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运动与健康的教案8篇

教案需要根据实际的时间限制和教学资源进行合理的分配和利用,只有认真对待每次写教案的机会,我们才能够提高自己的教学技巧和方法,以下是淘一范文网小编精心为您推荐的运动与健康的教案8篇,供大家参考。

运动与健康的教案8篇

运动与健康的教案篇1

活动目标

1、创设宽松、平等的活动氛围,使幼儿喜欢活动并能主动参与到活动中。

2、学习正跳、侧跳、背跳三种跳法。

3、能从高20~30厘米处往下跳,轻轻落地,保持平衡。

4、通过活动提高幼儿的平衡能力,发展幼儿大肌肉的能力,培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质。

活动准备

1、材料准备:体育器材若干、平衡木、海豚头饰、钻圈。

将平衡木和体育器材搭好(器材高度不等),在操场上围成长方形,圈内贴纸,代替水波纹。东侧是跳台,其余三侧分别是高低不等的器材作为行走路线。

2、经验准备:幼儿有一定的跳跃基础和平衡能力。

活动过程

1、热身活动

放磁带《运动员进行曲》,带领幼儿走入场内,激发幼儿的游戏兴趣。

师:孩子们,你知道这首曲子的名字吗?

幼:运动员进行曲。

师:你都知道哪些体育运动项目?

幼:田径、乒乓球、足球、篮球、棒球、排球、自行车、举重、跳水、体操、跳高、滑雪、滑冰……

师:你知道的体育项目可真多,你是从哪知道这些项目的?

幼:在奥运会中看到的。

师:在比赛中运动员的表现棒不棒?

幼;棒!

师:你想做运动员吗?请小朋友们跟老师一起做:小小运动员,手叉腰,点点头;小小运动员,手搭肩,摇一摇,慢慢地摇,快快地摇;小小运动员,手叉腰,扭一扭,慢慢地扭,转一个圈儿,相反方向转一个圈儿;转两个圈,相反方向转两个圈;小小运动员这是脚,我踏,我踏,我轻轻地踏,我慢慢地踏,我快快地踏。

分析:热身活动由

2、游戏活功

(1)学习跳的动作

师;今天老师就给你一个当运动员的机会,我们来做一次跳水运动员吧。

小朋友们喜欢吗?

幼:喜欢。

教师示范跳的动作,身体呈半蹲状,双臂放在身体后面,向前跳时双臂从体后从下到上挥动,在体前端平,来保持身体的平衡。

幼儿学习跳的基本动作。(教师指导跳法,请出跳得好的幼儿示范)

(前跳、侧跳、背跳)

(2)跳水游戏

①正跳

师:看这是跳台,首先是正跳,小朋友们直接迈上跳台,要注意安全,否则就会掉到水中。等小朋友们站好时,听老师口令,一齐向下跳。小朋友们想做吗?

将幼儿分成两组,谁想先试试?(先选胆子稍大的幼儿为第一组,胆小、动作慢的为第二组)要求:在第一组幼儿跳的时候,第二组幼儿看他们是怎样做的,第一组幼儿跳进水池中站好,来保护第二组小朋友的安全。

分析:先让胆子大,协调性好的幼儿做示范动作,跳下后再保护其他幼儿,既是幼儿爱心的培养,也可避免先跳的幼儿没事做。

师:小朋友们表现得太好了,小朋友们想一想,水中都会有哪些小动物?

幼:小鱼、青蛙、乌龟。

师:我们来模仿它们的动作吧!(小鱼游啊游、青蛙跳啊跳、小乌龟慢慢爬)

分析:做小动物的动作来激发幼儿兴趣,使幼儿更加喜欢小动物,了解小动物,提高幼儿的模仿能力和动作协调能力。

②侧跳

师:小乌龟说,小朋友们表现得真好,要是从侧面跳你们敢不敢?(规则:走在前面的幼几先跳,先跳进池中的幼儿保护后跳的幼儿)

教师说儿歌:

我们像山鹰展翅飞翔,我们像海燕迎风破浪,我们像急水流不可挡。

冲出亚洲走向世界为国争光,为了五大洲的友谊,为了全人类的理想,

为了发扬奥林匹克精神,我们竞技在运动场上。

分析:让幼儿有秩序地从指定路线走,保持身体平衡,学会谦让。

师:小朋友们真勇敢,你们看谁来了?出示海豚头饰,小海豚说,我会表演钻圈,你们会吗?跟我学吧!

