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初心的心得篇1
举旗定向中的坚定自信与责任担当
当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。因为，中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。中国特色社会主义理论体系是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论，是立于时代前沿、与时俱进的科学理论。中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有鲜明中国特色、明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化四位一体，是我们“独创的”发展模式，具有特殊优势。中国特色社会主义，既是我们必须不断推进的伟大事业，又是我们开辟未来的根本保证。
谋篇布局中的战略运筹与政治智慧
攻坚克难中的锐意进取与勇毅笃行
初心的心得篇2
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
二、热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
三、更新观念、努力创新是师德的新发展
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
四、以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
五、终身学习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
初心的心得篇3
如果说班级是小社会，那么社会就是大班级。不管是班主任，还是，在班级生活、学习或劳动中，都要注重对学生进行细节教育，这样最能去“立德树人”，也最能让们一步一个成功，逐渐成为一个德才兼备的“社会人”。
在学习生活细节中，放手让孩子去探索。孩子对世界充满了好奇，什么都想尝试一下，但这种探索的欲望如果被老师“事无巨细”地代替，肯定会在“好心”中扼杀了孩子去探索的欲望。
也许道理很多老师都明白，可是实际有的老师抱着“多一事不如少一事”，连每个学生“削”铅笔这样的事也包办了，认为孩子“玩”转笔刀多危险啊，更不说铅笔刀、剪子，都被他们列入“危险品”准备管制到小学毕业!至于用大扫帚等卫生工具也被“辛勤”的老师包办了。这样孩子虽说能“专心学业”，但这些做法只能使孩子越来越胆小，越来越蔑视“体力劳动”，而这样的老师，若有事请假，其班上卫生多次脏乱，有些孩子作业也不做了，等着老师来“转”铅笔呢。恰当的做法是，教会孩子一些基本的技巧，然后放开你的手。
在学习生活细节中，适当的鼓励不可少。特别是低年级孩子，由于年龄小，自信的建立往往需要老师适时适当的鼓励，因此，哪怕仅仅是一个小小的成功，如孩子能把地上的纸片放进垃圾箱时，老师都应及时表扬。当孩子面临困难时，老师能给他的最有效的帮助是告诉他：“我知道你能行!”生活中孩子会遇到许多一时解决不了的问题，当他向你求援时，不要急于动手帮他，而应该鼓励他再试试。
在学习生活细节中，为每个孩子多提供一些“实习”的机会。任何一种能力的培养都是一个循序渐进的过程。如果开始时孩子缺乏做的勇气，老师不妨先让孩子在班里扮演一些“实习”者的`角色，如负责分发一下作业，互相检查一下读书背书……甚至鼓励一些孩子“实习”小老师给老师或别的孩子“讲”思路等等。
在学习生活细节中，教导孩子要有责任心。孩子只有具有很强的责任心，勇于承担后果，才可能真正成为德才兼备的“社会人”。因此，事情无论大小，老师都应该从细节教育指导，让每个孩子都做到有始有终。如果孩子对某事提出承诺，老师必须要求他言而有信;如果孩子犯了错或闯了祸，老师先别急于为“批评定论”，一定要先让孩子自己出面解决。
孩子要想有一定责任心，必须要求他们在班里担任一定的职务，承担一定的责任。这样不但可以培养孩子为他人服务的意识，还可以锻炼他的组织能力，并可培养高度的责任心，同时还可以在同伴中树立威信，使孩子增强自信心，真可谓是一举几得的事。
初心的心得篇4
一 讲正气 顾大局。身正是守初心的重中之重。正气是一种无私忘我铁骨铮铮 气度宽宏 勇于攻坚的气度 力量和境界。一个人 一个集体 一个民族 一个国家要坚守初心，就不能离开正气。一名政工干部必须具有大局至上弘扬正气的政治胸襟和公道至上 甘于奉献的思想情操。政工干部作为公安政治工作的执行者实施者，惟独以弘扬正气为己任，堂堂正正做人，清清白白任职，勤勤恳恳工作，守住本真，才干赢得广大民警的信赖和尊重，才干干得成事。
