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放心有我作文篇1
他们的脸上有希望。
题记
阳光学院这个名字就有一种悲伤的色彩，虽有阳光，但是那里的孩子似乎都很不幸，他们或多或少都承受着我们这个年纪不该承受的病痛，或者是障碍，但是我错了，他们如小草般顽强生长。
记得很深刻的，是他们的宿舍，一中没有住宿的学生，所以大家对于住宿可能很陌生，然而我看到同学们自己叠的被子，自己摆放的洗漱用品，小小的一间屋子，井井有条，干净利落，似乎比我都要强上许多。他们甚至比我还小，但是却在小小的时候都已经离开了父母，独自一人和一群同龄人生活在一起，何其坚强！
我更喜欢的是那件书法室了，小小的，里面摆放着他们的字，字迹稚嫩，写的内容极为简单，或许他们甚至不明白自己所写下的诗句究竟是什么意思？可是我却知道一遍遍书写的自强不息，终究成就了他们的自强不息。一张张宣纸挂在高空，桌子上还有没有写完的作品，但是笔具已经收拾得整整齐齐了。在这尚有墨香的几平方米的书房里，他们何其努力！
主要来还是演出嘛，然后我们就规规矩矩的表演，旁边的学生们穿着校服，虽然不太规矩，但是我能看出他们认真的模样。在第一排最中间的那个短发小姑娘，年纪不大，眼神澄澈，如湖水。她望了我一眼，我微笑，她也笑了。演出到一半，突然有一个男孩起身了，他向门外跑去，我以为发生了什么事情，跟着他的脚步，移动视线，他跑得很快，挺长的一段路，不一会儿就到了，原来是拿矿泉水，他抱起一箱矿泉水，又飞快地跑了回来。为什么要跑那么快呢？不就搬个水嘛，跑那么快不累吗？我有些汗颜，母亲交代我的事，我常常忘了。数学课上，我常常放飞自我。与他的认真相比，我是多么的惭愧呀！
之后我们在校园里四处转，我看见了爱心超市里陈列的生活用品，看见了音乐教室，感受了木地板下振动的弹簧，看到了古筝，扬琴，看到了爱心超市的纪念本，还有纪念册记录着他们的好几次运动会，他们虽不健全，但是却仍在赛场上拼搏着，挥洒着自己的汗水，他们可能与我们之间或多或少有难以沟通，但是他们拼搏的样子，真的很美。
拔河比赛的时候，我很投入，很投入，他们穿着统一的校服，与我们一起，红与蓝与绿，瞬间成了一个集体，鲜艳的色彩互相昭容着，一时之间竟不分彼此，着手中的绳子联系着我们，操场上的银杏树叶子随风舞动，我们的笑声轻飞扬。
要离开了，我不舍地望一眼门厅里展示的从这里走出去的孩子。希望现阳光学校的孩子未来也能在与我们不同的世界里争得一片天，心有阳光，自在阳光。
放心有我作文篇2
老师今天带我们玩一个小游戏，名字叫做“心有灵犀”。游戏的规则是这样的：老师在黑板上写一个词语，让一组两名嘉宾一个负责描述这个词语，一个负责猜这个词语。描述时，不能说出词语中的字，否则算犯规。描述可以用语言，也可以用肢体语言。猜不出时，可以喊“过”(只能喊两次)，观众不能提醒。
“热身赛”开始了，老师选了俩位自告奋勇的同学，分别是李邓东和王子煊。李邓东负责描述，王子煊负责猜。只见老师在黑板上挥手写下了“扮鬼脸”三个字。李邓东那是一脸的懵圈样，他无可奈何地吐了吐舌头，翻了翻白眼，活像诈尸了！他做完动作以后说：“人在愚人节和万圣节时经常会做的动作。”王子煊眼珠子轱辘一转，说：“做鬼！”“还少一个字，加油啊！”“做鬼魂！”“诶呀，错了错了，做鬼是……”李邓东急眼了，这句话还没有说完，台下的观众们就沸腾起来了“你犯规，你说了答案中的两个字！”霎时间，李邓东的魂飞了——这场“热身赛”就在犯规的失败中告终了，真遗憾呀！看来，两人的“心有灵犀”程度还远远不够呀！
