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假如我是鹰作文篇1
有人说老师是辛勤的园丁，有人说老师是燃烧的蜡烛，还有人说老师是灵魂的工程师。的确，老师是一个神圣的职业，我也很喜欢老师。我突发奇想的想到：如果我与老师互换了，由我当老师，那该多有意思啊！
我便抑制不住自己的想像，沉浸在幻想的世界里：
假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对同学们。课余，我将成为他们的朋友，与他们打球、聊天，是件非常开心的事。我不想总戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视同学们，我和他们之间是平等的，我们要将心比心。我坚信，我的真诚能换来同学们的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。同学们带着十二分兴趣与热情，还怕学不好吗？
假如我是老师，我不会有任何偏私之心。无论是尖子生还是差生，在我眼里他们都是平等的。因为我相信，是金子总会发光的。我还要让他们知道，他们是世界上独一无二的，不要觉得自己不如别人，要有足够的信心。只要尽了自己最大的努力，就问心无愧了。
假如我是老师，我会百般教导同学们要会做人，学会做“真人”。要学会为别人花费更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间，让自己的生命开花。还要知道人生的意义在于奉献而不在于享受……
最后，我一定不会布置很多家庭作业，压得他们喘不过气来。当然，我还会留出适量的时间供同学们阅读与玩耍，让他们在知识的海洋中畅游，在玩耍的同时体会到玩的乐趣。
假如我是鹰作文篇2
假如我是科学家，我会发明一种海豚，可以保护不小心掉下水的人。每条河，湖，江，海的水里都可以繁殖。只要有人掉进水里海豚背上的感应器会带它到事发地点救人。
假如我是科学家，我会发明一种清新空气中的有毒细菌的无色无味无毒的清新剂，只要喷一点点就可以让十平方米的空气清新，只要把清新剂安在行驶的飞机上就可让世界的空气更加清新。
假如我是科学家，我会发明一种汽车不是用柴油，也不是用汽油，它是用太阳能和电起动的，只要骑着车就可以达到每小时1000米的时速。如果你要去一个地方可以开车去，也可以直接说出地址。如果有很急的事，可以说出地址，再按下车内的红色按扭，就可以飞过去了。这种车可以在晴天的时候吸收太阳光发电，在阴天时可以吸收乌云发电，在雷雨天可以吸收闪电发电，车下发出的气体可以散发出一种香味。
如果我是科学家，我会发明一种飞鞋，鞋后跟可以喷出火焰，从而前进。也可以把鞋上的翅膀转移到身上。还可以伸出轮子滑行，但你不用动，它自已会前进。
如果我是科学家，我会发明一种保姆机器人，它可以与人对话，也可以炒出山珍海味，可以十秒内洗好所有衣服，可以十秒内做完所有家务，但它不会拿走家里任何一样东西，也不用充电。
假如我是一名科学家，我会发明一架多功能探索机。
它的体积很小，可以供警察叔叔搜索证据，捕获罪犯时使用。它可以像扫描仪一样，可以瞬间采集资料，并根据各项资料，作出综合的判断，指导警方顺利破案，它也可以在罪犯不认罪时找出证据，将凶手绳之以法，还无罪者一个清白，这样就可以大大地提高警察叔叔的效率，提高办案的质量，给警察叔叔减负。
这台探索机还可以帮助老师们快速批改作业，准确无误地判断对错。老师还可以在它上课题，它就能根据情况，快速找出最好的课案。它还能在考试前夕用于对考试的复习，这里面有适合各类学生的不同方法和专项复习资料，老师只要一点就可以获得大量信息，从而提高教学质量，提高同学们的成绩。
在银行也可以用到这台多功能探索机，只要将它的程序输入到电脑中，那么它就会给电脑“查漏补缺”，自动接待“来访”的骇客和电脑病毒，这台探索机还能验证钱币，就算仿造的天衣无缝，也会被它轻易识破，从而，从而减免损失。
这是我的一个伟大的设想，至少现在，我还在为他拼命努力着……
假如我是鹰作文篇3
今年植树节，我和父母、伙伴一起去植树，我植了一会儿树后，想休息一下，便靠在一棵大树旁，不知不觉中，我进入了“梦幻世界”了。
我睁开了眼，发生了一件奇怪的事：蝴蝶在我身边翩翩起舞，鸟儿站在我的身上唱歌。要知道在平时，它们可对我敬而远之的呀！我心想：咦，这是怎么呢？真是奇了怪了。”我正准备离开这儿，我一看自己：头发变成了树冠，胳膊变成了树枝，血液变成了树的汁液。“啊？我怎么变成了树了。“我在心中暗暗地说。开始是恐惧，后来是欣喜。
炎炎烈日下，有许多人都到我这儿来乘凉，我可是一棵郁郁葱葱、密不透风的参天大树呀！有一些小朋友在我的周围捉迷藏，有的小朋友藏在我的身后，有的小朋友藏在我的身上，让树叶把他们隐藏起来，这些小朋友真聪明，每次都能找到新地方把自己藏起来。孩子们走后，又来了几位妇女，她们坐在我的身边谈起了家常，我也耐心地听她们诉说对家庭的不满，说家里的趣事，说自己的喜怒哀乐。一会儿又来了几位年长的老人，他们摆出棋盘，正准备杀个你死我活。我也饶有兴致地看着：“我将你的军，”“我吃你的马”，“我吃你的炮”……一会儿，老人们走了，来了一群青年，他们靠着我，说着谜语，脑筋急转弯和笑话。我也他们一同猜谜语，才脑筋急转弯，往往一些题我是想破了脑袋也没想出来，答案也是十分好笑，于是我便和那些青年一同笑得前仰后合，喘不过气来。
