作文写得好是可以让我们的语文成绩得到高分的， ，在写作文的时候，能够培养学生的阅读能力，淘一范文网小编今天就为您带来了我不完美但我努力作文6篇，相信一定会对你有所帮助。
我不完美但我努力作文篇1
爱迪生说过：“天才就是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。我始终不相信天才，我只相信那些真正通过汗水得到果实的人，那才是真正的天才。”所以，我不曾放弃，我依然努力。
面对可爱的校园，也有最残酷的--分数。你必须优秀，这样你才有属于自己的排名与地位。我们每天都努力着，努力学习，努力做人，一个个努力的背后就是无限的光明，我们为了不负众望在努力，同样为了给自己一个未来在努力。
以前小学的时候，总觉得学习并没有那么重要，只是像父母工作一样的职责罢了，完成老师任务就算是认真学习。慢慢长大之后，我才发觉学习真的很重要，如果只把老师的作业当作业是永远都学不好的，那些仅仅是你应当完成的，是必须的，要想更加优秀选择权掌握在你手中，自身也应该多做练习，上课认真听讲，不做与课堂无关的事，因此也会影响你的学习，现在我已经是个初中生了，是个懂事的女儿了，我依然努力，我更加努力。
在一节数学课上，老师在黑板上认真地讲着当天的学习内容，有一个简单的小问题我似乎还没弄懂，我清楚的知道要是不能把这个小到不能再小的问题弄懂，解决，今天的这一小节都不会做题目了。我一想，这可不行，中午的作业怎么办，要是这一小节不会往后的学习怎么办?数学本身就是我的弱势，我可不能让它再困难了。于是我向同桌请教，同桌并教我解题的方法与过程，我之后反复做这一系列的题目，日见熟悉了起来。我每天都在努力着，都是为了成绩能有所提升。
我们在无数个夜晚奋笔疾书，都是为了那最后一场考试。等我们结束这场考试，一起去海边散步，一起看星星，一起去看看外面的世界，一起过我们想要的生活。
我依然努力。
我不完美但我努力作文篇2
“金无足赤，人无完人。”是吧，在现实生活中是没有完美的人的，就算在虚幻的小说世界中也没有完美的人。
回眸四大名著，《西游记》中的孙行者，是多么的神通广大，早也成为孩子们心中的偶像。他的法力可谓之：惊天地，泣鬼神。可见他能克服重重困难吧，可是为什么几乎每次遇到困难都要去天庭请神仙助自己一臂之力呢?《水浒传》中的宋江，可谓之一个大好人吧，他对梁山泊的兄弟姐妹是多么的情义吧，可为什么他还要为大宋卖命，设鸿门宴呢?《三国演义》中的诸葛亮也是一位神人，上知五百年，下知五百年，能预测未来，可为什么他还要尽忠于这呢?《红楼梦》中的林妹妹可是一位才气逼人的美女吧，她是那么的文静，那么的令人怜爱，但是你愿意和这样的病西施共度一生吗?
从上种.种，可见虚幻的世界中的人、神也是不完美的。
再回到现实生活中，也无完美之人。有人会反驳说：“我就完美”，那我也想反问你，你没有犯过一次错吗?你能考试科科满分吗?你能拥有无限的生命吗?