老师重新给了他们机会，又写下了六个字“二师兄的大肚子”“哈！哈！哈！”老师刚刚写完这几个字，大家就笑的人仰马翻。更别说后面了，只见李邓东拍了拍他的肚子说：“西游记里孙悟空的二师兄的肚子，是个什么样的肚子呢？”“错了，你会不会玩啊，怎么又讲答案——”结果，李邓东又违反了游戏规则，哎，真让我们无语了！
接下来，比赛正式开始。老师再次选了两名自告奋勇的同学，分别是袁清泉和张皓程。袁清泉负责猜，张浩程负责描述。老师在黑板上写下了“屎壳郎”三个字。张浩程说：“爱玩、爱吃便便的一种昆虫。”嗯，这描述既简洁还准确，果真对方猜出来了——“屎壳郎”“对啦！”台下的人笑出了，情不自禁地为两人的“心有灵犀”鼓起掌来，两人也幸福地会心一笑。
今天的收获真多，不仅让我知道了“心有灵犀”的意思，并深刻体会到了配合的重要性，同时也让我感觉到——简洁而准确描述一件事情远没自己想象中简单呀！
放心有我作文篇3
开学了，北风呼啸着，撕扯着我们曾经的理想——甚至已经不是理想，只是某种苟活的希望。
我开始盼望春天，渴望一道春光刺破长久的黑暗，驱散这令人恐惧的阴霾。不幸的是，春光始终没有来，反而将这一年半的生活在这冬春交替的季节里推向了残酷的高潮。每天那骇人的课程表，总是充斥着主课；数学卷子堆成山，作业也总是欠一堆；密密麻麻的算式在黑板上爬行着，从黑板的左上方蠕动到黑板的右下方。眼皮从撑得老大到不住的打架，直到疲倦的闭合；身体从挺直到摇晃，再到体力不支而倒下。我们实实在在地变成了做题机器。
寒风瑟瑟，迎面而来，本该清醒，却昏昏沉沉。不明白为了什么而学习。许多都是无意义的东西。心里的郁闷与怨恨无处发泄，就由它们全部烂在肚子里。
结束了一天的学习，心里仿佛舒畅了些。可回到家，站在窗前，凝望着窗外的事物，心有又是一片茫然。心中期盼着春风，可它迟迟不来。眼神空洞，我甚至不知道自己在看什么。
忽然，一只蜻蜓飘入了我的视线，它正扑腾扑腾的拍打这翅膀。我刚想移开视线——它也令人不悦，可我注意到它的翅膀受伤了。我想这大概就是北风的“杰作”。不知为什么，一向善良的我，在面对这样一只小小的蜻蜓时，却无动于衷。它绝望的飞进我的房间，吃力地扇着翅膀，并没有要停下的意思。这真是太奇怪了。
我拿出一个小盘子，里面放几片平时捡的落叶，原以为它会把这当成它赖以生存的家，可以休息片刻。可它并没有停在那上面，只见它继续无助地费力地扇动这它的翅膀，像是在寻找什么。它这样肯定飞不远，但我不知道如何帮助它。
我看得出神，心中竟又添进了些许惆怅。
可是生活似乎总是给人希望。那只蜻蜓竟倔强的飞出了我的房间！我结结实实地为这倔强的小生命怔住了。只见它渐飞渐远，飘出了我的视线。那透明的翅膀上泛起一片金色。天边的阴霾隐隐的被撕开，透露出一丝金光。20xx年的第一缕春光照入了我的心田。
小蜻蜓，你就是我心中的春光，寒冬中为我冲破了心中的冰冷与绝望。你是我心中不可磨灭的印迹。谢谢你，小蜻蜓！
放心有我作文篇4
独坐窗前。
余晖稀疏地洒落，穿过厚重的云层，越过繁密的树枝，透过洁净的玻璃。溢满整屋。思绪不禁飘回那个别样的午后，那三个幸福的背影。
