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高中班主任的心得体会篇1
班级是学校的教育单位，也是学校总体构成的基本组织。班主任是在学校全面负责班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的老师，是班级管理的组织者和领导者。一个班级管理的好坏与班主任工作的态度及能力息息相关。
高中阶段的学生，正是思想、心理等各方面走向成熟的关键阶段，这时的班主任，扮演的是个聆听者、传递者与沟通桥梁的角色。他既是学生内心世界的聆听者，也是学校信息的传递者，更是学生与家长沟通的桥梁。因此，班主任工作时的态度起到重要的作用。我在与班主任老师交流的过程中老师们都提到作为一名班主任，对待学生，要具有四心。四心就是指爱心、恒心、凡心、热心。
作为一名班主任应该关爱学生。一视同仁是班主任赢得尊敬和信任的前提与基础，更是师生沟通的坚实纽带。作为一名班主任，应该公平地对待每一名同学，让学生享受到平等的权利。同时，班主任要善于接近学生，发掘出学生的潜力，并体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，有时也要亲临宿舍去关心他们的饮食起居，让他们真正感受到老师对他们的关爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。
在学生教育过程中，学生的情绪、学习等方面容易出现反复性，这就要求我们的班主任要有恒心，要有任重道远的心理准备。特别是面对差生的转化工作，班主任更应有持之以恒之心。转化差生，表面上是改变其学业成绩和思想行为，实质上是改变其心理意识。差生在转变过程中时好时坏的表现以及漫长曲折的转化过程，又时常会动摇师生双方的信心。这时最需要我们班主任老师要有恒心，能够坚持不懈地进行纠正和引导。同时，也要号召班内其他同学积极帮助这些差生，使他们能够感受到班级的温暖。
作为一名班主任老师，首先要能客观真实的面对学生，看待学生。但又因为固有的职业特点的作用，对自己的学生往往存在一种美好的期望，希望他们学业有成，品行端正。因为这样，老师往往很容易将自己的理想情境投射到学生身上，并以高、大、全的标准去要求他们。但是，作为班主任老师必须清醒的明白，学生年龄的限制以及人生经验的缺乏，使他们在学习生活中必然要时时表现出一些出格的言行举止，例如像宿舍违纪、上课讲话、偷溜出校门等等，这时班主任只能以平凡心待之、导之，不能有恨铁不成钢的心态出现。
作为一名班主任老师，更应该比其他任课老师热心，要用自己的热心去搭建师生融洽关系的桥梁。在学生的眼里，班主任应该成为他们的良师益友，他们心目中的班主任是要能够跟他们一起活动，一起聊天，能够倾听同学们心声的朋友，这就需要老师展现他们的热心，要适当地参与学生活动，融入学生集体当中，有时也要让自己的心态变得跟他们一样，充满青春活力。但是，在这过程中，班主任老师也要把握一个度，不能太过热心，久而久之会造成学生的一种依赖心理，对今后班级管理工作会产生不利的影响。
班主任在提出整体要求时，不宜太多、太细，过多的要求会使学生对班主任产生一种反感的心理，给今后开展班级工作带来不利的影响。这种粗一方面指的是班级中的每一个同学都能够做到学校的基本要求，它有益于形成一个良好的班集体;另一方面也给学生在形成班集体的过程中留有自我创造与发挥的余地，有利于学生自我管理、自我教育能力的培养。
作为一名班主任，要随时记住多表扬学生，尽量少在公开场合点名批评学生。一旦学生取得了进步，班主任要给他们适当的鼓励和赞美，应把握时机对他们说：你做得很好，相信你下次一定会做得更好。学生经过老师的一番鼓舞，会对自己的行为充满成就感，以期望下次的进步。如此一来，班主任不仅达到了教育学生的目的，而且也让学生有个更大的进步空间。同时，班主任还应该善于发现每个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，哪怕只有一点点，老师都应该及时给予表扬和肯定，帮他们树立自信心，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。
班级中的学生都是来自不同的地方，他们的心理、生理都存在个性差异，即使是同一个学生，由于所处环境和自身条件的变化，容易产生一些不正常的心理。这就要求我们的班主任老师在工作方法上要灵活变通，做到因材施教，因人而异，因事而异。
班干部是班集体的火车头，班主任要带好一个班，离不开班干部的参与与帮助。因此，物色培养和管理好班干部并使之称为得力助手是班主任的一项重要工作，更是管理好整个班级的关键。
