在动笔写作文之前，同学们都需要整理自身的思路，从而得到很好发挥，同学们对于写作文肯定不陌生吧，下面是淘一范文网小编为您分享的观察蚂蚁四年级作文6篇，感谢您的参阅。
观察蚂蚁四年级作文篇1
下午，我在公园里散步。当我低下头时，看到一个黑东西在蠕动，我疑惑不解，我睁大了眼睛，走进一看原来是蚂蚁。
蚂蚁浑身穿着黑衣裳。整体分三个部分，像三个球连在一起。头上有一对像天线一样的触角，还有两只像黑珍珠似的复眼。细而短的胸部上面有三对足，每只足有四节。椭圆形的腹部上面有条纹，像画上去似的。
这时一个个疑惑涌上我心头：蚂蚁吃什么呢?它靠什么传播信息，和伙伴们说话呢?我便开始胡思乱想：蚂蚁是不是吃蔬菜呀?它靠脚印传播信息吗?为了解开心中的疑惑，我就回家拿实验材料：糖、菜叶、昆虫尸体、盐这几样东西，把它们放在蚂蚁窝的不远处。过了一会儿，一只蚂蚁从窝里探出头来，闻到味道，一路狂追。发现目标后，立刻回巢去，沿途走走停停。它回到洞里，过了一小会，蚂蚁倾巢而出，列成一字长蛇阵，向目标进军。一到达目的地，它们就三五成群，开始搬运美味。不久，这支运粮大队浩浩荡荡的满载而归了。那它们又是如何准确无误的找到食物的呢?我从书中找到了答案，原来它们不是靠脚印，是靠一种液体，这种液体叫信息素。闻到香味的蚂蚁会沿途留下信息素，蚂蚁非常熟悉这种味，所以很快就能顺着味道找到食物。
通过蚂蚁这种独特的传播方式，我想发明一种嗅觉器。把这种嗅觉器放在特定的位置，当嗅到有毒气体后马上报警，为人类的生命保驾护航。
观察蚂蚁四年级作文篇2
今天，本以为又是一个狂风暴雨的一天。哪知，太阳却从东边徐徐升起，发出耀眼的光芒，光芒四射，照在了我们的脸上，我们笑开了花；照在了植物的.身上，植物抖了抖身上的水，挺直了身躯；也照在了动物的身上，瞧，它们又开始“工作”了！吃完午餐后，我觉得十分无聊，心想：还不如去观察蚂蚁呢！对了，我就去学校的生物园观察蚂蚁吧！于是，我向咱们班的“科学怪人”——小黎借了个放大镜，就冲下了楼梯，来到了生物园。
我蹲在地上，四处寻找着蚂蚁的军队。草坪里，正有一些小黑影在移动呢！我小心翼翼地走到“蚂蚁军队”的旁边，生怕不小心就把它们踩扁了，呵呵……通过放大镜“过滤”的蚂蚁军团让我看到了这样的情景：它们正迈着整齐的步伐，每走一步头上的触角就动一下，它们的首领比小蚂蚁们大多了！看到这里，我突然玩兴大发，找来了一片干枯的树叶，便开始逗它们玩了！第一种方法——一只蚂蚁离队。我拿起了干树叶，对准一只蚂蚁“一铲”，就把它铲离队了，可没过两秒钟，它又回到了自已原来的位置，真牛啊！哼，我就不信第二种方法不能让它们的队伍一团糟。方法二——蚂蚁首领调位。我对准蚂蚁首领，把枯叶向它“一铲”，便把它铲到了队伍的最后。第二只蚂蚁见首领离它好远，便快步向首领“走去”。第三只，第四只……直到最后一只蚂蚁跟上。首领又在最前面了，队伍变成笔直笔直的了。哎呀！这次还是失败了！方法三——地震。我把脚往地上使劲一跺，便发出了“巨响”，蚂蚁军队以为地震了，立刻乱成了一团。“哈哈……”我想：我的方法三成功了！我笑完便低头一看。出乎意料，它们竟然抱成了一个“大黑球”迅速滚下了坡，到了安全地带，它们又排回了各自的位置。
我被它们那种团结的精神深深打动了。我想：做为一班之长，我也应该要像蚂蚁首领一样，带领大家团结奋进！
观察蚂蚁四年级作文篇3
我爸爸今天带我下乡，但是乡下停电了，于是我就和小妹一起到外面玩。突然，我们发现了一些蚂蚁，就观察起来。
只见许多蚂蚁在忙碌着爬来爬去，我们画了一个圈当作蚂蚁的陷阱，然后把蚂蚁赶到了“陷阱”里，又在周围洒上了水，蚂蚁就只能在那个圈里走。可是仍有敢冒险的“勇士”想突围，于是，我又在“陷阱”四周用树叶和石头堆成了连绵起伏的“群山”，这下蚂蚁爬不上去了。
我看到了蚂蚁的八只脚有规律地在叶子上爬，但就是掉不下来。我想：蚂蚁在叶子上爬，可以不掉下来，是不是在玻璃上爬，也不掉下来呢？
我又用玻璃做了个斜坡，又在斜坡上放了一个香包，蚂蚁队长首先嗅到了气味，先行动起来。但是，看起来它们爬得特别困难。过了几分钟，蚂蚁队长和每个蚂蚁都碰了一下触角，好像在对蚂蚁们说前方有危险，请大家停止前行。我把香包拿走了，蚂蚁大军又开始继续前行了。
