对很多人而言，写好一篇作文是帮助我们提升语言能力的重要方式，写作文不单是为了记录我们生活中的收获，更多的是为了提升我们的写作水平，淘一范文网小编今天就为您带来了关于遇见的作文8篇，相信一定会对你有所帮助。
关于遇见的作文篇1
我只是不小心路过，在黎明的晨光中，在桥的入口，一扇门缓缓打开，一地空茫。满眼的萧瑟，是秋的痕迹，是昨夜的梦吗?
水草牵着水的手，把荒野翻开，折叠，线装，镜湖是一本自然的经典，看不完的是黄花枯草的一页一页，风平浪静，思想如水。偶然的风会拐弯，然后溜进来，有野菊和水草的味道。
草木有灵，风过处，一片片跳动的影子在模糊与清晰之间寻找着阶梯，我虚弱的内心只存下了湛蓝，一如夏日的坡地。一种朴实在此刻成为我梦中多次呈现的景象。而断桥边的寒冷，踏着被秋雨浇湿的响动悄悄到来。在柳树尘角，在这片安静的荒野里默默无闻的桥边，没有人触动秋的印记，没有人掩饰感伤和想念。
原野的草木潜伏着心机，开着不为人知的奇花异草，带着季节的唇印，想着过往的自我陶醉，那时这片原野刚刚醒来，说出的话是过往的梦。我被季节的风吹醒，在这片没行人的阡陌上，从南到北，我只是季节留下来的一片树叶。
思想的前方是看不清的亭子，它是不是也和我一样孤独，那是在热闹之后行人留下的倩影。
在一荷池畔，凋零了莲的心思，荷叶与水对望，倒影着深深相思。曾住在一朵莲的心里等露来滋润，等光来照耀，等月来抚摸，等我来叫醒。那时我如清风一般，迷上了你，迷上了你比莲还白的莲。我在想如何握紧你从前世就已经伸出的双手?你的白如此高贵，让我跌进自悲里。
我拿什么丈量季节与季节的距离，许久无语。
关于遇见的作文篇2
“叮铃铃”上课的铃声打响了，老师走进了教室，她刚走进教室，就对我们说：“同学们，今天，让我们来做一个静电实验吧!”同学们异口同声地说：“好啊!”于是，一次有趣的实验开始了。
方老师先给每组发了一支圆珠笔和一些餐巾纸碎纸片，然后就开始了。
我们先将圆珠笔在头发上磨擦许多下，然后小心翼翼地将圆珠笔放在餐巾纸纸片上，哇!真神奇啊!餐巾纸被吸起来了。这时，有一位同学提问：“是不是所有的物体都能吸起餐巾纸的碎纸片呢?”于是，我们便开始了新一轮的试验，这次我们用的是尺子，和上次一样，尺子依然吸起了餐巾纸碎片纸。事实证明，静电存在于任何物体中。
接下来，方老师给我们讲述了静电的道理。原来，静电是由于物体和物体之间相互接触摩擦而产生的，再具体一些就是一个带正电一个带负电，正负电荷相吸就是刚开始的现象，相吸后正负电荷中就不带电了，这就形成了静电。
其实，这样的静电现象还有很多，比如：晚上脱衣服睡觉时，黑暗中常听到噼啪的声响，而且伴有蓝光，见面握手时，手指刚一接触到对方，会突然感到指尖针刺般刺痛;早上起来梳头时，头发会经常“飘”起来，越理越乱。
这节课真是既有趣又有意义呀!