在选举班干部之前，班主任应该加强班级的组织纪律教育，让同学们明确集体利益高于个人利益，个人必须服从组织安排。这样做的目的是给即将成为班干部的同学打下一个坚实的思想基础。同时，也要鼓励同学们积极参加班干部竞选活动，让他们认识到不一定是成绩好的或者是能力突出的人才能担任班干部，没有任何特长的同学也可以。
选好班干部后，班主任应该及时明确其职责与分工。一般的班级是这样分工的：班长协助班主任老师搞好班里的全部工作，包括抓好班级纪律，做好上传下达工作，协调班里同学和任课老师之间、班干部与其他同学之间的联系，他的角色相当于班主任助理学习委员主要是督促各组长收好各科作业，及时反映学生在学习过程中遇到的困难和问题;生活委员主要是负责收发班里的信件，协助班主任做好班级开支;劳动委员负责安排教室值日，抓好班级和宿舍的清洁卫生;宣传委员负责班级宣传任务;文艺委员负责班级文艺活动的组织与策划;而体育委员则负责抓好两操的出操情况，协助体育老师上好体育课。
明确职责后，班主任既要大胆放手让班干部开展活动，充分发挥他们的主观能动性，平时还要加强指导，尽可能使他们避免工作的盲目性，启发他们学会总结经验和教训，不断改进各自的工作方式及方法。
作为高中班主任要想管好高中班级，收到良好的管理育人效果，首先要从自身出发，注意自己的工作态度及采用的管理方法，以情感教育入手，注意严为先，爱相随，在严厉中让学生体会老师的爱和用心良苦。班级管理应以学生的自我管理为主，班主任的职责主要是协调、引导，要充分调动学生的积极主动性，明确职责与分工，引导学生大胆参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理的能力。
高中班主任的心得体会篇2
这篇高中班主任培训心得体会范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。
班主任不仅要承担起学生们的学习任务，还要负责学生们的生活问题，因此，作用非常大，位置也十分重要，为了能更好的服务学生，班主任上岗之前必须经过培训，这样才能更好的与孩子们交流沟通，处理各种事件。
经过一年多时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生亲其师，信其道呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、以身作则，为人师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。
事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
二、一视同仁，严格要求
师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：如果没有要求，那就不可能有教育。教师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的`师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。
高中班主任的心得体会篇3
高中学生面临高考，他们的学习目的非常明确，就是为了能进入高等学校进一步深造。在这样的目标下，教师如何引导学生向着正确的方向走，为他们在未来的学习生活中形成良好的学习习惯和优良的道德品质打下基础。这是高中班主任工作的重点，也是班主任工作的目的。下面谈谈作为一名高中班主任的工作体会。
一、为每一名学生负责
每位学生都是来自一个家庭，他们的肩膀上承载着家长的重托和期望，家长自己没实现的'愿望都压学生的肩膀上，他们托付着两代人的梦想，所以一个学生掉队就意味着一个家庭的梦想毁灭。教师要替每一个学生负责，也就是替每一个家庭负责，让每一个学生都能正确行进在通往人生最高目标的道路上。一切为了学生、为了学生的一切，这是我做高中班主任工作的体会。不能让一个学生掉队，不管这个学生的家庭背景是高贵还是普通，教师对他们人格的尊重是平等的。尤其是对学困生，帮助他们形成学习的兴趣，找到学习高效的方法，是班主任的责任和义务。只有教师拥有一颗博爱的心，才可以真正为每一个学生着想。
二、提高自身的师德形象
教师要想使班主任工作有效开展，就要树立自己的良好形象，用高尚的师德武装自己，用高尚的人格影响学生，让学生敬佩自己，那么对学生开展的一切教育活动才会奏效。高中生，他们具有一定的是非判断能力，他们的眼睛就是教师师德形象的镜子，所以教师要时刻保持自己的良好形象，为学生良好品德学习做出表率。俗话说："打铁需要本身硬。"对学生实施教育自己就要先拥有一身正气。
三、善于和学生处理好关系
高中生的年龄接近成人，在他们心中被尊重的渴望更大，所以教师要首先注意到学生的人格和教师的人格是一样的平等。在尊重的前提下开展工作才会收到好的效果，学生在感受到教师的尊重后，他们反倒不好意思违反纪律。进而在鼓励和鼓舞中，帮助和引导每一名学生进步。