慵懒的下午，阳光普照大地，枝叶晒下柔暖的阳光。林间不时穿出几声鸟鸣，清脆而动人。望着窗外一望无际的蓝天，内心忽地心血来潮想要走出家门，也好，就当是去散心了。临走时还顺手拿了本速写本与铅笔。
门前是前些年遗留下的树墩。本应是抽芽之际，现在却只剩下枯黄的树桩与一圈圈年轮。望着它，眼前不禁浮现出儿时早春之景。清早打开前门，桃花便幽幽地闪了出来，绰约、柔曼，似是位亭亭玉立的少女。微风轻抚，风中夹杂着阵阵芳香，令人沉醉。驻足一会儿，我便沿着屋后小径悠闲地散着步。走着走着，来到了公园。此刻的公园之中，忙碌一天之后来此休息的行人谈论着琐事，下着象棋的老人随处可见。随意寻了张长椅，便安闲地坐下，享受着大自然赐予的美丽。
良久，正当我准备起身离开之际，一声清脆的欢笑传入耳中，寻声望去，是正在散步的一家三口。
此刻孩子正坐在自行车上，省体前倾，双手努力前伸去握手柄，双脚也是尽力去碰踏板，奈何年龄还小，一切都是徒劳，但他的脸上透露的'依旧是愉快;孩子的母亲则坐在后座，双手越过孩子，轻轻地握住手柄，双脚不时地向后蹬地，偶尔还会空出一只手护住孩子;而孩子的父亲则在后方紧紧地跟随着，双手不时伸出保护着自己的妻子与孩子。望向自家爱人与孩子的眼神之中，充满了温柔。
原在休息的行人，下着象棋的老人此刻仿佛被这一家三口吸引，手上的动作也早已停止，安静地望着他们，面带着微笑。
此刻，一缕缕斜阳似是笼罩了着家人，温馨而又神圣。我手中的铅笔也随着这一家人渐行渐远的背影开始舞动。
那年，夕阳正好，时光也正好。画早已不见了踪影，但那副画面却永存于我的心中，犹如春日里和煦的春光温暖着我的心。
放心有我作文篇5
人不能干事没有目的性，但不是干任何事都要有明确的目的。因为目的与目标有一定区别。人生的信仰是长远的，追求是无止境的，在这追求过程中远照的前景，是谓目标。当我们为着人生的目标去工作，甚至去斗争，是经得起失败的考验的，今日不成，明日成；今生不成，永留一种精神。而目的是指干每一件事所要求达到的作用，带有很强的功利性。这种功利的目的往往操纵人的行为，扭曲人的心灵，造成心理失衡。
人都是有贪欲的，但过于计较得失，甚至任贪欲无限膨胀，往往背离初衷，事与愿违。抑或毕其功于一役，破釜沉舟，不计后果，不留退路，一旦失败，则惨不忍睹。
人活一个心态，从小处讲，就是做事不要太计较所得。长足旅行，观沿途的风景，抵消了你到达目的地的失望，因为过程比目的更重要。从大处讲，为人处世有学问。一个人太看重名利，甚至自私到精明的程度，机关算尽，则误己误人。王熙风聪明一世，只可惜争强好胜，树敌太多，终有树倒猢狲散的时候。今日之部分为官者，在官则得意忘形，不可一世；丢官则夹着尾巴做人，留下骂名。
为人要大气，有度量。郑板桥的“难得糊涂”，对我们有教益。遇事不要太认真，处世接物讲风格，在竞争的时代，更有价值意义。心态好，心情好，心宽体胖，何乐不为？
良好的心理素质是取得事业成功的先决条件。临危不惧，处乱不惊，是一种大将风度；“品德详明德性坚定，事理通达心气和平”是儒雅之士的体现；为人诚恳、待人和善，不急于事功，不寡情绝义，是待人之理；不急不躁，不愁不愠，“不知老之将至”是养生之道。
平常之人，平常之心。一切顺其自然，心静如水，总能超脱凡俗的！
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