬，理发时很容易把顾客的头弄伤，看起来做着份工作不太合适。
师：可是它没有灰心，继续去找工作。
3.画面：小螃蟹来到饭店
师：饭店里工作多不多？那你认为小螃蟹适合哪一种呢？为什么？
4.观看画面表述，提问
师：瞧，这天，小兔来饭店吃饭，小螃蟹给他端来一杯冒着泡的啤酒，可小兔子见了为什么皱起了眉头？
师生讨论总结：小螃蟹吐的泡摸，使人看了很不舒服，所以做这份服务员工作也不太合适。仔细观察课件，说一说小螃蟹分别选择了什么工作。
在幼儿回答过程中，教师可根据幼儿的回答进一步的进行引导和提问。通过直观的观察，能很好地激发幼儿的兴趣，并能加深幼儿的记忆点。三、围绕主题，分析讨论。
师：小螃蟹到处找，找了好多地方，还是没有找到一份的工作，怎么办？
幼：我们帮助小螃蟹找！
师：好，那我们就商量商量，为小螃蟹找一份最合适的工作。
幼儿自由讨论和交流。
师：商量好了吗？谁来告诉大家，你为小螃蟹找了什么工作？为什么选这份工作？幼a：我为小螃蟹找了一根警察的工作。因为它的颜色是青黑色的，躲在角落里不容易被坏蛋发现，它的螯坚硬有力，坏蛋被钳住别想跑了。
幼b：驾驶员这份工作也挺合适的。它的两个螯可以握住方向盘，万一车子坏了还可以当扳手修理呢。充分发挥想象力，从自己的生活经验出发，根据小螃蟹的自身特点找到合适他的工作。四、情节发展，续讨论。
1.引导幼儿观看画面，知道猫老板开的洗涤用品商店生意清淡。问：小螃蟹会想什么办法来帮助他呢？
2.师生共同边看画面边看总结：真的呀，小螃蟹做在柜台上，当起了广告员，嘴里吐出了一串串像肥皂泡一样的泡泡。泡泡飘呀飘，被阳光照的无颜六色，闪闪发光，小动物们看到后都被吸引来。大家争着买，店里生意一下子好起来啦！
3.师：到了晚上，小螃蟹给妈妈写了一封信，猜猜他会写些什么呢？幼a：小螃蟹拿了一块肥皂做广告：“我们这里的肥皂顶刮刮，洗得干净，还不褪色呢！”
幼b：快来买，买一送一，还可以参加抽奖呢！
幼c：购买本店的任何商品，小螃蟹都送货上门！
幼d：小螃蟹拿着可以吹泡泡的戏衣粉，吐着泡泡做广告！
螃蟹爬游戏教案篇5
活动目标：
1.知道螃蟹走路的特点，能掌握手脚着地侧身爬的动作要领。
2.能快速侧身爬和越过障碍侧身爬，发展动作的灵敏性和协调能力。
3.喜欢和同伴进行合作游戏，体验其中的快乐。
活动准备：
1.场地上画上若干直线。
2.螃蟹头饰，红黄蓝绿螃蟹标志各三个，水草道具，礁石障碍。
3.经验准备：螃蟹的爬行特点。
活动过程：
1.创设“夏天在海滩”的情景，彩虹伞做海浪，小朋友模仿小动物在大海里游戏。提醒孩子们，如果遇到挥舞大钳子的螃蟹，要赶快不动保护自己。
2.引导幼儿：大家想一想，看到大螃蟹为什么要躲起来，引出螃蟹的特点，
（1）帮助幼儿回忆，唤起有关螃蟹的已有经验。再引导幼儿说说螃蟹走路的特点。
(2)请幼儿自由模仿螃蟹爬行。
(3)幼儿间互相交流，介绍自己的爬行方法。
3.教师根据幼儿学习螃蟹爬的动作情况，进行示范讲解。要强调：身体趴下将双手脚放在身体的两侧，双手双脚尽量分开。
4，游戏：螃蟹赛跑
(1)与幼儿讨论确定游戏的玩法和规则。场地上有 4 条长度相同的线段，将幼儿分成人数相等的红，黄，蓝，绿四组螃蟹，分别站在线后。听到信号后，每队排头迅速将身体趴下，将双手放在直线上，两脚着地侧爬到指定地点，然后跑回本队拍下一位幼儿的手，进行手脚着地侧身爬的接力赛，以最先到达的组为胜。
(2)教师根据幼儿游戏水平和活动量调整游戏的次数，并及时总结，指导幼儿侧身快速爬的方法。
(3)引导幼儿讨论：怎样才能爬得快?
小结：手脚要快速更换，协调起来。
5，障碍爬行游戏：找水草
教师以“螃蟹妈妈累了，请你们给妈妈找点水草吃”的游戏情境，找水草的路上，会有很多崎岖的路，大家分四队爬过障碍，注意安全。找到把水草挂到脖子上爬回来送给妈妈。
6，孩子们都累了，我们一起到大海里休息一下吧，引导幼儿随着轻柔的音乐，躺在彩虹伞海浪的下面休息，进行放松活动。
课后反思：
此次体育活动在各个环节通过不同过的方式来吸引幼儿的注意，活动的流程没有太大的问题，但在活动中也有一些不足的地方。像是动作示范方面应该在老师示范后多请幼儿给孩子进行示范，然后请所有幼儿进行体验。活动中孩子们的兴趣一直都很高，都能够通过自己的想法及游戏规则积极的参与到游戏中，完成小螃蟹的任务。
但个别幼儿侧身爬过障碍时还是稍稍显得有些不协调，听取了其她老师的建议后，我觉得可以将本节课重新设计，让孩子们在不同水平上有更大的提高，给予那些胆量较小的孩子更多锻炼的机会，也许会呈现出更好地的效果，孩子们也都能够充分得到锻炼。
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