.叙事作文5篇

只有在生活中认真观察，我们才能为自己的作文积累更多的素材，为了将作文写的更有价值，我们一定要先认真审题，淘一范文网小编今天就为您带来了.叙事作文5篇，相信一定会对你有所帮助。

.叙事作文5篇

.叙事作文篇1

今天有体育课，在教室外面有很多同学围成一个圆圈，中间站着老师，只听老师不停的对同学们发出“稍息”、“立正”的口令。咦，这是在干什么呢？走近一瞧，原来是老师在和同学们玩“对着干”的游戏呢！

游戏的规则非常简单：同学们听老师的口令，做出相反的动作即可。如果动作太慢，可是要被淘汰的哟。

游戏开始前，老师决定先给同学们做个“热身”。老师清了清嗓子，喊道“向左转”，我还很机灵，马上向右转，可老师又来了个“向左转”，这次我可没这么幸运了，我的身体竟然向左转了，幸好这不是比赛，不然我可就惨了。

游戏开始了，我的心又提了起来，生怕被淘汰。可是往往“天不随人愿”，在一连串的“向前看”、“向后退”、“向左转”的口令之后，老师来了一个高难度动作“双手抱脚”，这下可好，只有部分同学做成了“双手抱头”，我和大多数同学只能“英年早逝”了。

侥幸“活”下来的七八个人又要接受老师的新一轮“挑战”了。只见老师提高了嗓门喊道“向前两步走”，这可难不倒同学们，大家全都向后退了两步。老师好像有些失望，紧接着说：“站、蹲、站”，老师这一个“连环炮”可让同学们乱了套。结果，又有几位同学“英勇牺牲”了。

最后只剩下三位同学了，这时老师突然来了一个超高难度的动作“抱左手，抓又耳”，结果你猜怎么着，这三个同学竟然没有一个做对的，来了个“全军覆没”。

“对着干”游戏在同学们的欢声笑语中结束了。

.叙事作文篇2

摩天轮之旅叙事作文

星期五，我去了摩天轮，为什么呢？那是因为我在区里比赛吹笛子，我得了奖，老师为了奖励我们就带我们去了摩天轮。

车子沿湖边的公路行驶着，远远就看见了高大的摩天轮，我心里兴奋极了。以前只在电视里见过，今天终于亲眼目睹了这巨大的摩天轮，坐上去，感觉肯定棒极了。进去后，我仔细观察了摩天轮，它像一个巨大的风车，上面挂着的一个个车厢，就像是一只只彩色的铃铛，红的、黄的、紫的、蓝的，缓缓地转呀转呀，美丽极了！据我所知，这个摩天轮应该有120米高，说出来都吓人。这个摩天轮，是苏州最大，面积最广的水上摩天轮。来说说旋转木马吧，这个旋转木马跟我以前做过的，完全不一样。它一共有两层，那里面有漂亮的大马、小马和南瓜车。我就赶紧拉着我的`小伙伴上去坐。上下两层可以同方向转动，也可以反方向转动，骑在这样的旋转木马上，就好像身处电视剧般的梦幻场景，实在是太令人向往了，我觉得大马比小马舒服，因为大马大。而且啊，第二层比第一层刺激多了！星际飞椅，这个不用说，听名字就知道肯定是个霸气的游乐设施，我坐上去，它是慢慢的绕圈，之后在升高，然后再飞快的转起来，这感觉，不一般的爽。结束后，我觉得真是太刺激了。最后，我要介绍我最后玩的一个很恐怖的幽灵船，进去就感觉，前方有着恐怖的气息，突然，从一个门后来了一个白衣僵尸，原来，那个是由一位阿姨扮演的，最后，整个船晃动了起来，感觉真的快要死了一样。最终我出来了。接着，我去买了纪念品，我买了一只玩具鞋子，一个小黄人……

最后，我们都玩累了，最后回了学校，今天我们玩得很尽兴，也很累，真希望天天这么玩啊！

.叙事作文篇3

不知道什么时候，一阵“悠悠风”使全校很多同学都被卷了进去，迷上了悠悠球。每节课下课都纷纷亮出悠悠球，在同学面前表演一番。结果，有一天，事情发生了……

“看我的，‘魔术球’！”“你那算什么？‘天外飞龙’！”下课了，我们又是一帮同学，热火朝天地玩着悠悠球。突然一个同学慌慌张张地跑过来，“不会！郑子雨的眼镜被其他班的人用悠悠球撞碎了！”什么？碎了！我们赶紧去看看！我们风一般地跑过去。只见“嫌疑人”正被我们班的刘老师严肃处理，而郑子雨早已被同学们“护驾”到医务室去了。我捡起一块眼镜碎片，它的角是那么尖，那么锋利。在微弱的阳光下，反射出利剑般的光芒。我心里不禁打了个寒战：要是刺到眼睛就惨了！！我随同学们跑到医务室。郑子雨还在哭，脸像桃子一样通红，不时还有几颗泪珠从眼角滚到脸颊，再滚到下巴，紧接着是一声轻微的“嘀嗒”。无论谁看了都觉得可怜，都想伸出援助之手。看，悠悠球也会惹祸。

