写好作文是能够帮助我们提高自己的语文成绩的，通过写作文，我们可以将自己的内心的一些感受和想法记录下来，淘一范文网小编今天就为您带来了四年级观潮作文模板5篇，相信一定会对你有所帮助。
四年级观潮作文篇1
曾经的我以为人与人之间可以有无形的信任。那种信任是无法言喻的。可直到下午发生的一件事我才明白，我所想的一切只不过是我想多了。人与人之间没有平白无故的信任。人与人之间的信任是通过对彼此的了解而产生的。
今天下午我与同学相约在某某街见面，可由于她乘坐的公交车比我玩了20分钟左右，我一直在我们相约的地方等着她。太阳炙烤着我，我在原地走来走去，眉头紧锁。我的心情焦躁不安。心里有一万个问号，心想，她是不是有事临时来不了了，如果是这样的话，我要不要选择离开?万一我走了，她刚好来了怎么办?……看着街边来来往往的行人。我觉得我还是和别人借一下手机给她打个电话吧。就这样，我走到了一位20岁左右的姐姐面前，我对这位姐姐说“姐姐，可以借我用一下你的手机么?我和我同学约好一起玩，可她到现在还没到，我想联系一下她，问问她的情况。”这位姐姐上下打量我一番，稍后便说“不好意思啊，小妹妹，姐姐没带……”“什么没带，我明明看到你刚刚在那打电话。”我虽然心里知道，但还是说了一句“昂，谢谢姐姐。”
我心里有些难受。觉得这位姐姐应该会借给我的，可结果却不能如愿。我又走到了一位哥哥面前和他借手机。这次我借到了，我也知道了我同学的情况。 通过这件事情我明白了挺多的道理。被别人相信是一种幸福。希望那些不被别人相信的人，也会被人相信。
四年级观潮作文篇2
刚回到家，就看见客厅沙发旁边的茶几上有个小石盘，里面有几片“大蒜头”，下面一半被清水浸泡着。我惊讶起来：“客厅养大蒜好看吗？”妈妈正走过来，听我这样说，忍不住笑出声来。
“傻孩子，这是水仙花！这蒜头一样的东西是他块茎。你别看它现在不起眼，等它长出叶子，开出美丽的花朵时，就漂亮了！大家都称它为‘凌波仙子’呢！”
听着妈妈的话，我心里充满了怀疑：这么丑的样子也能变漂亮？不会跟现在一样，装蒜吧？心里有了好奇，我便巴望着它早点长叶开花，好一睹“凌波仙子”的芳容。
没过几天，那“大蒜头”还真长出碧绿的叶子来了，还别说，长得真快，几乎一天一个模样，没多久，就长出半尺来高。看它又绿又长，还真像仙女身上的绸带，微风一吹，摇摇摆摆，就像仙女在翩翩起舞。不知什么时候，叶子的缝中多了几个小花蕾。渐渐地，小花蕾们绽开了笑脸，先一个，后一个，最后全笑开了。你看那小小的洁白的花朵，六瓣圆形的花瓣如众星捧月，护住中心那金黄的花瓣，散发出一阵沁人心脾的花香，让人心旷神怡。
水仙花开了，春天便也来了。这报春的使者，有谁看了不喜欢呢？
四年级观潮作文篇3
少年的时光在悄悄流去，无数的事情，因为我们犯了错误而后悔不已，而那一次令我追悔莫及。
那天早上的第一节是数学课。当我们正在欢声谈笑时，数学老师突然走进班级，变魔术似的从怀里掏出一叠数学考卷说：“同学们，准备考试。”大家叫苦不迭，可数学老师并不理会，冷冷地说：“过了没多久我就把数学考卷轻松地做完。看了看手表，还有半个小时。不能保证考一百分，就悄悄地对前桌说：“我们来对下答案吧！”前桌小何成绩也不错，就同意了，为了以防被数学老师发现，我就跟他定下暗号：打几下，就是几拍。“啪”“啪啪啪”……对着对着，他突然踩了我一脚。我心想这应该是代表0吧！于是我继续“刷刷刷”地改下去。
又过了一会儿，考试时间到了，我们也对好了。当我把考卷交上去后，小河走过来说：“我踩你是代表小数点，你这么聪明的脑袋应该不会误解吧！最后一题的答案是31.4，可我收卷时怎么看到你写的是3104啊？”我听了，顿感不妙：哎，这次要考砸了！
考卷发下来，我考了80分，除了没小数的题目，其他我都错了，哎聪明反被聪明误。如果我那时按照自己的答案了，就可能早考一百分了！从此我再也不在考试中自作聪明了。
那一次我后悔了，可是这一次次的后悔给我带来了许多教训，让我在成长之路上少了许多荆棘，所以我悔而无憾。
四年级观潮作文篇4
?我和宙斯过一天》
一天早上，我从睡梦中醒来，迷迷糊糊地睁开双眼，揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。突然，我发现床边还躺着一个人，他长着浓黑的眉毛，浓密的胡子，卷卷的头发，露出的胸肌结实如熔岩，腰间佩戴着一支长矛。“你是谁?难道你是宇宙之神——宙斯?”“好眼力，小子，我想到人间玩一玩，就穿越到了神话时代。你带我到处逛逛吧。”