答案显然是否定的，世界上没有一个完美之人。然而就是因为这样，所以我们要尽力的去追求完美，无限地接近完美。
认为自己什么都懂的人，那叫无知;认为自己什么都会的人，那叫愚昧，认为自己完美的人，那叫无理。
人的一生就像写文章一样，要想每个字都写好，是不可能的。但至少我们不能犯原则性的错误，对人生的篇章不断的加以修正、充实让她无限地接近完美。
人的自身存在着局限性，因为人的生命是有限的，所以在人生的旅途中，人们害怕生命是有限的，所以在人生的旅途中，人们害怕生命的消之会带走一切，就有一种追求完美，追求永恒的想法。尽力的充实自己的生活，让有限的生命，创造出无限的财富。让生命无限的接受完美。
也许我们无法追求美丽的太阳，但我们不能放弃闪烁的群星，也许我们无法超越他人，但我们可以战胜肤浅的自我;也许我们无法让生命无限，但我们可以享受生命的过程。
画一个圈，尽量让它圆些，走一条路，尽量让它直些。这样你的生命才更接近完美。
不断的发现自身的不完美，尽力的去追求完美。让我们无限的接近完美。
我不完美但我努力作文篇3
穆勒说过：“青春的朝气和前进不已的好奇心若已消失，人生就没有意义了。”
——题记
日子过得真快，转眼间期中考试已过去几个星期了，考试仿佛来去匆匆，像“随风潜入夜”似的，在我的脑海中一遍又一遍地提醒着我要拼搏，真有种“润物细无声”的意味。
我认为化学是一门有趣并且容易理解的科目，也许是它在故意撩逗着我的学习心态，前几个单元都得心应手，可到了期中考试之后的单元，却发生了翻天覆地的变化。尤其是计算题和选择题，总是出题委婉曲折，像是故意折磨着我，让我束手无策。课堂上，化学的内容量大了，甚至有时候我仿佛有两个大脑在运转，一个边记着老师上句所说的知识，另一个则紧紧跟着下半句，让我应接不暇。逐渐化学也成了我越来越担忧的后患，生怕只要一点点没听懂，就会留下落差。而这种恐慌又夹杂着模糊不清的状态，每天课后不会做的化学题成了我的一大瓶颈，如此进入了“化学相见不相识，苦问题从何处来”似的迷惘期。每天晚上回到家后，看到化学题我便会紧锁眉头，没有思路，无从下手。我越来越担心化学会成为自己的一大弱科，我也询问过同学做化学题时是怎样寻找思路和突破点，但最终无果。
而就在那天晚上，似乎成了一个转折点。我看着书桌上那本化学辅导书，便打开看了起来。之前的内容简单，几乎没怎么看过，现在看来，这本书也已经好久没有翻看了，但是现在看来竟是那么有用。上面有中考例题和解析，每一步思路都很完整，于是我便一道道研究起来。有时一道题甚至要耽误半小时的时间才能弄懂，但我却觉得很值得。每当看完解析之后再去练习题，果然会轻松许多，虽然不是每一题都完全正确，但是只要对了一道题，我都觉得自己收获不小，心情便会愉悦，内心也很充实。而我在这个过程中才意识到，不是我自己不会，也不是老师讲得太快，而根本在于自身没有去思考和努力，一味让自己困在自己找的借口中，徘徊不前。
正值青春的我，需要努力和思索，只有努力了，才有享受青春喜悦的资格。是啊，青春正是因朝气蓬勃和前进拼搏而精彩闪耀，属于我们的青春，只有努力了拼搏了，才会使自己不留遗憾。为了不留遗憾，请让青春完美起来吧!
我不完美但我努力作文篇4
说实话，每个人都不可能十全十美，可有位老师，却让我打心眼的佩服，她绝对可以担任完美老师!
完美一：身高担当谁敢比!
身高担当，这可不是吹的!我滴数学老师那一米七的大高个，简直可以长到天上去!可以堪称---完美!数学老师走到教室门前，都要稍微地弯下腰，否则……脑门就要让门赏赐个“大红包”喽!
完美二：自己把自己逗笑
好吧，数学老师太太太厉害了，自己能把自己笑出内伤来，这一点我谁都不服，就服他!听我慢慢道来。那天，有几个调皮的学生在科学课上随意欺负老师，数学老师知道后，火冒三丈，大发雷霆，下课后便让他们站在讲台上面壁思过。上课后，老师开始教育我们。只听他大声呵斥：“以后不准欺负科学老师了!听见没有!”“听……见……啦……”一阵毫无活力的回答声传了出来。老师再次被激怒了，说：“到底听见没有!”“听……见……了……”回答一如既往。老师无奈的说了一声：“下去吧。”那头号捣蛋鬼李林起不知咋滴，大喊：“听见了!”声音传遍了每个同学的耳朵里。忽然，数学老师的脸抽了一下，这是咋了?哦～原来老师笑了，可又不敢笑太大声，所以只好转过身去，面朝黑板偷偷地笑。全班见数学老师笑了，也跟着起了哄。我真怕数学老师憋出内伤来。
完美三：治理学生有妙招
数学老师别的不会，治理学生最强了!因为原来数学老师教过语文，所以老师的治生法就是罚作文!只要班上乱的不可收拾，老师坏笑的说出作文两个字，全班立刻就能安静下来，静的连呼吸声都能听见。我觉得可以写个广告-让作文张开翅膀，看学生瞬间哭脸。
你说，我的数学老师是不是很完美?
