有趣表情教案8篇

教案可以帮助教师设计教学策略和方法，提供多样化的教学体验和互动机会，教案的有效性需要通过不断的实践和反思来验证和改进，下面是淘一范文网小编为您分享的有趣表情教案8篇，感谢您的参阅。

有趣表情教案8篇

有趣表情教案篇1

活动目标

1、学习用简单的线条画出不同的面部表情。

2、在活动中培养幼儿的绘画兴趣。

活动准备

1、课件：趣味练习：观察各种表情。

2、画纸，蜡笔。

活动过程

一、图片导入，引起兴趣。

1、师：出示一张小朋友笑脸，提问幼儿这个小朋友在干吗？你怎么知道他是开心的？请幼儿自由回答。

教师根据他的表情出示一个课前画好的笑脸。

2、师：出示一张小朋友的难过的脸，提问幼儿这个小朋友在干吗？你怎么知道他是不开心的？请幼儿自由讲述。

教师根据他的表情出示一个课前画好的难过的脸。

二、教师操作，幼儿观察。

师：这些都是老师画的小朋友的表情，你们想不想试一试啊？

教师操作，请幼儿仔细观察并讲解绘画重点：让幼儿知道笑脸是嘴巴上翘，用笔往上画一个弧线。难过的脸是嘴巴往下，用笔往下画一个弧线。

三、教师范画，让幼儿猜表情。

1、用三角眉（生气时的表情）

2、闭着眼睛（睡觉时的表情）

四、幼儿作画，教师指导帮助。

幼儿操作绘画，教师帮助指导。

五、展示作品。

有趣表情教案篇2

活动目标：

1、通过猜一猜、尝一尝、画一画的活动，知道不同的味道给人不同的感受。

2、学习用较为简洁的线条画几种不同的表情。

3、乐意用语言表达自己的感受。

活动准备：

酸、甜、辣（稍辣）味的水共九份、画纸、勾线笔、小勺、镜子人手一份；范画用的纸三张。

活动过程：

一、引出课题

今天老师给你们带来了三种味道的水，但是我不知道它们都是些什么味道，你们说怎么办？

二、猜一猜

1、现在老师来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看出来的？（幼儿回答）原来你们是看老师的表情猜出来的，那我自己也要看看（老师照镜子）老师把它画下来好吗？（画好后在表情上方出现“辣”），这是辣的表情。

3、这里还有两种味道的水，我刚才尝了辣味如果再尝其他的味道就不准了，老师想请小朋友上来尝一尝。小朋友尝了以后自己的感觉怎么样，一定要把自己的表情作给大家看，并且要夸张一点，这样其他小朋友就能猜出你尝的是什么味道了。

4、教师分别请男女两位幼儿上来尝味道，让其他幼儿猜猜是什么味道，并根据幼儿描述把表情画下来。

5、教师小结幼儿描述尝了三种味道的感觉及表情。

三、尝一尝、画一画

1、老师在后面的桌子上也放了酸、辣、甜味道的水，等一下要请你们每个人拿一把汤勺去尝试其中的一种味道，记住哦只能尝一种味道的水，尝尝是什么味道的，但是你们尝了以后看不到自己的表情呀，老师已为你们准备了镜子，你们可以照照镜子把自己的表情画下来。

2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。

四、评析作品

1、请幼儿互相观看同伴的作品。

2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。

3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。

五、展示作品。

请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面并验证。

有趣表情教案篇3

目的：

１．学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

２．培养幼儿的绘画兴趣。

准备：

酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。

过程：

一、引出课题

１．这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

２．教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看出来的？你们看到我的眉毛怎么样了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出来了？

３．你们有没有吃过辣椒？吃辣东西时，你们的表情是怎么样的？做给老师看看，好吗？

二、示范作画

１．老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢？

２．教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。

３．出示范画。我这儿还有一张画呢！你们看得出我尝的`是什么味道吗？（酸味。）你们是从什么地方看出来的？

４．请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。

５．你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情？请你把尝甜味时的表情做给大家看看。

三、幼儿作画

１．你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。

２．幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。

四、评析作品

１．请幼儿互相观看同伴的作品。

２．教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。

３．请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。

４．请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。

活动延伸：

在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。

有趣表情教案篇4

活动目标：

1、能用刻刀在陶土上刻画出有趣的表情并用彩纸进行拓印。

2、通过观看视频，学习拓印画的制作方法。

3、体验拓印画创作中带来的快乐。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

物质准备：陶土、彩纸、颜料、刻刀、排笔、有趣的表情ppt、背景音乐

经验准备：在日常生活中了解各种表情。

活动过程：

一、欣赏ppt，幼儿观察各种表情的图片的脸部特征，拓展幼儿经验。

1、欣赏ppt，引导幼儿观察各种表情的图片。

教师：我这里有几种有趣的表情图片,大家来看一看。

2、教师引导幼儿观察和讨论不同表情时，五官的不同形态。

你觉得哪种表情最有趣?它是什么表情?从哪里可以看出来?

