纸杯小作文8篇

经过日积月累的学习，同学们写起作文一定得心应手，经常写作文可以帮助我们提高独立思考问题的能力，下面是淘一范文网小编为您分享的纸杯小作文8篇，感谢您的参阅。

纸杯小作文8篇

纸杯小作文篇1

今天的语文课上，余老师为我们做了一个有趣的实验，名字叫“烧不坏的纸杯”。

实验需要准备一个打火机，一根蜡烛、一杯清水、二个纸杯。

实验开始了，余老师先拿出一个纸杯，接着把蜡烛点燃，然后把纸杯放在蜡烛上加热，杯子一下子就点着了，火苗像一个调皮的孩子，在杯子上跳舞，同学们尖叫着，我想：不是烧不坏的纸杯吗?怎么一下子就烧坏了呢?我们用疑惑的眼神看着老师，老师看出我们心中的疑惑，说到：“这是证明空水杯是能够烧着的，下面，谁愿意和老师一起完成接下来的实验呢?”同学们争先恐后地举起了手，最后老师选中了小鹏，他兴奋地跑上讲台。余老师将水倒在另一个空杯子里，放在蜡烛上加热，不一小会，纸杯的底部被烧糊，杯子中冒出了水泡，但是纸杯始终没有被烧坏。同学们感到很神奇，都站起来看。过了一会，老师让我们去摸杯壁，杯壁热乎乎的，非常暖和，小鹏继续给纸杯加热，被子里冒出了热气，像孩子放学了，向四面飞散，我想：这到底是怎么回事呢?纸杯又为什么没有破呢?我百思不得其解。

看着我们满脸疑惑的神情，老师和颜悦色地为我们揭开了谜底：这是热传递的原理，纸杯吸收了热量，热量传递给了纸杯中的水，所以装了水的杯子不会被烧着，同学们听了恍然大悟。

这个有趣的小实验让我明白了，科学离我们并不遥远，它就在我们身边。

纸杯小作文篇2

加水的纸杯会燃烧吗？今天，汪老师在上课时问我们的正是这个问题。他说：“我们来做个实验，看看加水的纸杯会不会烧起来。”

汪老师叫关乐楷和朱雯霆上来做实验。关乐楷跑去把纸杯加上三分之一的水，朱雯霆把蜡烛点燃，轻轻地贴在纸杯杯底。开始，两人不知为何好像有些害怕，朱雯霆把蜡烛往杯子底上贴，关乐楷却把纸杯往上移。而朱雯霆慌忙移开，说：“蜡烛油滴在地板上了。”经过汪老师的保证，两人才重新把火和纸杯贴上了。火像一条毒蛇的舌头，贪婪地舔食着纸杯底部。舌头所到之处，一片焦黑，好像中了蛇毒一般。而纸杯像一位不屈的斗士，坚强地对火说：“我才不怕你，我有水神护体。”火说道：“你的‘水神’已经能量不多了吧，哼！对我不敬，纳命来。”火所化的舌头越来越猛，杯底已全部由白转黑，眼看就要抵挡不住火的洗礼了，就是变成了一堆灰。水沸腾了，一阵阵的小气泡升了上来，就像我们平时喝的雪碧，紧接着，水也咕咕地响了起来。纸杯的底部，也散发出一股淡淡的焦味，最后，纸杯被老师拿起，蜡烛也被朱雯霆吹灭了，在此之前，关乐楷还倒了一杯水，是准备用灭火的。我的手还伸进了杯子里，水是热的了。

为什么杯底没有烧着呢？汪老师为我们作出了解答：因为纸杯的燃烧点是180度，而水的沸腾点是100度，水不停地吸收着来自杯底的热量，使纸杯达不到它的燃烧点。所以杯底没有烧着。

如果以后有人问我加水的纸杯会不会烧起来？我的回答肯定是：“不，纸杯不会烧起来。”

纸杯小作文篇3

今天在金笔课堂上，老师说：“大家来放松一下，做个小游戏，好不好啊？”教室里一片欢腾，同学们都异口同声的说：“好！”有的同学都高兴地蹦起来了。

老师先说了一下游戏规则，比赛分男生组，女生组，每组四人，进行比赛。我非常有幸被选中成为女生组的一员。我们俩组分别走到比赛场地，做好准备。老师一声令下，激烈的比赛开始了。

我们组负责舀水的同学，迅速地将一杯水倒进了第二个同学的杯子里，由于太着急，倒了那位同学一脸的水，但那位同学连声都没吭一声，脸都顾不上擦，直接转身，向我的杯子里面倒去，我立刻低下头，他将杯子里面的水缓缓地倒进我的杯子，可是有一大部分都洒了出来，我心疼不已。

我想得抓紧时间，不能停下来。刚接过水，我就转身想第四个同学的杯子里倒去。这时第四个同学已经低着头在等我了。我一歪头，迅速地将水倒进他的杯子。他赶紧倒入盆子中，水就这样的在我们之间井然有序的传递着。

