暑假二年级作文5篇

在写作文的时候，有利于培养小伙伴们的创作能力，事迹材料写作以先进对象的先进事迹为大体内容，是通用的应用写作文本之一，下面是淘一范文网小编为您分享的暑假二年级作文5篇，感谢您的参阅。

暑假二年级作文5篇

暑假二年级作文篇1

清晨，我揉了揉惺忪的睡眼，霎时间，一个念头把我给惊醒了，我赶紧叫醒高惟楚，和爸爸和爷爷奶奶，两个堂弟一起开车来到了泾县。

爷爷奶奶家在湖北，因为疫情，我们有两年多没见到了，甚是想念，这次见面有说不完的话。

经过两个多小时的车程，终于来到了月亮湾。我们先到酒店整顿一下，然后立马穿上游泳衣，像离弦的箭一般冲向小溪。在小溪边，我们又是打水漂，又是踏水而行，玩得不亦乐乎。

爷爷奶奶提了个意见，举办一个打水漂比赛。“开始！”随着爷爷一声令下，我们各自去寻找理想的石头。三宝向宇恒、四宝高梓铭在溪边没头没脑地窜来窜去，我精心挑选了七块儿扁圆形的石头，满意地回到了参赛地点。只听唰的一声，我们飞出了自己的第一块儿石头。这一次我打了三个水漂，成了第二名，四宝高梓铭年纪最小且力气最小，还不懂怎么才能打好水漂，这次他只打了一个，爷爷奶奶为了安慰堂弟就一直说他是第一，哼，我这个冠军的头衔就落到了堂弟身上，而我只能屈居亚军。哎，尊老爱幼是谁都得遵循的呀，要是我能小个四岁，那就是第一了，我灰溜溜地想。

接着我们又来了四次，因为堂弟只有五块石头，我全都排名第二，堂弟一直都是第一，呜呜呜，我太惨了！

最近有一个超强台风，名字叫烟花，今天刚刚登陆，爸爸一直在担心路上会不会下雨。果不其然，我们玩了三个小时之后，突然下起了特大暴雨，幸亏我们穿着泳衣，否则就会被淋成落汤鸡。这时候我爸爸的同事说可以带着我们一家沿着小溪边兜一圈，于是我们就开开心心地坐上了车子，一路上我们看见了许多风景，有许多郁郁葱葱的高山，远处还有几座棕色的小房子，往小溪的远处看，还能发现一条瀑布。

我爱月亮湾，更爱旁边的小溪，最爱的还是跟家人团聚的幸福时光。

暑假二年级作文篇2

放暑假了，同学们应该觉得放暑假是快乐的，是自由自在的。但是我不觉得，我觉得放暑假是烦恼的，是无聊的。

放暑假的烦恼一：作业多。

放暑假了，三门主课的老师赶紧跑来布置作业。一样一样的作业加起来像一个小山堆一样多，每位同学都叫苦连天：“这作业要写到啥时候才能写完啊。”我也不例外，可是又能怎么样呢?只能在心里默默地抱怨。

放暑假的烦恼二：补习班多

放暑假了，因为我的成绩没有达到爸妈的目标，爸妈给我报了补习班。星期一、星期五上午英语，下午数学，星期四上午阅读、摘抄，下午写作。我都要崩溃了，可是又不敢说出来，还是只能把痛苦憋在心里。

放暑假的烦恼三：唠叨多

放暑假了，妈妈的唠叨声也越来越多了。我玩一下电脑，她就说：“作业写完了?”“没写完还在玩电脑，快去写作业去!”我写了一些作业，想休息一下，看会儿电视。她又跑来说：“今天补习班有没有作业?”我点了点头，又说：“写完了么?”我说：“写完了，让我休息一下。”她又说：“那快点去写学校的作业!”我只能走向房间，去写作业了。有时候我实在忍不住了，就会跑进房间，捂住耳朵，尽量不让我听到唠叨声。妈妈还在客厅里说着呢……

唉，暑假可真烦恼啊!