二、通过观看视频，幼儿学习制作拓印画。

1、出示范例和制作材料，激发幼儿制作欲望。

教师：刚刚的有趣表情，我制作成了一幅画?它和我们平时的画有什么不一样?用什么材料制作的呢?是怎么制作的呢?

2、教师播放视频，幼儿了解拓印画的制作过程。

总结：制作的几个步骤。(刻画表情—涂刷颜料—用纸拓印)

3、个别幼儿尝试，教师总结制作的几个重要环节。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

重点：学习拓印画的制作方法。

难点：用刻刀在陶土上刻画出有趣的表情。

四、作品展示、相互欣赏评价。

1、幼儿随音乐自由创作。

2、幼儿的作品展览，教师带领幼儿进行参观。

活动反思：

?纲要》中多次提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和体现成就感。幼儿对艺术活动的表现往往带有“情绪色彩”，常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。结合平时的.活动，我发现大班幼儿的创作欲望非常强，有趣的材料和鲜艳的色彩能给他们带来极大的满足。因此，我以陶泥拓印作为此次活动的主题，同时，我在生活中寻找创作的素材，我发现大班幼儿对于人物线条的刻画有了一定的基础，丰富的人物面部表情又易于孩子观察、体验、创作和欣赏，非常适合大班幼儿。所以，我设计了美术活动：拓印画《有趣的表情》，重点在于学习拓印画的制作方法。难点是用刻刀在陶泥上刻画出有趣的表情。让幼儿乐于主动尝试，通过动手操作，在轻松、愉快的氛围玩中学，在玩中获得美术技能的提升。

有趣表情教案篇5

一、活动目标

1．正确掌握喜、怒、悲、哭等表情，及其心情体验。

2．发展幼儿的想像力与发散性思维。

3．培养语言的连贯性与逻辑性。

二、活动准备

1．录有各种表情发出声音的磁带，不同的表情图谱。

2．带有不同表情的故事情节图片。

三、活动过程

(一)听音乐找相应的.表情图。

请幼儿听不同表情可能发出的声音，找到相应的表情图，找相应的字卡。

如：听哭声——找哭的表情图——“哭”字。

(二)观察五官，来区分表情，总结表情特点。

1．我们看到了不同的表情，是哭还是笑?是生气还是很快乐?哭、笑、生气、快乐时眼睛、鼻子、嘴各是什么样子的?

2．我们来学一学表情，看谁学得像。抽字卡学表情，听声音学表情。

(三)看故事图片，体验故事中人物的表情、情感。

如：《小红帽》中去外婆家的路上一快乐。《狼来了》小孩被狼追时一害怕。

(四)请幼儿看表情图片，发挥想像创造，看情节中主人公为什么会有这种表情。如：小兔愁眉苦脸看着窗外。“想想小兔怎么了?”(难过)“为什么会有这种表情?可能发生什么事情?”(小兔生病了，可妈妈还没有回来，小兔想妈妈了，天快下雨了，妈妈还没有回来，小兔怕妈妈淋雨等等，启发幼儿发挥想像，说出多种不同原因)

