通过作文的写作，大部分人都可以提高自己的思维水平能力，不管写什么主题的作文，我们都要选择和主题相关的素材，下面是淘一范文网小编为您分享的写物品的作文最新5篇，感谢您的参阅。
写物品的作文篇1
我最喜爱的物品就是我的书包，它是粉色的。
它的样子很可爱。在手提带那里挂着一个看着可怜兮兮但却有一种让人感觉说不出的可爱的“泪小奇”。
手提带也非常牢固。有一次，我背书包背累了，就双手抓紧手提带，整整走了五分多钟也丝毫没有要断了的痕迹。我另外一个书包被我提了一会儿带子就好像要断了一样，和它截然不同。
在肩带那里，有着粉色和紫色相间的小花，其中一个还有一串英文，具有特殊的风味。肩带的中间有一个“安全带”，是用来防止书包滑落的。在“安全带”的下面又有着一个“调节带”，因为年龄的增长，我们会越长越高，越长越胖。“调节带”能够解决肩带太短背不上去的问题。
书包正面的花纹十分复杂。上面镶嵌着许多假钻石，钻石旁边点缀着蓝、粉、紫色的玫瑰花。玫瑰花的旁边有些珍珠，其中还有一串珍珠围成了一个爱心，爱心里面有一只可爱的小熊，一只看起来很温顺的小兔，一只很淑女的小狗，它们看起来非常和谐。
书包非常实用，光是层数就有四层。书包侧面有一面是用来装小纸巾，唇膏的。另一面是用来装水壶的。
书包的质量很好，被我用了一年也没有一点破损。要知道我这个“破坏王”用书包能用上半年就算好的了，也就这个书包我用了一年。
书包的价格很便宜。打完折后三百四十多元，原价是六百多元的。你或许会说：书包三百四十多元还算便宜啊？我来告诉你吧，我是在万象城买的，这已经是店里很便宜的了，贵的八百九百的都有呢！
物美价廉的书包，就是我最喜爱的物品。
写物品的作文篇2
1. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
2. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，物品个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
3. 以环境烘托物品的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
4. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
5. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
6. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
7. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
8. 外貌描写生动形象，物品容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映物品性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
9. 环境描写客观真实，环境为物品的性格服务，更好地解释了物品性格形成过程中的来龙去脉。
10. 神态描写生动传神，寥寥数语，将物品的性格特点勾勒得一览无遗，物品的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
11. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
12. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，物品缺乏鲜明的个性特征。
13. 详略安排不当，主次不够分明。
14. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
15. 重点突出，中心明确，立意鲜明。
16. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
17. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
18. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。
19. 中心不够明确，立意不够清晰。
20. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
写物品的作文篇3
木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样。
在一个摊子上，我惊奇地发现一个卷鼻大耳象的木凳，象背上驮着一块寸把厚的树桩。
在大耳象的旁边，有一只威武的狗站在石头上格外引人注目，天上有一轮圆圆的明月，那只狗昂着头望着那轮明月，似乎在想月亮里的嫦娥姐姐在干什么呢？我想这应该就是传说中黄山奇石的“天狗望月”吧。
我捧着一块和书一般大小的木板，仔细观赏，爱不释手。上面雕刻着两条中国龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。两条龙仿佛都在游动，真像活了一样。
我的目光停留在雕刻在长球上的长耳兔上，这只兔子长着长长的耳朵，红宝石般的眼睛，还有小巧玲珑的三瓣嘴，可爱极了。
这些木雕工艺品构思巧妙，做工精致，个个雕得栩栩如生，活灵活现的，不知是哪位能工巧匠雕刻出来的，木雕表现了非洲人民的智慧才能。
写物品的作文篇4
“叮当，叮当”那风铃在风中舞蹈，奏出优美轻快的旋律，阳光射了进来，照在那风铃上，好似一幅精心设计的画卷。
这唯美的“画卷”就挂在我的窗前。这个小东西呀，是一串十分精美的风铃，它呀，是我4岁时的生日礼物。那是我姥送给我的，是她手工制作的。那时我还小，不知道那是什么，只是它一发出声音，我就开心的蹦蹦跳跳，“哇！哇！”地喊着，虽然普通，可就是感觉那个小东西好似有什么魔力，十分吸引我。
那小东西我姥姥亲手做出来的，就是图案也是我姥姥一笔一笔画出来的。那个小风铃做工十分精美，是用一根粉蓝渐变的绳子穿的，那风铃十分雪白，上面两朵粉色小花做点缀，好似在大雪中顽强盛开的花朵。虽然那小小风铃，只有乒乓球大小，上面却承载了姥姥对我的期望。
这风铃对我的意义十分重大，在我成绩下滑时鼓励我。三年级的时候我各科的成绩一直在下降，我一度十分困惑，十分迷茫，但只要听到这小小风铃优美的声音，就总能让我重拾信心。
我坐在书桌前静静地听着“叮当、叮当”，那优美的声音，让我的心态稳了下来，静心学习，成绩逐渐有了提升。
现在，我还是会听那风铃的声音，不止是听，更是一种享受……
写物品的作文篇5
“大家好，我是一块短短的、小小的橡皮，我的小主人名叫秦思佳，是一名二年级的小学生。”
“我的形状呈长方体。我每天都披着一件墨绿色的大衣，不过现在，我已经被小主人弄得脏兮兮的，大衣都变黑了，都好久没有洗澡了。我和小主人形影不离，我们每天都会很早去学校学习。当小主人写错东西时，他急得就像热锅上的蚂蚁，手忙脚乱的。这时，我就会挺身而出，消灭掉主人写错的东西，帮他去除烦恼。”
“当主人需要我时，我会立刻出来，不浪费他一分一秒的时间。当然，我也很淘气，总是躲起来，小主人东找找，西找找，才能找到我。有时候，小主人生气了，就拿我当出气筒。左捏捏，右捏捏，我不但不生气，反而还很开心。因为主人捏了我之后，他就不那么生气了。不过，我摸起来软软的、肉嘟嘟的、就像海绵一样，很舒适的。小主人心情好的时候，他会把我拿在手上、目不转睛地看着我，看着看着，他就会傻笑，我也跟着傻笑起来。”
“听了我的介绍，你喜欢我吗？喜欢我的小主人吗？”
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