在写作文的时候，可以培养小伙伴们的独立思考技能，作文是需要根据主题展开写作的，以下是淘一范文网小编精心为您推荐的作文关于老师的作文参考8篇，供大家参考。
作文关于老师的作文篇1
路老师，是我们的数字老师也是我们的班主任，他对我们和他自己十分的严格，总是希望我们能够在学习方面有许多的进步，但有时他会对我们十分的慈祥，当我们有在学习方面或其他方面遇到问题时，他也会十分乐意的帮助我们，帮助我们摆脱困难。
刚上路老师的课时，便觉得他是一个对他人和自己都会严格要求的人，为什么我会这么觉得呢？那是我从老师对我们在学习上的困难，做出的态度和教学方式中了解到的，每当一章的学习内容快要结束时，他都会叫几个同学去他的办公室，以便考察我们是否能真正听懂老师讲的学习内容，如果有同学表现出有些不会，他就会立即让不会的同学把不知道的内容梳理出来，然后认真的辅导那位同学，直到那位同学会为止。
同时他对自己也十分的严格，每次在新一章的学习内容开始前，他都会认真的准备好新一章的学习内容。还会把每天要给我们做的例题自己先做起来并且会追求最好的做题方法，通常都会写满两面纸，直到做出他满意的做题过程，想出最好的做题技巧，方便我们更好理解新一章的学习内容。
当然路老师也有慈祥的一面，当有同学身体不适时，路老师都会及时的给予关心和慰问，记得有一次，我因为感冒引起发烧所以不能及时的把作业交给老师，我本以为首先关心的肯定是我的学习，因为他对我们十分的严格，而令我没有想到的是，路老师第一时间关心的是我的身体状况，反复的问我高烧退下去了没，并提醒我要多喝水这也让生病中的感受到了温暖。
路老师也是我们十分尊敬的老师。他对我们的生活很关心，对我们的学习很严格。
作文关于老师的作文篇2
在诗情画意，充满生机的小学校园里，经常会看到一个熟悉的身影。她的脸上偶有芝麻大小的痘痘，皮肤略显粗糙，油光。她的身材虽如杨柳般苗条，但走起路来却风风火火，高跟鞋“咯噔，咯噔”地响。你们猜猜她是谁？——她就是我的数学老师。
老师很温柔，但情绪不稳定，属于多变型，说变脸就变脸的那种。
记得有一次，上数学课时，老师在讲台上讲得兴致勃勃，同学们也听得津津有味。突然，老师的脸瞬间从笑容满面变得阴沉沉，乌云密布。她一脸严肃地走下来，快速走到一个同学的身边，一只手抬起那个同学的头，另一只迅速地扯过那个同学的漫画书，向垃圾桶方向扔去。那个同学的脸似红苹果一样，他羞愧地低下了头，不敢看老师一眼。
老师怒气冲冲地回到讲台，当着全班的面把书一页一页地撕了下来，她暴跳如雷地说：“今后，我的课堂不允许出现任何课外书，你们要牢牢地记住，如果出现了，就写1000字反思作为处罚，绝不手软！”我们全班齐声说：“一定能做到！”老师见我们回答得这么整齐，态度这么好，所谓的“阴天”，马上又转为“晴天”，面带微笑，继续温柔、耐心、细致地给我们上课。
老师真的是一个情绪多变的老师，我们遇到困难时，她会温柔地帮助我们；我们不听话时，她会火冒三丈；我们取得好成绩时，她会骄傲地拍拍我们的头……不管她变成什么样，都是我敬爱，喜欢的老师！
作文关于老师的作文篇3
迈入初中生活的大门有些时间了，和老师们也已经很熟悉了，他们有着自己独特的性格和教学方法，恰似多姿多味的饮料，让我们流连忘返。
一抹茶香——语文老师我们的语文老师姓李，她给人的感觉就像一杯散发着美妙清香的淡茶一样。总是给人一种清香四溢的感觉。李老师上语文课的时候，总是爱带一杯茶水，在细细品味茶的优雅的同时，也给予了我们语文的知识。
她爱读散文，爱边品茶边读散文。课前的时候，她总是爱让我们同学上台来，大声朗读一篇寓意深刻的散文。然后，李老师就用她那同样可爱的声音，慢条斯理地为我们讲述散文的更深层的意义，告诉我们散文蕴含着的是作家们的新生，要像与作者对话一样去与散文对话。“李老师应该同很多著名作家对过话吧！”，我们这样淡淡地想。一杯咖啡——英语老师谈到英语老师，我们的脑海中便会想起了一杯浓咖啡。上英语韩老师的课，我们就像喝下了一杯提神的咖啡一样兴奋。她总是给我们一些小惊喜。在她上课之前，总是让我们大声地用英语说“我喜欢英语，我爱英语，我享受英语！”。用此来提高我们对于英语的兴趣。而且我们也特别爱上韩老师的英语课，因为她总是带给我们一种英语的活力。一捧泉水——数学老师泉水，便是我们的数学老师——任老师。她讲的课，总是同学们必不可少的。就仿佛是泉水一般，甘甜，可口。