老师说：“停！”我们才停下来，看看对方的情况，不看不知道，一看吓一跳，他们男生个个成了落汤鸡，全身弄得都是水。简直狼狈及了。再看看他们盆里只有一点点。我们赢得了比赛。真高兴啊！

纸杯小作文篇4

星期六晚上，上作文课时，谢老师给我们做了一个小实验。实验的名字叫做纸杯烧水。

做实验前谢老师神秘地问：“同学们，你们认为纸杯可以烧开水吗？”有的同学说可以，也有的同学说不可以，大家议论纷纷。

做实验需要的材料：一根蜡烛，一个打火机，一个纸杯，一杯干净的自来水。

谢老师首先从抽屉里拿出一个干净的纸杯，纸杯里装着半杯自来水，还拿出一根蜡烛、一个打火机。首先，谢老师用打火机把蜡烛点燃，然后滴一滴蜡油在讲台。接着把蜡烛固定在讲台上。然后，谢老师右手拿着纸杯放在蜡烛上烧。蜡烛上的火焰像一根舌头调皮地舔着纸杯下方。接着，谢老师拿出纸杯给我们伸手进去试了试温度，里面的水竟然是暧的。“真神奇呀！”我赞叹道。然后，谢老师又把纸杯放在火焰上，这次，火焰伸出舌头把纸杯的下方舔得黑乎乎的，还冒着黑烟。谢老师又让我们把手伸进去试一下温度，哇！这次水的温度又比上一次热了一点儿。谢老师让我们观察杯子的变化，我发现纸杯的下方被烧得黑乎乎的，可还是没破。我们都带着疑问继续观察着。谢老师继续把纸杯放在火焰上烧，我发现水面上冒着白色的小泡泡，白色的小泡泡一会儿冒出一个，一会儿又冒出一个。

实验过后，谢老师又拿着一个里面什么东西也没有装的纸杯用打火机来点燃。只见谢老师拿着纸杯，纸杯不一会就被烧得穿了一个大洞，又燃起火花。我们全班人都大叫着，谢老师用脚一踩，火花被熄灭了。

谢老师问：“为什么装着水的纸杯烧了两三分钟也不会破，而没有装水的纸杯一会儿就破了？”曾月泯回答了原理：“因为水的沸点是100度，纸的燃点比水的沸点高很多。热量会通过纸杯传到水中，水冒起泡，烧开了，纸杯也不会被烧破。”

通过这个实验我想：我要多读科普书，多做实验，这不仅可以增长见识，还可以提高作文水平。

纸杯小作文篇5

在生活中，有许多科学小奥秘等着我们去探索，去发现。

今天，老师跟我们做了几个神奇的实验，叫作“纸杯不燃”。同学们都很好奇，又很疑惑：火怎么不会烧着纸杯？我想：难道这纸杯是特制的？老师却神秘地笑了小：“百闻不如一见，百见不如一干，接下来我们就来揭开这个奥秘！”

老师把预先准备的工具放在讲台上，小心翼翼地用纸杯盛了半杯水，靠进被点燃的蜡烛上。为了安全，老师又盛来了大半盆水。

顿时，原本炸开了锅的教室一下子静得出奇，同学们都目不转睛，全神贯注地盯着看。顿时，只见红红的火舌贪婪地添着杯底，不过几秒钟，白白净净的杯底就出现了一个大大的黑斑，同学们眼睛睁得更大了。它迅速蔓延着，很快覆盖整个底面。

讲台边被围得水泄不通。我们又等了几十秒，但纸杯还是依然如故！讲台边的同学开始议论起来，都满腹狐疑：“怎么回事，难道火会向纸投降？这杯子肯定是特制的！”

为了知道真相，我们又用没装水的纸杯试了试，霎时间，纸就向火投降了，一股股烟味窜进了我们的鼻子，老师连忙把纸杯投入了水盆之中。

这是什么原因呢？呵呵！老师最终为我们解开了疑惑，原来，当我们燃烧盛水的纸杯时，火焰产生的能量从杯底以迅雷不及掩耳之势传到水里，水里的空气均匀散开，温度就达不到燃点，就燃烧不起来了。同学们都恍然大悟！

科学其实就在我们身边，就等着我们去探索，去发现它们！

纸杯小作文篇6

咦，大家怎么都这么激动呢？原来是我们班在如火如荼地进行纸杯传水比赛啊！

这天，老师带来了一串纸杯。这是干什么呢？紧接着，老师飞快地在黑板上写下了“纸杯传水比赛”六个大字。我们恍然大悟，原来是要玩游戏啊！

游戏规则是：全班分成为两个小组，每个小组有一个辅助队员，辅助队员要把水倒入第一个人的杯子里，第一个人要用嘴咬住杯子，再把水倒入第二个人的杯子里，以此类推。计时5分钟，传水量最多的小组获胜。