夜幕悄悄降临，人们都回去了，但我并不孤独，美丽的月亮姐姐伴我入睡。
“喔！喔！”公鸡叫我起床，我又开始了忙碌的一天。
“快起来，快起来。”爸爸在叫着我。我睁开了眼，发现自己又变了回来。“耶！”我终于回来了。原来那一切的一切都是一场梦啊！
假如我是鹰作文篇4
假如我是名科学家，那么我就做一名环保科技家。
古人云：一屋不扫何以扫天下。那么我的科学时代必定先从家中开始，首先我制造一个脏水转换机，能够在脏水排放之前做些处理，让脏水能转换成纯净的水。
然后我会制造一种多功能凳子，它的制做材料可不是木头。而是我们生活中的垃圾，经过某些处理，它具有了特殊功能，比如你坐在它上头系上安全带，你只要在它供给的地图上点出你想去的地方，它便会立即起程，飞到你指定的地方。如果你途中肚子饿了，它还能够从存储箱里取出食物呢！这样就能够边飞边吃了。
刷牙是每个人早晨起床后必须做的，经常倒了一杯水刷牙却又用不掉，仅有把它倒了，这样一来日积月累就会有许多的水被白白浪费，这样我便会制做一种牙刷，它的顶部有一个带盖的小口把水灌进去，按一下旁边的小洞，它就会配合你喷水，用不了的下次还可用。
在我完成家中任务后，我将把视线转向社会。把汽车钢硬的外壳换成又香又软的大蛋糕而汽车加的油却是果汁，所以汽车就不会排放烟了。这样等到了食物和水都吃光时，就能够吃汽车，有人会问汽车吃完了怎样走呢？放心吧，因为它有再生功能，旧的吃完了，新的汽车又生成了。还是能够照样行车的。
这就是我一个未来科学家的愿望。
假如我是鹰作文篇5
假如我是一滴水山东省五莲县实验小学五年级四班 厉梓涵 水是我们不可缺少的生命之源，水是清澈的，水也是无味无色的。水有时像一个害羞的小姑娘，温柔的流淌着，有时却像一个暴躁的君子，肆意的奔腾。假如我是一滴水，我愿做雨后空中凝结成的一颗小水滴，和伙伴们手拉手聚集在一起，反射出太阳的光芒，映照出绚丽的七彩虹。让人们怀着美好的愿望欣赏我们的美丽。
假如我是一滴水，我愿降落在干旱的土地上，滋润土地的皮肤，让农民伯伯的脸庞露出朴实的笑容。我更愿意降落在久旱无雨的缺水地带，看到人们拿着大盆小盆出来接水时，我就会自己滑落到盆里，给人们带来无限的希望。而我，也会更加的自豪。假如我是一滴水，我愿马上飞到日本，让日本的人民喝上没有被核辐射过的纯净水，让日本的妈妈不再担心自己的宝宝会不会健康成长。假如我是一滴水，我一定管好我的兄弟姐妹，让他们乖乖的待在水里，在海水里徜徉，在江河里跳舞，在小河里散步，在小溪里嬉戏，不再让人类惧怕我们。我要用自己的能源，发出干净环保的电，让机器转的更快。
假如我是一滴水，我要告诉人们：21世纪的地球是一个非常干旱，严重缺水的星球，我要呼吁全世界的人们珍惜眼前的涓涓流水，别让这哗哗的流水声成为永远的追忆。我们要从一点一滴做起、从自我做起，珍惜水、节约水、保护水。我是一滴水，一滴普通的水，让我们成为好朋友吧，让我们来为你们服务，你们为我们守护。
假如我是鹰作文篇6
如果把老师比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它，经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。每当我看到老师在讲台上娓娓动听讲课时，同学听得专心致志，我就会情不自禁地幻想，假如我是一名老师，那是多么美好的事啊！
假如我是一名老师，清晨我便会来到学校。当同学们甜甜地叫我一声
老师好，那时，我会回敬他们一个亲切和蔼的微笑，让他们感受老师无限的关爱。
假如我是一名老师，我不会随意批评或指责任何一位同学，更不会误解或冤枉他们，不让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。
假如我是一名老师，对调皮的学生，我不会简单地训斥他，首先会提醒他。他不听话，我就会讲一些调皮而受到教训的故事，让他们在从中吸取教训，知道自己犯下的错误受到教育。以后他们便不会再犯下同样的错误。
如果我是一名老师，我不会布置像山一样高的作业，让学生每天在书堆里学习，做一个名副其实的书呆子。这样会让学生们觉得学习乏味，没有学习的主动性。作业的多与少跟孩子的能力无关，并不是做的题目多成绩就名列前茅，与自身也有关系。我会带他们去亲近大自然，去领略阳光明媚的初春，五彩斑斓的盛夏，硕果累累的深秋，银装素裹的严冬，去领略世上一切美好事。
假如我是老师，我不会占用学生的时间。课余我们一起玩：打乒乓、踢毽子……操场上到处有同学活跃的身影。上课也要有上课的样子，不能因贪玩而影响课堂纪律。我会把课堂上得生动有趣，把学生的心抓得紧紧的。
假如我是一名老师，我将带着阳光般微笑，手捧崭新课本，走进明亮教室、向往已久的讲台，面对一群活泼可爱的学生，那该有多么幸福呀！
假如我是一名老师，我会好好对待每一位学生，把自己所有的知识都教给他们，让他们尽情翱翔在知识的海洋中。
总而言之，统而言之，假如我是一名老师，那是多么好的事情呀！
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