我答应了宙斯，决定先带他到五星街上逛逛。“可是你这个样子，会吓着我们的。”我担心地说。“放心，看好了。”只见宙斯拔出腰间的长矛一挥，顿时火光四溅，这就是传说中的闪电长矛!宇宙之神宙斯消失了。“宙斯、宙斯……”“嚷嚷什么呢，我在这呢”。宙斯变成了和我一样的学生模样。
我们来到大街上，宙斯很好奇，东看看、西瞧瞧。“原来人间也这么热闹!这里卖什么呢，这么多人?”“这是手机店。”“手机是什么东西?”“是一种通讯工具啊，可以打电话、发微信、玩游戏，还可以看视频、听音乐呢。”“走，陪我去买一台。”宙斯选了一台华为手机，把我的电话号码输了进去。
“抓小偷了，有人偷手机了!”只见一名女子边喊便追。可小偷跑得飞快，她哪里追得上呢。宙斯拉起我的手就往小偷的方向跑。“别管了，说不定小偷有刀呢!”我挣脱宙斯的手。“原来你是个胆小鬼。”听他这么一说，我挺不服气，使劲全身力气跟着他一起追小偷。可我们俩跑得气喘吁吁，还是追不上小偷。“看我的。”只见宙斯躲到一个没人的角落，拿出一小瓶药水，喝了一小口，刹那间他就恢复了原来的模样。他拔出腰间的闪电长矛，用力一挥，只见前面的小偷瞬间倒在了地上。我们把小偷送到了派出所，丢失手机的女子对我们千恩万谢，而警察叔叔则感到不可思议——我们两个小孩竟然把小偷抓住了。
晚上，宙斯带我到了天宫，天宫中一片祥和的景象。传说中的嫦娥、雪白的玉兔、还有漫天的星星，五光十色的彩灯，我看呆了。可是转眼间到了我该离开的时候了，再见了，宙斯，再见了，天庭!
四年级观潮作文篇5
期中考试，是对一个学期中阶段学习情况的检测。利用期中考试的机会，进行总结与回顾，有助于引领学生养成“回头看”的习惯。看看已经过去的半学期中，自己对于学习内容的掌握，是否适应了该年级各科的学习方法，为下一阶段的学习调整提供参考。
现实的情况是很多孩子在学习过程中，一味追求向前，却不曾“停下来，回头看一看”。一学期下来，积累的问题依然存在，在匆匆忙忙的前行中，跌跌撞撞地走来，学得紧张而忙碌，效果却不满意。家长着急，孩子苦恼，老师发愁。要改变这样的状况，必须帮助孩子养成自觉复习与自主检测的习惯。
复习前，我认真梳理了前四单元的内容，结合文章重难点，给孩子制订了一个复习提纲。从基础知识、重点段落、语言特色、习作要求等方面进行统筹规划。
复习中，我和孩子一起经历。回顾考试中出现失误较多的字词，比如：颠簸、喧嚣、蜿蜒等，进而自由复习，圈点勾画自己易错的字词，有针对性地练习书写。
复习课文时，有些孩子总爱把书本哇啦哇啦地通读一遍，平均使用力量，耗费了时间，却没有达到想要的结果，得不偿失。我告诉孩子，先梳理文章的重难点，再结合自身掌握的情况，有重点、有计划地复习。对于掌握较好的内容一读而过，而对于哪些学习时存在困难的地方，则要给予更多的关注，分配更多的时间。比如：课文中出现的过渡段，它在文中起着承上启下的作用。结合文段，再次体会它在文中的妙处，做到理解透彻，会运用。还有说明文中说明方法的种类、特点与好处等，结合具体的文段重点品读、细细体味。
复习写作时，我提醒孩子想一想是否了解每个单元的内容安排？是否知道每个单元的训练重点？这些训练重点是否掌握住了？如果没有，你准备怎样克服？和孩子一起总结课文中学到的表达方式、叙述方法、语言特色，用分类的方式将写景、叙事、抒情、说明类的文章用框架式的知识树勾勒出来。与写作结合深入思考：你会怎样写景、如何叙事？
引领孩子复习课本之后，我们把复习重点放在了失分较多的句子训练部分，一同列出句子训练中的一些形式：有改写比喻句、拟人句、夸张句；有直述句与转述句的转换；有陈述句与反问句的转换；有缩句等，针对出现问题较多的地方进行着重练习。
正所谓“知不足，然后知进步。”我和孩子一起查找不足，提供有针对性的帮助，扬长避短，从而帮助孩子超越自我，获取更多的提升空间。
我期待，在这样的引领下，孩子们养成一种习惯，形成一种能力。学得从容，学得高效，学得轻松……
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