(五)与小朋友一起唱《表情歌》。

四、各领域渗透

社会：了解更多的表情及表情特点。

艺术：演唱表情歌，听音乐创编相应的表情动作。

五、生活中渗透教育幼儿在生活中要快乐，高兴的情绪有利身体，多保持快乐的情绪，知道伤心、难过对身体不益。

六、环境中渗透科学区张贴各种表情图。

七、家庭中渗透在家中注意保持幼儿愉快的情绪。

八、活动评价

项目

目标实现程度

内容适合程度

活动设计趣味程度

幼儿的“三性”表现

存在问题

等级：好中差

注：好：100％—80％，中：79％—60％，差：60％以下。

有趣表情教案篇6

活动目标：

1、在说说、画画、做做中了解人的表情是多种多样的，

2、回忆各种情感体验，知道不同的情景会使人产生不同的情绪，

3、学习调节自己及别人的情绪，保持愉快的心理。

活动准备：

1、经验准备：事先认识过各种表情，画过同伴的表情

2、镜子、纸、笔人手一份

活动过程：

一、直接导入

师：我们每个人都有各种各样的表情，你知道都有哪些表情呢？

幼儿充分讲述：高兴、悲伤、难过、愤怒、生气等。

二、对着镜子画表情

1、教师提出操作要求：我们小朋友带来了一面镜子，现在请你对着镜子做一做各种表情，然后选一种画下来。

2、幼儿画表情，教师加强指导。

三、结合图画讲表情

1、启发幼儿说说自己画的是什么表情？什么事让你觉得很高兴？哪些事让你觉得很悲伤？

2、小组交流：你可以和好朋友一起说说。

提问：这么多表情当中，你觉得什么样的表情让你看了最舒服？

3、如果你遇到了不高兴的事会想什么办法让自己开心起来呢？

幼儿大胆发表自己的看法。

四、结合音乐感受高兴或悲伤的情绪。

1、幼儿欣赏音乐，

2、说说对音乐的不同感受：听了这段音乐你有什么感觉？会想到什么事？猜猜这段音乐里面说的是什么表情呢？

3、让我们跟着音乐一起来表演吧。

有趣表情教案篇7

设计背景

?纲要》中指出：为了更贴近幼儿生活，要选择幼儿感兴趣的问题、近来在我班开展的游戏活动：小脸笑（哭）起来”，我发现小朋友们特别感兴趣，为满足幼儿这一浓厚的情绪体验的兴趣、继续挖掘幼儿语言方面的潜力、重庆市《幼儿活动发展课程》中班语言教材主题活动三的语言表达能力总目标为：能大声清楚有感情地用恰当、连贯的语言表述自己的情感。见闻、经历，敢于在集体面前独立说话讲述。且中班幼儿已经具有一定的语言表达水平，我选择了：《地球妈妈甜甜笑》之分活动―――主题谈话《有趣的脸谱》。

活动目标

1、情感目标：在谈话中，满足幼儿各种表情体验的兴趣，让幼儿初步体验生气的情感，并懂得怎样表达自己的不满。

2、能力目标：培养幼儿有序进行观察并能清楚大声地说出五官的变化及通过生活回忆和观看情景剧，围绕生气的主题用简洁的语言表达自己生气的原因及其感受，能认真倾听别人谈话。

3、认知目标：知道不同的表情表达不同的心情。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

重点：幼儿能初步体验生气的情感，能用简洁的语言表达生气时的原因、围绕生气的情感这一主题进行各种形式的谈话。

难点；能通过主题谈话，找到正确解决生气的办法，注意控制自己的情绪，以免给别人造成伤害。

活动准备

1、自制多媒体课件：能形象生动的把不同的表情展示给幼儿，拍摄“我生气了”情景剧、激发幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力、在最后结束时配上《表情歌》的音乐

2、各种表情脸谱、

3空白头型卡片，彩笔，通过幼儿自己动手操作，加深对生气表情的体验、

活动过程

一、导入部分：激发幼儿兴趣，营造宽松地谈话环境，巧妙进入主题。

二、展开部分、各种形式谈话，突出主题。

1、出示课件，观察几个小朋友不同的表情，主要观察不同的表情，五官的变化、分开演示每一种表情引导幼儿大胆讲述，五官的变化，并用游戏体验每一种表情

2、播放情景剧”我生气了’一个小朋友在玩玩具，另外一个小朋友走来就把他的玩具抢了，还推倒了他砌的积木房子。

教师提问：想想猜猜，这个幼儿现在是什么表情？为什么会有这样的表情？请幼儿回答讨论后，教师出示脸谱’生气”及相应的文字，让幼儿再一起做做生气时的表情和动作，突出主题、引出下一个环节围绕主题谈话、

3、你有过生气的经历吗？为什么生气了？

（1）幼儿自由谈话，教师巡回指导，让幼儿围绕主题进行谈话。

（2）请个别幼儿来讲讲自己生气的经历和原因，鼓励幼儿把心里的话大胆地说出来、两个环节重在鼓励幼儿大声清楚地表达自己的感受，提高幼儿的语言表达能力，以实现活动能力目标。突出主题，解决重点、

（3让幼儿讨论如果你遇到这样的事情会什么做？讨论哪种表达生气的方法比较好？

三、结束部分、教师总结，表杨鼓励幼儿、再一次让幼儿明确本次活动的目标起到复习巩固主题的作用。

四、延伸活动：绘画表情脸谱，观看屏幕上的表情脸谱（配上音乐）可以让小朋友请老师或者家长共同完成。

有趣表情教案篇8

设计思路

表情是表现在人的脸部的一种艺术。如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过，从而做出正确的判断。人们常说“察言观色”大概就是这个道理。幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的脸上，开心时会哈哈笑，委屈时会哭鼻子??正确引导孩子从别人的表情中了解别人的心情，能够减少活动中的各种纠纷，从而更好地学会与同伴相处。

活动目标

1、认识各种各样的脸部表情。

2、理解各种表情所表达的心情，知道可以从人的表情中了解别人的心情。

3、结合日常游戏，通过画表情来表达自己的心情。

活动准备

1、ppt

2、白纸

3、蜡笔

活动过程

一、谈话导入（感知表情的丰富性）

1、生活中我们遇到各种各样的事情有时候会开心、有时候会伤心，我们的心情都写在我们的脸上。人的面部表情是非常丰富的，你知道有哪些？

2、除了喜怒哀乐，还有一些有趣的表情，一起看看。