我不完美但我努力作文篇5
美是什么?是一幅幅美丽的画卷?一张张秀美的书法?无数匹骏马在无边无垠的草原上飞驰，一条条清澈的小河从大地流过?还是模特、歌星打扮得花枝招展在人们面前露相?我认为这些都是不完美的，有的没有感人的语言，有的没有动听的音乐，有的没有真情流露，总之，没有感染人心的力量……而就是这些不完美，很多人看成了美。
被世人所瞻仰的维纳斯是古希腊神话的人物，几千年来都被象征为爱与美的化身，而存放在法国一个博物馆中的世界上独一无二的爱神维纳斯雕像却被打碎了双臂，其所有的过错就只有一个原因，那就是太完美了。
同样，存放在那里的战神雕像，拥有两个大翅膀的天使维也纳，不缺胳膊不缺腿，维独少了一个脑袋。人类所有的基本表情几乎都是用脸来表达的，“察言观色”中的言、色都是在脸上，战神，一个高大威武的形象只能用身体来表现，不过还给了我们极大的震撼，假如头还在，其结果可想而知……其原因也只有一个，太完美。
在去年的《读者》杂志上则有这么一篇文章：一个老人，他的人生几乎完美，没受过什么挫折，不过在他百岁大寿前夕他决定体验死亡。他立下遗嘱说他决定绝食，死后埋在他最喜欢去的田野槐树下，不要立墓碑，也不要任何教徒来为他超度和祷告。人们在他百岁大寿那天早上发现了他的尸体，他那完满的一生在不完满中结束，很多人认为这比他真正老死要好得多，这样他还至少晓得什么叫痛苦。
这些不完美不是美吗?美在哪里，在于能征服所有人的心!
我不完美但我努力作文篇6
放学了，同学们都陆续离回家了。妈妈说她有事，会晚点来接我，让我留在教室先做会儿作业……
“嗒嗒……”随着一阵高跟鞋的声音，我知道，准是郑老师来了——她是隔壁班的数学老师，也是妈妈的同事。
“哎呦，上文今天还没走呀?外面都下雨了……”郑老师笑着跟我打了个招呼，眼睛眯成了一条缝。
“数学作业写好了没?”她问。
“嗯，写好了。只是……有一题……我不太确定……”我抓了抓脑袋，随即又低下了头。
郑老师又咯咯地笑了起来：“那……我今天也不急着回家，先给你讲讲!”我暗自想：其实，何止是一道!我好几题都没把握，太丢人了——我心里犹如揣了一只小兔，“砰砰”乱跳。
她在我身边坐下，翻开我的作业本，又拿了红笔和稿纸，开始批阅我的作业。只见那笔在稿纸上不断飞舞：时而圈画，时而标注，时而演算……一题题都批下来了，还好，基本没错!
我抬头瞄了一眼那“最不确定的题”，看见郑老师也正盯着它，眉头紧锁，不断在草稿纸上演算着。
“上文，来来来!”郑老师叫了我一声，我怯怯地凑了过去，“是的，你的计算的确有点问题!答案还不够完美，要对它再进行简化才行!要不，试试看，自己再完善一下?”我涨红了脸，头垂得更低了——那式子，实在太长，光看看，就觉得头晕目眩了!
郑老师看我一脸尴尬，似乎明白了什么，笑了笑，拍拍椅子，让我坐近些。“那……你看我演算一遍。”
她重新拿起笔，慢慢地写给我看：合并、移项、抵消……但做完后，式子依旧很难算：999×999²+58²-29²!
“咦?”郑老师眉头紧皱，不禁站起身来，她弯着腰，拿笔继续在草稿纸上演算。不料，结果还是跟我列的式子一样——“不完美”。郑老师眉头皱得更紧了，她慢慢地坐下身去，盯着那道题。她把眼镜往上推了推，用笔敲着自己的脑袋……我也学着郑老师纸上写的步骤，拿起笔，重新尝试，演算起来。
外面的雨似乎下得更大了，屋内，灯下，只有我们师生俩，一大一小的身影在伏案疾书着……
“哇，我想出来了!”郑老师猛地站起来，高兴地说，“上文，你看题目中给了我们x，我们都用完了，那现在用y代值呀，我开始怎么就没有想到呢?原来老师很粗心哦!哈哈!来，我们一起来用这种方法试试看!”
窗外的雨渐渐小了，天色早已暗了——那“最完美的答案”，在郑老师的帮助下，终于被我寻获了!
“郑老师，谢谢您!让您这么晚才回去!真是麻烦您了!”
“没事!没事!以后数学有问题，只管找我……”
数学作业都检查完了，我送郑老师下楼。在校门口，我目送着郑老师的车子离开，那红色的尾灯伴着稀疏的秋雨，渐渐消失在了夜色中……
时间过得真快!现在，我已经在中学念书了，与郑老师也好久没见了。印象中，她的汽车牌号早已模糊;但那晚，我们一起寻找“最完美答案”的珍贵记忆，将会永远铭刻在我心里……
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