关于遇见的作文篇3
遇见，没有计划，没有预谋，就在那个地方，那一时刻，突然降临。人生总要遇见，或普通，或非凡。而那天的滚滚闷雷，我永生不忘。
孤单的走在路上，似是感到了我的心情，天空中也阴云密布，光芒有意避开了我，仿佛若在地上打出我的剪影会使空气更加沉闷。这次考试，本就不佳的我，收获了一个大写的零，还有同学们看着自己填涂错误的答题卡时脸上无法掩盖的幸灾乐祸与嘲讽，想到这些，心头更加沉闷，哪怕四下无人，也感到羞愧不已。
回到家中，父母在外出差，屋时空无一人。天上的乌云终是不堪重负，倾盆大雨落在屋顶，好似形成一种无形的压力，把我按倒在床上。这次考试，让本就跟不上的我对学习完全放弃。突然，天上一道闪电转瞬即逝，给了房间一刹的光明，过了约莫十几秒，雷声才悠悠而至。我听到的雷，沉而缓，在房中久聚不散。
不知为何，脑中响起了上课时老师的声音“光速是三乘十的八次方，而音速则每秒只有三百四十米……”，顿时，我仿佛心头一亮，是啊，我比他们慢，但却可以长久不去。只要我踏踏实实，认真努力的学，我一定可以超越那些嘲讽我的“闪电”，成为持之以恒的“雷”。想到这，大手消失不见，我一跃而起，坐在书桌前，为超越闪电努力。
如今，闪电早已被我甩在身后，而在那个房间，那个晚上我所遇见的那声滚雷始终如一尊洪钟在我心中鼓励我向前。
关于遇见的作文篇4
我想我在渴望一场遇见。
渴望在春雨淅沥的午后，踏过青石板，遇见一个丁香一样的女孩，婉约，宁静。她应该撑着一把纯色的伞，就像她的眼睛一样澄澈，微低着头，有一缕发丝垂焉，遮挡住美丽的容颜。那应该是个有故事的人，经历太多之后学会沉默和淡泊，闲看花开与花落，任由云卷与云舒。又也许会在一个人的时候，在苦丁茶氤氲的热气中模糊了双眼。泪水在茶水里，荡起小小的涟漪，就像心思被莫名撩拨的弦。也许会想起曾经以为的一生一世一双人，想起早已不复曾经的曾经，为江南的烟雾朦胧再添一笔哀愁。
渴望在晚霞绯红的傍晚，走过樟树下，遇见一个笑容干净且阳光的少年，修长，挺拔。他应该是有棱角分明的面容，喜欢着自己的喜爱，坚定着自己的坚定。那应该是一个有秘密的人，开始学会把感情藏匿在素描深深浅浅的阴影中，装作无所谓的样子，却暗暗的告诉自己变得强大，变得坚毅。也许他忧伤的时候会躺在草坪里看天，在白云的变幻莫测中寻觅着什么，白云拼凑成的一匹小马，一只小兔子等等，都能轻而易举地让他笑出声来。又也许在他悲伤的时候会失眠，深夜跑到阳台上吹冷风，这样把眼睛吹得涩涩的，眼泪也就不会在回忆里汹涌而出，打湿梦境了。
渴望在红日喷薄而出的时候，漫步小路，遇见一个在玩跳房子的小孩，单纯，快乐。他应该是穿着棉布裙子，扎着两个羊角辫。那应该是一个有着纯粹幸福的人，她也许会拉着我去看花海，在薰衣草的香气中定格她奔跑的样子，摇曳的裙摆荡漾出童年的天真。又也许她因为怎样的鸡毛蒜皮的小事而大哭，哭时我可以带她去溪边玩耍，看他在水光潋滟中破涕为笑的样子，与她一起发现简单的美好，为每一种独特的美好而欢欣鼓舞。
我渴望一场遇见，遇见这样或那样的人，在心情舒畅或惆怅的时候，上演不同的对白。或许对于我们彼此来说，对方都是过客，但这也是人生中的一道风景线，不管亮的或暗的，都是不可缺少的生命的填充色。