我又在地上放了一小块饼干，一只蚂蚁发现了那块饼干，队长用触角“告诉”大家发现了新目标——食物，蚂蚁大军又一次向食物进发。蚂蚁大军到了饼干跟前，就纷纷爬到饼干上，好像在享受美食。但是我看到的蚂蚁是没有嘴的，那它们怎么吃的呢？于是我就在百科全书上看到了蚂蚁的详细资料，了解到蚂蚁是有嘴的。
过了一会儿，爸爸分别给我和小妹一人一根钢丝球上的铁丝，爸爸说：“你们看一下蚂蚁可不可以在这上面爬？”一只蚂蚁上去了，但是才爬一厘米就掉了下来。我又查了一下百科全书：蚂蚁是不可以在小于它身体宽度的东西上爬的。
经过这次观察，我了解到了关于蚂蚁更多的知识，同时也知道了蚂蚁的本领真大，不可以小看它！
观察蚂蚁四年级作文篇4
科学课前两天，老师让我们写日记观察蚂蚁。今天有空，我就做个实验观察一下。
我找了三块糖，把第一块和第二块糖放在我家院子的角落里。我还特意在第二块糖上画了水彩笔，让它失去一些甜味。我把第三块糖放在院子中间。我很好奇。小蚂蚁会怎么选择？
不一会儿，一只贪婪的小蚂蚁从角落的洞里钻了出来。好像闻到了糖的味道。它迅速爬到第一块糖上，用头上的一对触须触摸它。它好像确认了糖果是不是真的，然后就赶紧往洞里跑。应该怎么办？原来是小蚂蚁给他们通风报信的。果然，不一会儿，一大群蚂蚁出来了，他们都涌向第一颗糖果。在岔路口，我也看到了一些蚂蚁。他们没有朝糖的方向走，而是沿着拐角匆匆走去。他们做了什么？原来他们是要请外地的同伴来分享美食！每次有同伴被邀请，他们都会摸摸自己的触手，仿佛在说：“那里有我们最爱吃的糖果，你去尝尝吧！”
看来蚂蚁真是大方友好的动物。他们非常团结，非常聪明。他们都选择角落里的棒棒糖，却对院子中间的棒棒糖无动于衷。我猜他们一定是觉得院子中间太危险了，随时有被人类践踏的危险。而且离洞口太远，不适合搬运。多聪明的小家伙啊！
所以，蚂蚁虽然小，力气也小，但最可怕的是它们的凝聚力。就像毛主席曾经说过的“世上无难事，只怕有心人”，我觉得应该是：世上无难事，只怕有心人！
观察蚂蚁四年级作文篇5
今天，我们语文老师布置一项作业：“同学们，这周你们要观察一种小动物。”
我回到家里，想起了语文老师的话。自言自语地说：“我观察什么小动物呢?”突然，我想到了一个好主意，不如我观察蚂蚁吧!我走到家门外，看见了蚂蚁洞，旁边有一只黑蚂蚁，正在和另外一只蚂蚁抢食物。我自言自语地说：“为什么另外一只蚂蚁身子颜色有一些红呢?”我问妈妈：“为什么那个蚂蚁是红色的呢?”妈妈说：“因为那只蚂蚁是红蚂蚁。你小心一点。如果被那些红蚂蚁咬到了，那个地方会肿起来的。如果你用火烧蚂蚁，蚂蚁会迅速滚成一个圆球，最外面的一层是最年轻力壮的蚂蚁，最里面一层的是蚁王和蚁后。”原来这就是蚂蚁家族的自我牺牲精神啊!我决定要认真地观察它们我悄悄地走回家，从家里拿出面包块，扔在了蚂蚁洞外面。不一会儿，有一支庞大的蚂蚁队伍出来运面包了。
它们踏着欢快的脚步，喊着有力的口号，我仿佛听见了这些蚂蚁在说：“加油，加油!”我一开始想抓一只蚂蚁看看的。它们运回面包的时候，齐心协力，没一个偷懒的，我还真不忍心抓它们呢!
这就是我观察的小动物——蚂蚁。这次观察经历让我知道了，只要你认真观察，就能收获到乐趣和知识。
观察蚂蚁四年级作文篇6
对人来说，蚂蚁只是一种微不足道的生物。但是，蚂蚁有一些奥秘科学家还没有解开，所以我专门观察了蚂蚁。
我拿来一把小铲子，沿着一个蚂蚁经常出入的地方，轻轻地挖着。不一会儿，我发现了一个小山洞！有蚂蚁在小缝隙里爬进爬出，寻找蚂蚁的通道！我在小山洞旁边放了一只死蜈蚣，等着蚂蚁吃。
过了一会儿，两只蚂蚁爬了上来。一只蚂蚁和蜈蚣玩捉迷藏，在蜈蚣前面和后面钻来钻去。另一只蚂蚁以同样的方式返回，大概是为了搬救兵。路上遇到同伴，用触角互相触碰，其他蚂蚁向蜈蚣方向行进。过了一会儿，一大群蚂蚁来了，有的咬蜈蚣的背，有的咬它的头，有的蚂蚁钻到它的肚子下面咬它的肚子。
这只死蜈蚣对蚂蚁来说是美味的食物，但是这个“怪物”怎么能被感动呢？别担心，小蚂蚁有的是办法。
他们有的在后面推，有的在前面拉，有的在两边拉，有的试图让他们振作起来，仿佛在喊：“一、二、三，加油！一二三，加油！"到了陡坡上，他们不停地推拉，蜈蚣却总是滑下来。第十三次，小蚂蚁们一起努力，终于把蜈蚣搬回家了。
他们团结协作的精神让我深深感叹：啊！这么小的生命有这么大的力量，太神奇了！
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