高中班主任的工作是很复杂的，主要是因为学生的年龄大了，简单粗暴的手段是不会收到好的教育效果的，教师要设法赢得学生的尊重，让学生信服自己的教育，这样才可能引导学生进步，才可以为学生营造一个健康向上的班级环境，因为这是学生在校的另一个家，班主任就是这个家的家长。
高中班主任的心得体会篇4
为提高班主任教师对新时代教育理论的实际掌握和应用水平，学校组织了一次面向全体班主任教师的培训，这次班主任培训内容丰富，形式新颖，在培训中由优秀班主任、教育专家向我们详细介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作经验和切实有效的具体措施，使我受益良多，班主任培训心得体会(五)。现将自己的心得体会总结如下：
我体会到做好班主任工作首先要突出一个"爱"。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一位学生。要具备"捧着一颗心来，不带半根草去"的高尚道德情操。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的健康成长去付出所有的努力。正如冰心老人的话"有了爱就有了一切"。
班主任的工作，是辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为教师，尤其的班主任，要用很长时间，用心灵来认识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。"勤"字要体现在工作的每一个细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一个"细"。学生出了问题，切忌主观武断，简单粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情，达到和风细雨润物无声的效果，使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。教育的核心和灵魂是育人，要体现以人为本的教育理念。班主任要特别关注学生的心理动向，尊重学生的个性差异，尊重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人的人际关系，主动帮助他人，用健康的身心去影响学生，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间，师爱如阳光,学生的心理渴望老师的爱,教师的使命在于发现、唤醒、引导让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感激不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴，而且也来自于一份真诚的信赖，老师的教诲，渴望得到学生的尊重，但更要珍视学生的这份尊重，这样才能了解学生、走进学生，从而充满热情和真爱来面对伟大的事业。
教育是心灵的交流，是心灵的.建设。著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫"蹲下来看孩子"，我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。
除此做好班主任工作，还要把握一个"严"字。班主任对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鞭策、指点、引导等使关系融洽、和睦，还要对学生从严要求，从严管理，从严衡量，使师生之间有一定距离。只有做到严宽适度，严爱统一，才能有效地培养学生良好的思想品质，行为习惯，常言道："严师出高徒"班主任在教学中把握好了严的尺度，才能培养出合格的人。做好班主任工作，要讲究一个"法"。管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极地想办法。并且做好班主任工作也要注重一个"学"要做好新时期的班级管理工作，作一个合格的班主任必须努力去学习，不断提高自身管理水平和能力。要向书本学习新的教育思想理论;要向同行学习，同他们切磋、交流，取长补短;要干中学，学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应工作的需要和提高工作效率与质量。做好班主任工作，最后要归结为一个"心"字。即工作要热心，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，求用心去作好，那么就能真正把班级管理工作做好，干的出色，富有成效。