关于遇见的作文篇5
熟悉的不能再熟悉的几个金色大字，飘落在地上的樱花瓣，随风摇曳的枝条，有些许老旧却依然不失光辉的名人头像，翻新过的教学楼，微风吹过树叶间“沙沙”作响。一段熟悉的音乐在耳边响起。操场上的同学抱起球就往教室里冲，其中一个同学说“快点！这节课上历史，我昨天没复习啊！”我也条件反射般的小跑起来。可又忽然想起自己已从这里毕业十八年了，便放慢脚步，一个接一个教室地看。
在一个教室前看见刚才的几位同学，抱着球，在门口低着头，教室里一片安静，只听传出一句严厉又熟悉的'声音“下课都干嘛了，打铃才回来。”这异常熟悉的声音，脑海中闪过一张严厉又温暖的脸。潘老师！我悄悄地走到教室后门。看到那个熟悉的身影，虽然那么多年过去了，但潘老师好像一直都没变。依旧熟悉，依旧温暖。只是老师头上的几丝银发勾起了我心中的一阵酸意。
老师忽然抬起头来，看见了我，我已没有自信让老师想起来我是谁了。可哪怕能够勾起她零碎的记忆就好。老师先是一阵诧异，像是在用所有的脑细胞女里回想我究竟是她教过那么多学生中的那一个呢？随后是一个温暖的笑脸，隔着她的眼镜我也可以隐约看见老师的眼眶里有泪水在打转。此时教室里的同学无一例外的一脸惊讶，平日里潘老师严肃得很，今天这是怎么了？又是哭又是笑的。而此时只有我们懂，懂这是时隔十八年重逢的喜悦，这是老师看见自己学生来看自己像小孩子一般的开心和感动。但此时无人能懂，只有我和老师懂。
等到老师下课，和老师一起在操场上散步，老师给我指这儿，指那儿，：“你看，这是去年刚翻新的，那……那……应该是前年还是大前年新建的，这块今年也打算刷漆。”幸福和快乐在老师眼里已经藏不住了。老师就好像一位小朋友在与她的小伙伴分享着新鲜的事物，分享着自己遇到的开心事。此时的我和老师就好像多年未见的挚友偶然相遇，喜悦和一堆话都挂在嘴边。
真想时间永远都停在这儿。仿佛昨天在这里上课的还是我们，刚刚被骂的也还是我们。但屈指西风几时来，又不道流年暗中偷换。
关于遇见的作文篇6
在那个午后，我遇见了一次令我永生难忘的遇见。
这是两对母女的遇见。她们一对向北，一对向南，在我不远处擦肩而过。这似乎是一件很寻常的事，在我眼中，却不是。
向北的那对，母亲二十几的样子，推着一辆婴儿车，车里睡着她只有一两岁的女儿。这位母亲年轻而富有活力，穿着一双高跟鞋，脸上画着淡妆。小车里的女儿，小脸圆圆的，红扑扑的，十分可爱，正在做着甜美的梦，从她嘴角的浅笑便可看出。
而向南的那对，却是不同了：女儿已四十多岁了，推着一辆轮椅，轮椅上坐着她七八十岁的母亲。这位女儿步伐较为稳重，衣着朴素，黑发中夹杂着些许白发，轮椅上的母亲，脸上布满了皱纹，像是岁月流走后的印记，也看不出一丝欣喜，面色凝重。
她们从我眼前走过后，我沉思良久。
这两对母女，角色是交换的。一对是母亲推着女儿，另一对则是女儿推着母亲。细想一下：多年以后，那一两岁的女儿已变成四十多岁的中年妇女，她是否也会推着七八十岁的母亲?多年以前，那四十多岁的中年妇女是否也被当初二十几岁的母亲推着?