听完比赛规则后，那些一开始跃跃欲试的同学马上打退堂鼓了。而我反倒有些兴奋，想马上大施拳脚。

开始分组了，我和潘于凡成了组员，我们的辅助队员是林永诚，而我们队起的名字叫神龙队，口号是：神龙神龙，永不失败！

话不多说，比赛马上开始！辅助队员林永诚以箭一般的速度把一杯水装满，然后一股脑地倒给了潘于凡。潘于凡小心翼翼地咬住纸杯，慢慢地把纸杯衔起。可是，他一不小心嘴一抖，把水洒出来一半。而在倒给我的时候，他又没对准杯口，把水洒到了地上。我大惊失色，此时的潘于凡也一脸尴尬，有些手足无措。无奈之下，辅助队员只好再把水倒入他的杯子里。这时，老师看他的动作不对，于是指导道：“你可以把头转过来，这样可以保证一滴水都不洒。”我们听取了老师的建议，试了一下，果然如此。就这样，潘于凡顺利地将水一滴不少地倒给了我。接着，我小心翼翼地走到盆前，大气都不敢出，生怕把水洒出来，导致前功尽弃。我衔着水杯到了盆前，一鼓作气地把水倒了下去。就这样，我们队顺利地完成了第一杯水。

由于有了一次成功经验，之后我们的动作明显快了许多。最终，我们队传了1900毫升的水。老师说，目前这是最新记录。我们都立马欢呼雀跃起来。

轮到第二小组传水了，这组成员是邱昱棠和黄培睿。由于人数不够，林永诚“临危受命”，又成了辅助队员。由于看了我们组比赛的过程，所以他们两人已经制定了战术，而且他们的动作更加娴熟，基本没有什么失误。

一接到水，黄培睿就蹲了下来，邱昱棠把头一歪，水一滴不洒地倒进了黄培睿的杯子里。黄培睿则不慌不忙地走到盆前，顺利地将水倒了进去，再利用地上的水滑到了邱昱棠面前。结果显而易见，他们传的水比我们的多，最终以3300毫升的成绩打败了我们，并且打破了历史记录。只见他们一脸得意的表情，好像在说：“你们看看，我们多厉害，服不服？”

虽然我们队输了比赛，但是这次的游戏却让我明白了一个道理，只有掌握正确的方法，才能取得成功。

纸杯小作文篇7

今天是语文课。老师拿着纸杯、蜡烛和打火机走进教室。我有些纳闷：老师的葫芦里到底卖的是什么药？

我正想着，老师突然喊道：“同学们，今天我们要做一个实验。”原来是个实验，我恍然大悟。

这个实验叫做“坚不可摧的纸杯”。老师先点燃了一根粗如香肠的红蜡烛。然后，老师拿出了两个水杯。我仔细看了看里面。一个有水，一个没有水。嘿，这是什么意思？我伸手拿了一个没有水的杯子，按照老师的指示在蜡烛上烤了起来。片刻后，纸杯底部原本白皙的皮肤变黑了，一股烟气直冲而上。突然，我的纸杯着火了，蓝色的火焰快要烫到我的手。我惊慌失措，大喊：“着火了，着火了！”然后我立即把纸杯扔在地上，另一位同学聪明地配合，立即下台！哎呀，火灭了，刚才吓死我了。

“哎，这纸杯装水怎么能烧不坏呢？”我听到了同学们的惊呼声。回头一看，尹世梦的纸杯底，黑得跟包公的脸一样。它是一样的，但它没有损坏。我再看看我的。不仅底部是黑色的，而且已经破了一个大洞。大洞就像一座蓄势待发的火山，蓄势待发。

老师说：“这叫传热。蜡烛通过纸杯把热量传给水，所以纸杯不会燃烧。”我和我的同学都不知所措。

这个纸杯实验真的很好玩！

纸杯小作文篇8

纸杯烧水，你一定不相信吧？可今天，看到老师做的实验，我们亲眼目睹了这一神奇的现象。

老师准备的材料有：纸杯数个，支架一个，以及一个打火机，和一根蜡烛还有清水一瓶。

老师先把杯子里倒上半杯水，把纸杯放到支架上。老师把蜡烛点燃，然后把蜡烛放到另一个倒过来的纸杯上，接着把纸杯和蜡烛慢慢地移动到支架上的纸杯下面。

大约两分钟以后，纸杯下面有点黑了，从上往下看，你会发现纸杯里面底部有一圈红红的，就像点了一盏灯似的，五分钟过去了，杯子外面的底部已经被烧得比黑墨水还黑了，而且还散发出一种难闻的气味。

这时，你向纸杯里看，杯底有一些小小的气泡，而且还冒着水蒸气。一会儿，气泡越来越大，越来越多。最后，水沸腾起来了。“水开了！”旁边一位同学喊道。

接着，老师问道：“你们说如果我用手捅一下这个纸杯它会破吗？”“会，会……”有的同学喊道。老师请了侯俊熙上来，侯俊熙不仅没有捅烂，而且还把自己的手沾满了“黑墨水”。

突然，有一个同学问道：“老师，用火烧纸杯为什么不会烧破？”老师笑着说道：“因为纸杯的着火点比水的沸点高，纸杯把热量传递给了水，所以纸杯不会被烧着。”

哦，原来如此，同学们恍然大悟。科学的奥秘真的是太神奇了！