只有认真对待作文的写作，才能提升我们的阅读能力，写作文最重要的就是要有作文素材可以运用，以下是淘一范文网小编精心为您推荐的当学生作文精选6篇，供大家参考。
当学生作文篇1
马上要开学了，我也即将踏入新学校的大门，开始一段新的生活。生活已经翻开了新的一页，可我，有些迷茫，不知要在这一页上写些什么，又应该怎么写?于是，我观看了每年都会给我不一样收获的《开学第一课》。
2018年的《开学第一课》的主题是：“创造向未来”。成龙先生就这个主题，以自己的亲身经历过的事情向我们展示了他是怎样从别人唾骂的名不经传的小明星到如今的中国名片的。
从被别人唾骂的名不经传的小明星，到全国乃至全世界人民都喜爱的中国名片。我们简直无法想象这是一段多么艰辛的路程。单从拍电影受过的伤说浑身上下，从头顶到脚尖，几乎没有一处是好的!他今年已经六十四岁了，时至今日，他拍武打戏还坚持亲历亲为，不用替身。可是，他这样做，是为了什么?没错，就是为了追梦。为了追梦，他将浑身的伤看作风清云淡，为了追梦，他忍辱负重，在别人的唾骂下强忍泪水，坚持不懈。看到这里，我恍然大悟，当今社会科技飞速发展，人们的生活质量越来越好，就是因为我们有“创造向未来”的精神和我们想实现的梦。“创造向未来”其实正是我们逐梦的过程。但是，逐梦的过程是艰辛的，而且放弃了，也许就再也无法成功了。就像我三年级时心血来潮，去学习羽毛球。刚开始我还兴致十足，因为动作很简单，我觉得挺好的，可是练的动作越来越难，很多时候是不停地重复一个动作，又累又枯燥。于是，我泄气了，后来再也没有上过课。现在对比成龙先生和我，我吃的苦简直像个笑话。为什么成龙先生能坚持，而我却不行?如果我坚持打毛球，说不定我早就成为班里的运动健将了。
初中生活的新篇章已经开启，过去的无法追回。所以，从现在开始，我会做个有恒心、有毅力的人。相信在不久的将来，我会超越自己，追梦未来!
当学生作文篇2
金秋九月，丹桂飘香，又迎来了一个教师节。做为六年级的我们，这是最后一次为小学的老师庆贺教师节了，同学们一改以前那种送礼物、送贺卡的庆贺方式，酝酿着给老师过一个难忘的教师节。九号下午快放学的时候，同学们把老师请进教室。当老师推开教室门的时候，只见同学们手捧燃烧的红烛，这红烛不正象征着默默无闻，燃烧自己，照亮我们，给了我们无穷的知识和力量的无私奉献的老师吗？
当老师走上讲台时，同学们给老师献上了粉红的康乃馨，朵朵娇艳的康乃馨不仅代表着我们对老师的无比尊敬和钦佩，而且还感谢老师对我们母爱般的关怀。平时，老师是辛勤的园丁，悉心培育我们这些花园里的花朵，而在我们心里，老师是美丽的康乃馨，那些簇拥在康乃馨周围的满天星就是我们，老师是我们心中永远盛开的花朵。老师怀抱鲜花，脸上洋溢着幸福的微笑。
接着，全班齐声高唱赞美老师的《长大后我就成了你》这首歌。“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你；才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔，画出的是彩虹，落下的是泪滴；才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己……”歌声荡漾在整个教室里。最后，同学们高呼：“老师，您辛苦了！祝您教师节快乐！”老师眼里流出了激动的泪水，老师明白了孩子们已经长大了，懂事了……这个教师节是老师永远难忘的，也是我们永远难忘的，因为这个教师节，我们才真正懂得了“老师”的真谛，真正明白了“老师”的含义——人类灵魂的工程师。
当学生作文篇3
细节抓得好。选取生活中的一个片段，语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。选材真实、典型、有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是语言的显著特色。
标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖，构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的'问题上用心良苦。
详略得当。开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。
这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
当学生作文篇4
在困难面前，你选择了坚持吗？在失望之时，你选择了坚持吗？在处于不利之时，你选择了坚持吗？如果让我选择，我一定要选择坚持。