分析:在池内摆放钻固,幼儿自由分成两组,进行钻圈游戏。通过游戏提高幼儿的钻爬能力,发展幼儿的大肌肉。

③背跳

师:小海豚说你们的表演好精彩哦,我还会向后跳呢,你们想试一试吗?

请走这条路线吧!(路线是大型平衡木,高低不统一)

④自由跳

小朋友们表现得太好了,刚才我们都是从跳台往下跳的,换一个地方你能跳吗?选择自己喜欢的`地方用自己喜欢的方式正跳、侧跳、背跳来试一试吧!

分析:最后给幼儿发挥的空间,让幼儿大胆尝试。

运动与健康的教案篇2

活动目标:

1、练习绕障碍物走、跑,提高动作的灵敏性。

2、能积极参加游戏活动,遵守游戏规则。

3、培养勇敢精神和同伴合作能力。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备:

喜洋洋头饰一个、灰太狼画像4张、音乐、装有“石头”的篮子、贴有“小树”椅子12把

活动重点难点:

活动重点:幼儿能绕走障碍物走、跑。

活动难点:幼儿绕障碍物走、跑时身体要向前倾并侧身绕过。

活动过程:

一、情景导入

师:今天天气真好!“妈妈”要带你们出去郊游。但是跟妈妈出去千万不能乱走,万一碰上了灰太狼就糟糕了,我们一起出发吧!

二、分层活动

1、绕着障碍物走。

(1)教师创设情景:瞧,我们来到了小树林,我们一起玩个“躲猫猫”游戏吧!

(2)交代任务:当音乐开始的时候我们要在小树林里自由绕着小树走,注意不要碰撞到小树,当音乐停止的时候就要随意找到一个小树躲起来。

(3)幼儿练习。(并提问:怎样绕才能不会碰撞到小树?)

2、变式训练。

(1)教师创设情境:孩子们,刚刚我们活动了很久肚子都饿了吧?妈妈发现那边有一片绿茵茵的草地,我们到那边去找吃的吧!不过这次我们要比赛,看哪一组先到达目的地。

(2)交代任务:首先我们要分成四组,每组最后一个宝宝要绕过前面每一个宝宝到达第一个后,再有后面的宝宝逐个进行。(注意:每组宝宝之间的间距要手伸直碰不到前面的宝宝)看哪一组的宝宝先到达。

(3)幼儿练习。

3、学习绕障碍物跑。

(1)教师创设情境:哇!好多新鲜可口的草,宝宝们我们一起去吃吧!吃饱后,我们围坐成一个圈休息一下吧!“妈妈”突然想到了“丢手绢这个有趣的游戏,不过今天我们要改变一下游戏方法。

(2)交代任务:当我们一起集体唱喜洋洋的歌,一位宝宝就围着圆圈绕着走,当唱完以后,就轻轻拍另一个宝宝的肩,被拍到的就要起来绕着圆圈跑去抓住他。

(3)幼儿练习。

4、巩固绕障碍物跑。

(1)教师创设情境:宝宝们,你们听,谁的声音?呀!是树林那边的灰太狼又来欺负我们了,羊宝宝们,我们绕过小树林,一起去对付它吧!

(2)交代任务:分成四组,前面的一个宝宝拿起旁边的小石头绕过小树林跑到对面向灰太狼的头砸去,然后从小树林旁边回来跟下一个宝宝击掌后排到后面,下一个宝宝继续进行。

三、整理和放松

“妈妈”的宝宝们真勇敢,把灰太狼打败了,但也把我们累惨了,我们一起来放松放松吧!