让我们总是要聚精会神地去听讲。任老师讲的全部都是重点，而那些不太重要的东西，总是要让同学们自己去总结，去归纳。这样，留下的印象则会更加深刻。运动饮料——体育老师我们的体育老师可谓是当之无愧的运动饮料了。在我们认为自己跑不够老师定的路程的时候，她总会跟在我们的身后，大声地为我们加油鼓劲，给予我们精神上的力量。总是因为她对我们的鼓励，我们才完成了许许多多看似不可能的任务。她不仅教了我们的体育，还给了我们最不可缺少的信心和勇气，使我们受益匪浅。
在初中里，我还遇到了很多很多新的老师，他们一样给予了我很多很多，虽然相处的时间很短，但我已经开始感受到了他们每一个人的独特的魅力。
作文关于老师的作文篇4
暑假匆匆而去，新学期匆匆而至。我五年级了，但是一听说要分班，心里又是期待又是紧张。
开学第一天，我妈带我去报名。看着表格，我已经不在原来的班级了。我被分配到5班（1）。这时，我听到有人说：“哎呀！五（1）班班主任好！”“耶！对！只要他带的学生都很优秀……”听到这里，我感到很自豪，能和一个好老师一起度过小学高年级，我感到很幸运。
去5（1）班的时候，看到李先生坐在那里收学费。他幽默而严肃的脸表明他是个好老师。下午发课本的时候，只要有没有发任何科目的书的同学，李老师都会尽力帮同学拿到。可见李老师还是一个负责任的老师。
接下来的几天，我们的语文课充满了笑声。因为李老师很幽默。比如《窃读记》里老师念“我们是吃着读书长大的”的意思，李先生说“我们只吃不读怎么办？”一个同学笑着说：“头脑简单，四肢发达！”“可以！”然后李先生学会了头脑简单，表达能力很强，这让我们全班哄堂大笑。快看！这不是幽默。这是什么？
有时候，李小姐会用幽默的方式表达自己的严格要求。例如，如果一些学生写不好作业，李先生就会撕掉作业，因此有了“李老泪”的绰号。还有，如果有的同学不做眼保健操，或者不按照李老师的要求做什么，就抄！而且李小姐会挑选一些好看的片段给你临摹，所以“李老临摹”就成了李小姐的另一个外号。
说到作业。对我来说，李先生的作业不多。如果太多的话，大部分都是抄的或者背的，但是我相信李老师对我们是好的。以前两天为例。开学已经五天了，老师每天布置抄或者预习作业。当我们第一次做的时候，老师告诉了我们要求。现在已经五天了，有些人还没有按要求去做。李老明生气了，也是开学以来最生气的。老师的暴怒吓坏了我们。李老说：“你下午不给我带，我就罚你抄课文！”结果下午有人没重做，李老师对我们很失望。
我觉得如果能多和老师合作，就能让老师天天开心，就辜负不了他们的苦心。我相信在新的学期里，在新的学期里，在新老师和新同学的陪伴下，我会取得更大的进步！
作文关于老师的作文篇5
有的人喜欢严格的英语老师，有的人喜欢认真的数学老师，而我喜欢博学的语文胡老师。
胡老师不高不矮，不胖不瘦，一双锐利又有神的眼睛，鼻子高高的，还剪了流行的头发。
胡老师讲的可好了，可以让人完全沉浸在文章中，不信的话你继续往下看。
有一次，上课铃一响，同学们马上回到自己的位置坐好，等待胡老师的到来。胡老师一来，同学们就向胡老师问好，老师说：“同学们，今天我们来学习《古诗三首》。”我听着他读着课文，我仿佛自己是诗人，看着这些美景，我渐渐沉浸在诗中，老师读到哪里我便走到哪里。接着，胡老师要开始分析古诗了。这时，我眼前的景色就更迷人了，直到下课我才不情愿的“走出诗境”。看见了没有?胡老师讲课的时候就是有这种迷人的魅力，总能深深地吸引着我。
胡老师批改作业的一丝不苟也让我敬佩。有一天我在课室里做家庭作业的时候，我不小心把“机器”写成了“机哭”，胡老师在批改作业的时候发现了我的错误。于是，胡老师在课后抽出时间来，然后到我身边来指出来叫我改正，我在心里暗暗地佩服他的眼力。
胡老师不仅在工作上认真，而且在生活上很关心我们，有一天我们跑完步后个个满头大汗的，气喘吁吁的，胡老师见我们晕头转向，东倒西歪的。去附近的雪糕店，给我们准备了大大的惊喜，买了很多很多雪糕买来给我们解暑。
啊!胡老师就像燃烧的蜡烛，像吐丝的蚕。我喜欢这样的老师——胡老师。