那是一个风和日丽的大晴天，作为全班象棋最厉害的我和常自厚在班上进行了一场殊死搏杀。
在开局时，我们就已经杀气腾腾地布置占领地点。经过刀光剑影、剑拔弩张地撕杀，我们进入了残局。
我明显处于不利势。无论子势还是处在的地形，都没有他好。并且我的部队早已被他牵制到了千里之外，而他的精兵强将早已发疯般地对我的老将狂攻猛打。
作为象棋能手的我很容易就发现了他的杀意，以我的意料不出三步，我这盘棋就彻底地无可救药了。我的额头已经沁出了一层薄薄的细汗。心里一直发心自问：“怎么办？怎么办？到底怎么办？”
我是直接认输呢？还是坚持着硬撑下去呢?常自厚得意扬扬地在对面叫到：“怎么样？你也有败给我的时候吧？认输吧！”
面对常自厚的嘲笑，我涨红了脸，活像关云长。我急得直蹦脚，心七上八下的。这时，我想起一句名言：“坚持就是胜利！”
我咬定了牙齿，改变战略，不再回援，以攻为防。我指挥着部队一步步抢在他前面进攻。步步叫杀，让他根本没有反击的机会。
但是好景不长，他马上回援，让我没有办法再进攻。而且与此同时，在我的周围处处有杀机，也不需要几回合我也是要死的。再看看他，他骄傲地哼着小曲，纵观局势。
我心里又像揣着一只小兔子，在心房里乱蹦。“这次要再坚持下次吗？”我不禁问了自己一句。这种局势，是极其不利的形势，胜率极其小。
我咬紧牙关，硬是坚持下去。终于经过一番苦战，我把这场劣势扭转成了胜势，出奇兵，反败为胜了！
你想胜利吗？如果想，我告诉你一条胜利要诀——坚持就是胜利！
当学生作文篇5
暑假，我和爸爸妈妈自驾去了美丽的青海湖，去看金黄的油菜花、清清的湖水、绿色的草原。
经过十几个小时的长途跋涉，我们终于到达了目的地―――青海湖。在车上，远远的就看见前面水天相接的地方出现了一条宽宽的特别漂亮的海蓝色的带子。一下车，我就被眼前的壮丽景观惊呆了，只见白去飘浮在湛蓝湛蓝的天空中，那蔚蓝的天空在白云上面，就保鲜像镜子里的青海湖，水天连成了一片，让人分不清哪里是天、哪里是湖。湖边大片金灿灿的油菜花随风摇摆，好似千万个婀娜多姿的舞者。走近观赏，油菜花的花香顿时扑鼻而来，沁人心脾，令人神清气爽。青海湖的草原和别的草原不同，那草原一碧千里，而且还长在丘陵上，好神奇呀！青海湖连着碧绿的“丘陵草原”可真美！草原上有许多牛群和羊群，它们有的在吃草，有的卧在草地上悠闲的欣赏着湖中的美景。
这时，一位藏族大哥哥牵着一匹全身棕色，耳朵又大又尖，眼睛炯炯有神，四蹄有力，非常强壮的马向我们走来：“你们想不想骑马？”我非常想骑风，我就对妈妈说：“让我骑一次吧！”妈妈点点头说：“好吧，注意安全！”我上了马之后，藏族大哥哥坐在我后面，拍了一下马屁股说了一声：“驾！”马飞快的跑了起来。突然马儿一跌，我没抓紧，掉了下去，顿时我的膝盖疼了起。藏族大哥哥急忙把马拉住，过来看我有没有受伤，经过检查，我只是腿青了一块，膝盖擦破点皮，真是有惊无险啊！
我见到了，见过了，这世间少有的美景，这水天相接的青海湖，这金灿灿黄澄澄的油茶花，这绿油渍嫩生生的草原，这瓦蓝瓦蓝的天空。我喜欢青海湖，更喜欢这世间罕见的美景。
当学生作文篇6
最近，上帝将机遇之神叫来，说最近有人埋怨机遇之神的不公平，给了别人，不给自己。于是叫机遇之神去人间旅行一番，将机遇公平的给人们。机遇之神听了之后，立即下界。
到人间以后，机遇之神先是碰到两个掉进河里的人，于是他就让两根圆木分别从他们身边飘过，然而只有一个人爬上了圆木飘上了岸，而另一个人却熟视无睹，不理会圆木从身旁飘过，于是，机遇之神又让一个人载着竹筏去伸手救他，可他仍不理会，最后，机遇之神只能看着那个人活活的被淹死了。
接着，机遇之神又来到城里的一所学校，他看到两名学生厌学，便叫一个人去劝导他们，但是，劝导完后，只有一个学生恢复了对学习的兴趣，最后，成就了一番事业，而另一个人，没有恢复对学习的兴趣，依旧厌学，后来，一事无成。
机遇之神无奈之下又去了两家实力相当差得几乎要倒闭的公司，派了两名优秀的人才，然而却只有一家公司接受了优秀的人才，另一家公司却拒绝了优秀的人才，结果，可想而知，接受了优秀的人才的公司由衰转盛，另一家只能倒闭了。
机遇之神又去了两个无所事事的人面前，给他们指了同一个方向和目标，但是，只有一个人头也不会地走了下去，直至成功，而另一个人却半途而废，最后成了一个乞丐。
最后，机遇只身回到了天庭，向上帝汇报了情况，之后，总结说：“命运，学业，成就，幸福等机遇都曾经在每个人面前经过，都掌握在他们自己的手中，但是他们没有把握住，失去了他们，导致他们有各自不同的人生，这又怎能怪我不公平呢?”
上帝听了，觉得机遇之神说的有道理，于是写了一句话赠给了人间：“机遇掌握在自己的手中。”
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