活动反思:

以情节发展为主线,丰富活动内涵。一个完整诗意的故事情节,贯串于整个活动内容,幼儿扮演着喜爱的喜羊羊,在教师“妈妈”创造的温馨快乐的情景故事中,进行着一个一个的游戏,场景的布置使用率高,摒弃了繁琐复杂的道具,而情节的创设,遵循了“平稳一上升一高潮一平稳”的体育活动原则。

以自主探索为主导,优化活动过程。教师改变了过去示范讲解的灌输教学,在活动中充分体现了理念的变革。幼儿在游戏中自己尝试学习绕障碍物走、跑后,教师帮助幼儿总结绕障碍物走、跑的要领,如有的幼儿认为绕障碍物走就像平时做开飞机的游戏身体要侧身倾斜,在探索的过程中懂得了经验的迁移。

运动与健康的教案篇3

区域设置:

一、语言区:怎样预防感冒 目标:

知道冬季是干燥、寒冷的季节,能讲述一些预防感冒的方法。

材料:

故事图片、医生帽、小兔头饰

操作说明:见照片

二、生活区:我的小绵羊 目标:

1、练习在软物上绕线的技能。

2、发展幼儿双手、手眼协调能力及练习手腕力度的控制。

材料:

小绵羊图片、各色粗、细毛线

操作说明:见照片。

三、数学区:给雪人排对和画图的另一半 目标:

会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。

材料:

给雪人排对:雪人按照高矮、胖瘦各备6份,高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔

画图的另一半:对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔

操作说明:见照片。

四、科学区:天冷了怎么办 目标:

能根据生活经验从各张图片中找出御寒和保暖的方法,有初步的冬季自我保护意识和能力。

材料:

若干冬季取暖用品及方法的图片、若干夏季用品、记录纸、笔

五、美工区:装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动物 目标:

能大胆运用简单、变化的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套,愿意尝试用新的方法,装饰过冬的动物。

材料:

装饰帽子、围巾、手套:帽子、围巾、手套

装饰过冬的小动物:若干过冬小动物(轮廓图)、蜡光纸、胶棒、剪??

操作说明:见照片

指导重点: 1、引导幼儿能将自己的操作结果按照要求记录在记录表里;

2、重点指导幼儿能够按照从高到矮、从胖到瘦进行排序,并进行正确记录,还原材料时能够“对号入座”;

3、引导幼儿创造性地进行装饰,综合使用点、线、圈。

运动与健康的教案篇4

活动目标:

1.模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。

2.能根据儿歌内容快速反应做动作。

3.知道运动能使人健康。

4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备:

音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》,运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。

活动过程

一、音乐导入,引出主题。

1.师:孩子们,让我们一起随着音乐动起来吧。

2.放音乐《健康歌》,师幼随音乐做动作。

二、模仿运动,体验乐趣。

1.师:刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的,孩子们你们喜欢做运动吗?喜欢什么运动?见过什么运动?

2.让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。

3.逐一出示运动项目图片:足球、举重、赛艇、拳击、射箭,让幼儿说出是什么运动,教师注意纠正幼儿不正确的说法。全体幼儿参与学一学。(教师加语言提示幼儿学做运动)4.师:刚才你们做了这么多运动,身上一定热呼呼的,那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎样?

5.教师小结:运动能锻炼我们的身体,使我们的身体更健康、我们更快乐……所以小朋友一定要多参加运动。

三、学习儿歌,经验分享。

1.师:不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。看谁来了?教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。

2.出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。

四、体验运动,活动延伸。

1.教师击手鼓,例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。可由慢到快进行练习。

2.进行扩展:教师说出儿歌内容以外的动物,如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模仿。

3.游戏结束:师幼扮小鸟一起飞出教室。

教师:小鸟飞来了,小鸟排队了,我是鸟妈妈,你们是小鸟,我们一起到院子里做运动吧!放音乐《快乐的小鸟》,师幼一起出教室。

运动与健康的教案篇5

教学目标:

1 理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。

2、理解图画中小老鼠的功能:展示某类运动的具体项目。

3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。

4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

教学准备:

1、经验准备:从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片,向家长询问这些运动项目的名称。

2、材料准备:

(1)、各种运动项目的图片,运动服装和装备、器械图片。

(2)、运动员进行曲。

(3)、制作图片所需的材料。

教学过程:

1、导入活动:

教师播放运动员进行曲,请幼儿跟着乐曲做动作,让幼儿体会进行曲的节奏。请幼儿坐到自己的位子上,问问幼儿这是什么曲子,在哪里听过?听着这首曲子,想做什么?告诉幼儿这是运动员进行曲,今天要看的图书和运动有关。

2、阅读图画(初次)

阅读图书封面、第1页和偶数页。

(1) 封面:封面上的这三个人是谁?他们拿着什么东西?他们准备去做什么?让我们一起到书中找找答案。

(2) 第1页:爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动,看他们拿着一个大大的手提包,里面装了很多的东西,要为我们介绍他们喜欢的运动。我们一起来看看,他们都喜欢什么运动。

(3) 第2页:爸爸拿着的是什么,爸爸最喜欢的是什么运动?踢足球的动作是什么样子的?除了足球还有哪些球类运动?(随着幼儿的回答,出示相关图片,尽量选择孩子接触过的球类运动,帮助幼儿联结经验。)

(4) 第4页:妈妈拿着什么?穿的是什么样的衣服?妈妈最喜欢的是什么运动?(请小朋友表演游泳的动作。)

(5) 第6页:小姐姐在做什么?她在倒立,这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操?做操和体操一样吗?(考虑到幼儿对此项目的相关经验较少,建议老师直接出示相关图片,丰富幼儿的经验,也可以播放相关影音材料。)

(6) 第8页:他们一家人在干什么?请小朋友表演跑步。(教师示范竞走、跳远等动作,请小朋友模仿,并告诉小朋友这些也是比赛运动项 目。)

3、图画阅读(再次)阅读封面和第1页之外的奇数页。

(1)、封面:其实,喜欢运动的可不止小姐姐这一家人,在这本书里,还有一家也特别喜欢运动,我们一起来看看。封面上除了一家三口之外,还有谁?(引导孩子发现小老鼠。)这本书里还藏着小老鼠一家,它们也非常喜欢运动,我们一起来看看,它们都喜欢什么运动项目。

(2)、第3页:这些小老鼠在做什么运动呢?这些运动具有什么共同特点呢?都有球,我们称这些运动为球类运动。

(3)、第5页:这些小老鼠做了哪些运动,谁能给这些运动起一个共同的名字?

(4)、第7页:这几只小老鼠做的是什么运动?这些运动都叫做体操运动。

(5)、第9页:这一页上有哪些运动?这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。

4、总结分享

完整地按顺序展示一遍大书,然后请幼儿讨论,小老鼠一家和人类一家,他们都喜欢什么运动?第2页和第3页、第4页和第5页、第6页和第7页、第8页和第9页分别是什么关系呢?(只要幼儿发现每组说的是同一类运动或者后面的是对面的具体举例说明即可。)

完整阅读后,请幼儿说说,他们除了知道这些运动项目外,还知道哪些别的运动,并用动作表现出来

教学反思:

?我们爱运动》是一个比较特殊的读本,采用了双线索、双主角、双方法的写作结构。首先,本书由两条线索,一是小朋友简述自己全家爱运动的事情,分别举出了爸爸、妈妈、我和全家喜欢的'运动;同时,小老鼠的一家在为读者展示各种运动项目,也可以理解为小老鼠在帮助小朋友向读者展示这些运动项目。因此,本书也就有了双主角,小姐姐的一家和小老鼠的一家。

学习本书,即可以了解更多的运动项目,也可以鼓励幼儿亲自尝试这些项目。例如:篮球、足球,都可以根据幼儿的水平加以改造,让幼儿亲自体验这些运动项目的进行过程,既是对孩子意志品质的锻炼,也是为孩子提供有益的健康生活的经验。在表演还节时,孩子们的兴趣都非常的高,几乎全班的小朋友都能站起来表演。 不过,在活动中我应该抓住重点多让孩子们提问并且一起解决问题。因为语言课注意是发展语言表达的能力,所以应该在活动中让幼儿多提问问题,回答问题。因此,在教学中老师的语言要少点,孩子们的语言要多一些。我在今后的教学活动中会更注意这一点。

运动与健康的教案篇6

一、活动目标:

1、通过看看、学学、搭搭、画画掌握线描人的多种运动姿态。

2、喜欢运动,了解运动项目,积极投入到运动中来。

二、活动准备:

自制课件《我爱运动》彩色卡纸、火柴棒、黑蜡笔

三、活动过程:

1、通过谈话激发热情:

小朋友,你们喜欢运动吗?你喜欢参加什么运动?