作文关于老师的作文篇6
我们的历史老师，今天在快下课的时候告诉我们：他要退休了，下学期就不能教我们了。我们老师也快60了。我和圆坤、晓菁，当时就哭了。
我真的忍不住！我觉得要是别的老师我一定不会哭。但是这个老师。
我也不知道是怎么了，对这个老师感情最深！！
为什么？为什么？为什么？我真想大声喊：为什么！老师不叫我们了！哈哈哈我太天真了！一生中要有多少老师教我啊！哈哈哈！我太天真了！太天真了！
呜呜呜！我太天真了！太天真了。
我只能在心里大喊：历史老师别走！不要走！不要走！我要你还叫我们！叫我们下一个学期！伤心面前请微笑！那一定是比哭都难看的笑！那一定是比哭都难看的笑！那一定是比哭都难看的笑！。
作文关于老师的作文篇7
寒风吹得呼呼响时，正处于午夜时分，然而这时我正在写着枯燥的作业试卷。突然，姐姐走进我的房间，问我：“弟弟，现在都十一点了，作业写好了吗？”我赶紧写完最后一个字。写完，我将笔向桌子上一扔，告诉她：“姐姐，我写好了。”刚一说完，姐姐便要带我出去外面散散心。走在屋外，寒风刺骨将我吹的不断发抖，姐姐看到了以后，对我说：“弟弟，我们比赛做运动吧！谁先将所有的运动做完，并且做的很好，谁就成功赢得了比赛，而且比赛后全身就不会再冷了。”我听完心想：姐姐很胖，而且极少回家，回家也不怎么运动，她想跟我比赛做运动，简直就是蚂蚁对狮子，而且必输无疑。我随口答应并向她表示：“输了学三声狗叫，不可以说话不算话。”
就这样，我们开始了做运动，我十分着急，很想快点取暖。然而原先我领先她许多，只不过一会儿我就被她反超了，结果当然可想而知——我输了，而且我是完败。
我由原先的'不错心情，直接变成了无比沮丧。不情愿地叫了三声“汪、汪、汪”。姐姐叫住我，让我回忆一下我俩比赛的过程，我这边脚印乱七八糟，显然我这样还未做完，下一项就开始了，所以我手忙脚乱，而姐姐是在享受这一项运动，动作井然有序，当然很快就完成了所有的运动。
姐姐谢谢你，是你教会了我如何完成任务；是你告诉我做任何事情都要认真，不能为了完成而完成；是你在我生命中不断地散发光彩。姐姐，有你真好。
作文关于老师的作文篇8
今年，我们全班升到了五年级，换了一位新的科学老师。虽然我们只见面了两三周，然而，她独特的教学方式却让我终身难忘。
我们的科学老师姓庞，个子不算很高，身形偏瘦，透过那副文静的眼镜，可以看到一双充满智慧、幽默和严厉的眼睛。庞老师平常穿着一条白色的裙子，带着一个手提袋，里面是很多实验器材，看上去文质彬彬的，很像是一个即将表演的魔法师。
庞老师不像有的科学老师，每次上课都叫同学们死记硬背一些公式，搞得同学们每天上课都昏昏欲睡，无精打采的，一点也不喜欢上科学课；也不像一些坚信“兴趣是最好的老师”这句话的科学老师，每天只是做实验，弄得同学们静不下心来学习原理。庞老师会在适当的时间让我们做实验，在课本的基础上拔高。
记得开学第二课，我们要做小孔实验，老师去拿实验器材，我们班上开始交头接耳，突然，我们听见了一阵嗒嗒嗒的脚步声，吓得我们赶紧坐好，安静的就算空气流动的声音我们也能听见。脚步声越来越近，我们往门口一看，只见庞老师抱着一盒实验器材，用严厉的目光扫视我们，那目光就像遇到小羊羔的狼一样“凶狠”，看得我们背后发凉，再也不敢交头接耳了。
而上节科学课，更让我坚信不疑了庞老师是一位魔术师。为了让我们更好的学习光的折射，庞老师让我们每人带一面镜子。刚一开课，庞老师就问全班同学：“请问如何不转头看见自己的后脑勺？”我心想：平时我们看见自己的后脑勺都难，更别说不转头了，难不成庞老师真的会魔法？正当我疑惑之时，已经有人用他连了5g的大脑思考出了结果，他站起来，说：“我们只需要两面镜子就可以完成这个动作。首先把一面镜子对准后脑勺，再把另一面镜子对准第一面镜子，移动到眼睛前方就可以了。”庞老师说：“非常好，那么只用一面镜子可以做到吗？”同学们你一言我一语的讨论，最后得出了一个统一的答案：不行。庞老师继续说：“其实是可以的，只要我们的镜子够大，是可以做到这点的。”教室里响起了一片“原来如此”的声音。
这就是我们班的“漫画”老师——会魔法的庞老师！
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