星期六下午，我准备去游泳。可是在整理东西时，心里总想着悠悠球，没有专心理东西。结果到了游泳池，发现自己的游泳裤忘了带。这样，少不了一顿臭骂，又得花钱买。哎，又是悠悠球惹得祸，要是专心理东西就不会这样。

悠悠球虽然好玩，但是如果一直想着悠悠球，就会惹出很多事。

.叙事作文篇4

今天下午课，老师迈着轻盈的步子走进了教室，说：“今天，我们来玩一个游戏，名字叫‘品味’。”接着，让我、王奇和李晶到办公室，把那三杯“特制饮料”端过来。

三杯“饮料”中有一杯是黄色的，我们闻了闻，好像是茶叶水；另外两杯都是无色的，好像是白开水。

我们小心翼翼地端着杯子走进教室，同学们一个个伸长了脖子，好奇地议论着老师葫芦里卖的是什么药。老师说：“我请三位同学上来品尝，一人品一杯，然后不要出声，做出表情，让同学们猜这是什么味儿的。”话音刚落，同学们都迫不及待地举起手，想上去品尝一下。

老师第一个叫到了王小龙，他不紧不慢地走上讲台，毫不犹豫地端起第一杯，慢慢地放到嘴边。教室里静极了，好像掉一根针都能听见。接着，他轻轻地抿了一下，然后立刻把杯子放在桌子上，惊讶地睁大眼睛，捂住嘴，笑了笑，跑下讲台。顿时，教室时像烧开的水，沸腾起来。同学们有的说是甜的，有的说是酸的，有的说是咸的……从他的动作中，我猜测这杯应该是辣的。

第二个是石永豪。他飞快地跑上讲台，低下头闻了闻，抬起头，又低下头，可好像也闻不出什么。他慢慢端起最后一杯，又闻了闻。接着喝了一小口，刚喝下去，就立刻吐出舌头，用手扇了扇。好像是被水烫到了，又好像是被什么东西辣到了。讲台下立刻哄堂大笑，接着议论纷纷。我想：他端得那杯是黄色的，应该是茶叶水，不过水是温的，不可能被烫到，难道茶里还放的其它着料？

不等我想完，下一位同学郭亚超已经走上讲台，他端起最后一杯“饮料”，先放在嘴边吹了吹，慢慢地喝了一小口，只听“嘶”的一声感叹，跑回座位上。这杯是什么味的呢？到底是什么呢？同学们议论纷纷。

同学们要老师说出配料及味道，老师卖了个关子，说：“要想知道什么味儿，写完作文再说。”顷刻间，教室里只能听见“沙沙”地写字声。

.叙事作文篇5

爸爸为我买了一本奥数书，上面有这样一条题目：把一根长8米长的电线，剪成2米长的小段，要剪几次?我一看，这太简单了，我们奥数班的陈老师讲过，这类题目由段数减1就是次数。8米剪成2米，就是8／2＝4段，要剪4—1=3次。我不假思索地说要剪3次，一翻书，书上答案也是3次。

这时，爸爸说：我拿根绳子你试试看。

说完，他拿了一根绳子让我剪。我一刀一刀地将绳子剪成了4段，剪了3次。可爸爸却说：你再看看我是怎么剪的?他又拿来一根绳子，先折了一折，问我：这是几米?我说：4米。他又将绳子折了一折，问我：这是几米?我说：2米。

这时，他用剪刀剪了一下，变成了两段2米长的绳子和一段4米长的绳子，他将那4米长的绳子从中又剪了一下，问我：刚才爸爸剪了几次?我只好说：2次。他又问我：那么这条题目该怎么回答呢?我挠挠头，不服气地说：可书上答案也是3次啊！

爸爸笑着说：书上也有错误的地方。学数学，就要多动脑筋，敢于怀疑，这样才能学好数学。我不好意思地笑了。

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