你们听说过奥运会吗?知道2008年奥运会在哪举行吗?

奥运会有哪些运动项目呢?我们一起来了解一下。(观看大屏幕上的课件)

2、观看屏幕说说学学

说一说你看到了哪些运动?

学一学你喜欢的运动项目。

3、利用火柴棒拼搭

游戏:“我来学,你来拼”:请幼儿结伴做模特摆出运动的姿态,另一幼儿用火柴棒快速拼出运动造型。

教师巡回指导。

4、在彩纸上画出线描人(运动图片循环播放)

表扬有创意的幼儿。

幼儿作品展览。

运动与健康的教案篇7

活动目标:

1、学习阅读指示牌。

2、根据指示做动作。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动准备:

自制有趣的指示牌。

活动过程:

1、事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备,并为它们命名。

2、来到幼儿园的操场,向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。

3、选首儿歌或童谣,让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。

活动建议:

1、可选择户外或幼儿园里适当的地方,自己制作指示牌。

2、若因雨天无法进行,也可在教室中进行此活动。

活动反思:

通过活动获得愉悦的感受与体验;启发幼儿在积极体验的状态下,充分展开想象;保护和鼓励幼儿在活动体验中的独立见解。开发幼儿的创造性潜质。设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景,发展幼儿的想象力,增强幼儿的创造意识。养成健康向上的审美情趣。

运动与健康的教案篇8

活动目标:

1、能为自己做简单的周运动计划,了解多运动对身体的好处。

2、喜爱参加体育锻炼,养成运动的好习惯。

活动准备:

1、幼儿用计划表格每人一张、教师用计划表一张。

2、户外活动器械(梯子、圈、平衡木、绳、布棒等)。

活动建议:

谈话引出主题,激发幼儿的活动兴趣。

(1)春天是个春暖花开的季节,也是容易生病的季节,请幼儿说一说怎样避免生病?

(2)总结预防疾病的方法,多喝水可以及时补充水分,使身体中的病菌随小便排走;多吃水果,补充维生素;多运动,可以提高身体抵抗疾病的能力,能使小朋友身体长高长结实,还能锻炼小朋友的反应能力,变得很聪明。

鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

(1)请幼儿说说你都做过哪些运动?

(2)鼓励幼儿说出梯子、圈、平衡木等器械都可以怎样玩,还有哪些不同的玩法。

教师介绍自己的.运动计划,引导幼儿制定自己的运动计划。

(1)教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划,包括运动器械和运动内容。

(2)引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划,要求幼儿计划要完整,内容包括各种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

幼儿开始制定自己的运动计划。

(1)幼儿制定计划,要教师巡回观察幼儿的完成情况,适时地给予帮助和指导。

(2)引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

讨论运动中要注意的安全。

(1)小朋友在运动中要注意哪些安全?

(2)在运动中应该怎样保护自己?

活动评析:

幼儿们回答问题很积极,而且不再乱喊,知道举手回答问题了。制作的计划表很适合,也很有创造力,用图形代替文字,很不错。

活动反思:

在活动的过程中,我只是注重让孩子学习图片,掌握运动项目,但是却没有考虑到,图片是可以活动的,可以让孩子自己先观察图片,然后动手操作,提升孩子的参与性与动手操作能力,这样课程的效果更好,避免了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中,我对孩子的问答回应有所提升,比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动,并且大胆的说出:“我喜欢水上运动。”这个时候我可以深入挖掘:“你喜欢水上运动的哪个项目呢?”。

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