二 讲操守重品行。人品是担使命的重要前提。操守和品行是一个人品德和气节的综合反映，是一种内在修养，也是政工干部安身立命之本。一要有政治操守，做到理想信念坚定，对党忠诚，心系百姓，保持优良的政治品行。二要为人正派，做到品行端正，正道直行，保持健康生活情趣。如此才干立得住，才干有公信力和感召力。作为一名公安政工干部，惟独严以律己，以身作则，讲操守，重品行，才干增强思想政治工作的亲和力说服力和感染力。
三 勤学习爱思量。学习是开展好担使命的基本方法。三人行，必有我师，每日三省吾身等说的就是这个道理。知识和技术的发展日新月异，学习知识如逆水行舟，不进则退。提高自身素养，不外乎学习和实践两种途径，而学习是最基本最直接的途径。时代在飞速发展，社会在不断进步，需要学习的东西越来越多。学而不思则罔，思而不学则殆，作为一名新时代公安政工干部，惟独通过不断深入地学习，掌握新知识，增强新本领，以更加认真的态度，更加紧迫的使命感去学习去思量，才干全面提高自身的政治素养理论素养 知识水平业务本领和工作能力。业精于勤，惟独勤学习多实践，才干涵养品性，陶冶情操，远离低俗，才干掌握更多的知识，跟上新时代发展的步伐，在不断开创公安工作新局面的进程中，始终保持一种奋发向上的活力。
四 干实事讲奉献。实干是达到担使命预期效果的重要途径。找差距要干，抓落实更要干。公安政工干部是管理民警的干部，其言行必定会对广大民警产生直接而深远的影响。欲人做事，己先为之，欲人奉献，己必先行。工作离不开一砖一瓦盖起高楼大厦的工匠精神，离不开一针一线织锦的绣花精神，还离不开雷厉风行不折不扣的执行力和追求卓越的践行者。干是本分 是境界也是最好的工作方法。一切办法惟独在干中才干找到，一切问题惟独在干中才干解决，干实事是想干事和会干事的统一，是讲奉献和讲效果的统一。做为公安政工干部，就要有扎实肯干务实奉献的精神，用看得见摸得着的工作践行为民初心，履行公安使命。
五 懂团结重信任。团结是担使命能够顺利推进的有力保证。团结就是力量，搞好团结是干好政治工作的重要保障。努力打造风清气正，团结和谐 相互信任的工作环境，集中精力做事情一心一意干事业。有了团结，就具有了凝结力 战斗力和创新力;没有团结，必定导致人心涣散，内耗严重，事业延误。所以说，政工干部要做懂团结重信任的人，把互相信任团结共事作为一种能力来锻炼，作为一种资源来开发，作为一种传统来发扬，作为一条纪律来执行。
六 勇创新争先进。创新是开展好担使命的动力源泉。政工部门担负着公安队伍建设 警力资源管理 弘扬队伍正气为警排忧解难等重要工作。创新来自于实践，惟独超前主动谋划，创新性地开展工作，经常深入基层，深入实际，贴近民警，搞好调研，真正摸透民警思想变化的特点，在创新中发展，才干增强公安思想政治工作的针对性实效性。要把争先创优的精神贯穿到政工各项工作中，充分熟悉政治工作的重要意义，增强政治工作的光荣感和工作责任感，积极探究做好新时代民警思想政治工作的新思维新方法，与时俱进，务实创新，不断提升政工干部的履职能力和工作水平。
初心的心得篇5
用“仪式感”震慑心灵，坚定信念理想。“仪式感”作为一种提醒、一种敬畏、一种震慑，时刻拷问着我们是否树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。党员坚持每天佩戴党徽、每天学习强国、按月足额缴纳党费，经常重温入党誓词;作为党组织严格落实“三会一课”、主题党日、“两学一做”学习教育等制度，这些看似稀松平常的小事汇集成了独特的仪式感，让平淡的生活增添了一份坚守和执着。
用“使命感”激发力量，勇于拼搏担当。人只有在使命感的驱动下，才能获得勇往直前的不竭动力,才能感受存在的价值和意义,才能真正得到他人的信赖和信任。作为党员，要心甘情愿洗尽铅华，自觉自动脚踏实地，全心全意为人民服务。要发挥主观能动性，为建设发展提供新想法、新思路，身先士卒，不断激发责任感和使命感，勇于担当、敢于拼搏，以党员的先锋模范作用，强化正向引导力，形成心往一处想、劲往一处使的强大动力。
用“获得感”催生自律，增强作风修养。获得感不单指物质上的收获，还要加注精神上的追求。在一个组织或团体中，每个人都渴望刷到“存在感”，收获别人的赞美和肯定。作为党员，要树立正确的人生观、价值观，言行一致，公道正派，忠实履职，爱岗敬业，增强廉洁自律意识，做“正能量”的传播者。要将个人梦融入“中国梦”，将个人理想融入党和人民的事业中，在各自的岗位上建功立业，在无限的为人民服务中实现人生价值和梦想。
或许在我们身上不断经历着或好或坏的事，它让我们更加沉稳、老练、圆滑，也不断动摇着我们的初心。但只要补足初心之钙，坚定不移地朝着中华民族伟大复兴之路前进，我们的步伐就会走得更远、更好、更稳健。
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