人们常说："为人师表，身教重于言教"榜样的力量是无穷的。通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。因此，我在学生中要注重树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。教师平常以身作则，率先垂范，潜移默化地影响了学生，使他们做个真正的人。
要求学生努力学习，首先自己就要努力学习给学生看，对自己所教学科要掌握其基本理论要精通，了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用，抓住要领，掌握重点、难点。在教育教学中，班主任不仅是传授这些知识，而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。要求学生作到的，教师就应该首先要求自己做好，做学生的表率。
在今后的工作中，我还要继续努力，不能停滞不前，不满足于现状，要认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，注重教育教学经验的交流，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法。让我们携手共进，共同成长，为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗，为了我们神圣的教育事业，生命不止，奋斗不熄。
高中班主任的心得体会篇5
开学的时候就领到《做一个幸福的班主任》这本书，只是一直以来都没有时间去看，或者说自己没给自己挤出那样的时间来学习。最近这两周，学校要求我们每一位教师就领到的书写一篇心得体会，有了这个规定，也就有了一种无形的压力，有了这样的压力也就有了学习的动力。细读这本书以后，我的感受颇深。16位老师都从本身说起，讲述着自己的感人、聪明、幸福的教育故事，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，深入浅出地给我们分享了做班主任的经验与方法。现谈谈我的一些体会。
一、宽容是润泽孩子心灵的鸡汤
很多老师在分享做班主任的经验中都谈到了宽容，班主任要容得下孩子所犯的任何错误。参加工作以来，自己也担任了10年的班主任，处理孩子的事情多了，也总结出一条：孩子就是孩子，他再调皮捣蛋，他的心灵也是纯洁的，美好的。偶然读到这样一篇文章：《送你一轮明月》，说的是一位老禅师在月夜回到寺院，发现有一盗贼来到了他的小屋。老禅师看到山高风凉，盗贼又穿得太过单薄，因而脱下自己的外衣送给了惊魂未定的盗贼。盗贼接过衣服，仓促离去。老禅师望望天上的明月，看看盗贼远去的背影，沉吟道：希望我能送他一轮明月。第二天，老禅师打开寺院的门，发现门前的台阶上，放着被盗贼叠得整整齐齐的那件外衣。老禅师用自己的慈悲与宽容，真的送给了那位盗贼一轮明月，一轮心中的明月。
我们做班主任的最重要的就是要具有一颗像老禅师那样能容纳百川的胸怀，苏霍姆林斯基说：有时宽容引发的道德震动比惩罚更强烈。班主任的.宽容就是润泽孩子心灵的鸡汤，就是孩子心中的明月。正确处理孩子在成上进程中发生的事情，就可以够让孩子的身心得到健康在成长，乃至是会影响到孩子一生的走向。
二、爱心是浸染孩子幸福的源泉
谈到班主任，老师们都少谈不了爱心，我以为班主任不但要对学生有爱心，更重要的是要培养孩子的爱心。
为了让孩子们能幸福快乐地生活，做班主任的更要培养孩子的爱心。老师们对如何培养学生的爱心的事例都谈了很多，概括起来可以从三个方面去做。
(1)教育孩子要爱自己的父母，一个连自己父母都不爱的人，你还能期望他去爱谁呢爱父母这三个字跟爱祖国一样，有点抽象。但我们可以把爱父母这三个字还原成一件件具体的可执行的事情，比如：自己的事情自己做，认真完成自己的学习任务，看到劳累了一天的父母回到家，给父母倒杯水、捶捶背等。
(2)教育学生要爱自己的老师和同学，要做到这一点，我以为最好的办法就是建立榜样。因为榜样的力量是无穷的。
(3)教育学生要爱所有需要帮助的人或物。在孩子的相互帮助中，让每个孩子都从中遭到启发。
由于社会、家庭等各方面的影响，固然我们班主任的力量有时显得很微薄，但我们还是要尽力去培养孩子的爱心。让每个从我们手中走出去的孩子有知己，有爱心。即使他学不会一个字，即使他连一加一即是几都弄不明白，但只要他有爱心，最少他不会危害社会。
看完这本书感慨颇深，感觉班主任工作真是千头万绪，虽然辛劳，但也不乏快乐与幸福。那么，我距离幸福还有多远我不知道，但我知道，只要踮起脚尖，我就会距离幸福更近一些。
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