年轻的母亲与年幼的女儿也许想不到这一点，但年老的母亲和中年的女儿也许会触景生情。当然，几十年的岁月流过以后，前一对母女会看见自己的当年，回想起那段时光。同样，这将在所有人身上上演，永不停息。
这，就是生命的轮回。诗人纪伯伦曾在一首诗中，把父母比作弓，孩子比作箭。当弓渐渐地在时间的手中弯曲时，总有一天，孩子会远离父母，这是箭被射出的时候。箭也会慢慢变成弓，又开始一轮新的轮回，这是生命的真谛，是无法避免的，又是人类得以繁衍的真相。
通过这次遇见，我深刻地理解了生命的轮回。
关于遇见的作文篇7
"姐姐，"这时，我看见欣儿朝我走来，她好奇地睁着她那美丽的大眼睛问："你们刚刚在说什么。"我想了想，准备在欣儿生日的时候给她一个惊喜，于是就说："哦，没什么。""那姐姐，你愿意陪我玩吗？"我笑了笑，"当然喽"虽然我不知道为什么那么快就接受了欣儿，但我明白，我迟早会被他们的真情所征服的。因为，在这里，有我从未有过的"爱".
过了一会儿，爸爸妈妈都去公司了，欣儿把我拉到她的房间，小声的问我，"姐姐，你叫什么名字？"我叫什么名字？我听到这个问题后我也愣了。虽然我知道"名字"这个词是什么意思，但我从来都没有名字，别人只叫我小丫头，至于我的名字，我丝毫不知道。面对欣儿的问题，我只好尴尬地说："姐姐，没有名字，欣儿帮姐姐取个名字，好吗？"欣儿听后，有些大吃一惊，不过她很快平静了下来，想了想，说，"姐姐就叫可儿吧！"可儿，我听后想了想："这是个不错的名字，欣儿，以后你就叫我可儿姐姐吧！""好的。"欣儿显地十分高兴。
"欣儿，你为什么那么喜欢玩具小熊。"我突然问到。"因为，"欣儿说"小熊带给我安全感，其实，拥抱小熊就是拥抱幸福。"拥抱小熊就是拥抱幸福？这句话给人带来温暖的感觉，每个女孩子小时候都有小熊陪伴她们成长，我第一次见到小熊的时候也非常喜欢它，只可惜我的童年没有小熊陪伴……但我已经很知足了，因为，我现在，是幸福的……
关于遇见的作文篇8
遇见，仿佛是一场神奇的安排。晨阳初露，轻风吹拂，在如梦如幻的清晨，我遇见了你。
随着铃声的轻响，教室里郎朗的书声渐渐安静下来，我们静静等着你的到来。一袭长裙，长发披肩，带着温暖笑意的你，快步向我们走来。
“咚咚”脚步声近了，当你迈入教室那一刻，时间停止了。这仿佛是一次心灵的碰撞，触动着我。你脸上温暖的笑意如轻风抚过脸颊吹进了我的心间。原来，遇见是神奇的。
你开始为我们传递知识，手一边指着黑板，一边为我们讲述，而我们坐在下面，听你娓娓道来，如同小鸟们遇见鸟妈妈，传达出无限的温暖与热情。
当讲到重点时，你会为我们做好标注，清脆的喉咙中好像唱出婉转的曲子般，带领我们细致地理解分析。你炯炯有神的眼睛里不断散发出智慧的光芒，引领我们向前去。
下课了，你那高大的身影走出教室，消失在了尽头，虽然只是这短时间的遇见，但我的心中早已充满了无限的激动。
就像我遇见了你一一老师，是一次心与心的交流，是一场灵魂与灵魂的碰撞。
世间的一切，都是遇见。在合适的时机遇见不同的人或物，都会给你带来不同的收获，只要你有一双发现的眼睛，用发展的眼光看待它们，与它们进行心与心的深刻交流，你就能感受遇见的魅力所在，让你对生活有一个更深刻的感悟。
或许预知的见面也能带来不同的惊喜吧，就像我遇见了老师，有了沟通的桥梁，感受到了新的意义，其实不论遇见什么，或许是命中注定，可能是机缘巧合，但只要你用心感悟，就会使你遇见的每个人都有意义!
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