暑假二年级作文篇3

有人说暑假是一盒颜料，它可以丰富我们的生活;有人说暑假是一盒巧克力，时而甜时而苦;可我觉得暑假是一本有趣的书，因为里面有很多有趣的事。

连续下了好多天的雨，今天终于放晴了，真是难得的好天气。早上，妈妈说我们今天要去欢乐田园，我听了高兴地跳起来。爸爸开着车，我们兴高采烈地出发了。怀着激动的心情，很快我们就到达了目的地。

我们坐着观光车来到了兔子区，那里有很多可爱的小兔子，有白色的、灰色的、还有黑白色的呢!小兔子在那里津津有味地吃着胡萝卜，我用手轻轻地摸着小白兔的毛，真软真舒服啊!接着我们又来到了我最喜欢的萌宠区，那里有鹦鹉、羊驼、梅花鹿、孔雀、还有长颈鹿……我们最先看到的是羊驼和梅花鹿，那羊驼非常可爱，它用那萌萌的眼睛看着我，使我情不自禁地伸手去摸了摸它，它的毛好软好软，毛茸茸的，就像摸到了棉花一样。我拿出一片叶子去喂它，它嘴巴一歪一歪地嚼着，吃得好香哦!我们又来到了梅花鹿身边，我站在它面前，它就像没看见我一样，若有所思地望着远处的天空。爸爸去摸了摸它的毛，我也想摸，可又不敢。爸爸对我说：“它那么温顺，不会伤害你的。”我小心翼翼地把手伸到梅花鹿的身上，它的毛有点硬，不像羊驼的毛那么软，但很顺滑，摸着摸着我便不害怕了，我还和它一起拍了好多照片呢!最后我们去喂了长劲鹿，还去玩了水上乐园。

快乐的时光总是无比短暂，不知不觉我们就玩了一整天，最后依依不舍的回家了。今天真是快乐的一天，暑假这本书真是太有趣了!

暑假二年级作文篇4

今年的暑假，我过得可快活了，我来到了乡下的外婆家，这儿山景如画，绿树成荫。虽说是秋天，可却仍有千万朵娇艳的花儿争奇斗艳。不过，最有趣的还是我们的那场奇特的比赛烧火比赛。

烧火，在乡下，莫过于最平常的事了，可现在时代进步了，大家都用上了微波炉、电炉、煤气灶....又有谁用过已经落后的柴灶呢?从小居住在城市的我也不例外。对于我和大多数人来说，烧火是一件新奇的事，我当然对它有着一种强烈的好奇，比赛烧火也就并不奇怪了。

烧火比赛比得就是谁的火最旺，谁的火。吹惯了暖气的我自然对这使用明火造暖的用具有了一点畏惧，诶，不对，这灶不是用来做饭的吗，怎么又变成取暖的工具了?听我外婆说，古时候，一些穷人在冬天使用灶时，取暖为主要，而做饭则为次要。所以说灶是取暖工具，也没有什么不对。

比赛就要开始了，我和二哥都摩拳擦掌，跃跃欲试。我早早准备好了柴，等待着比赛的开始，到底谁会赢得比赛的胜利呢?

比赛开始了，我急忙将所有柴放入灶里，却未曾料到，火会被挤灭，看着二哥越烧越旺的柴灶，我开始了第二次尝试，我小心翼翼地放入一点点火柴，听说扇风能使火变大，我还多准备了一把扇子，正当我暗自窃喜时，我扇出去的强风却把那星星之火给扇没了。哎，又失败了。我连忙询问二哥如何能烧成大火?二哥告诉我，要沉住气，既不能扇得太快，也不能扇得太慢。我又一次开始了尝试，扇得既不快也不慢。火越烧越大，我也越来越热，当人认为这是一项艰苦的劳作时，我却认为它是一项有趣的活动。

烧火比赛我虽然输了，可我却从中收获了快乐，我的这个暑假，过得不错!

暑假二年级作文篇5

1、写字教育。

写字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。要练好字，过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。

2、在写字中发展学生的主体性。保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位。从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。

一、班级基本情况分析：本班共有学生( )人，其中女生( )人，男生( )人，在这( )人当中大部分同学作业书写工整，但有少部分同学比较懒惰，作业书写马虎。

二、本学期教学目标：

1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(1)首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

(2)正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。