在写作文的过程中，能够培养我们的写作才能，相信同学们在平日的学习中一定经常写作文，以下是淘一范文网小编精心为您推荐的6三年级作文模板8篇，供大家参考。
6三年级作文篇1
敬爱的老师，敬爱的同学们，大家早上好！
我是三年级（2）班的王青。今天，我能够站在这里，离不开老师的教诲，同学的关怀，还有父母那无微不至的照顾，能当上一名光荣的升旗手，我很自豪，因为这是我第二次做升旗手了，第一次当的时候，我觉得能当上升旗手很了不起，渐渐地，我知道了当升旗手并不是为了炫耀，而是因为同学，老师对你信任才让你当，所以我要好好学习，天天向上，向更好的目标发展。我上课专心听讲，积极动脑。作业本上总会有我端正、整洁的字迹。在学校里我能自觉遵守各项规章制度。
平时，我和同学和睦相处，团结友爱，我也乐于助人，能关心帮助班级中有困难的同学。我最崇拜的人是爱因斯坦，因为他不仅对待事情坚持不懈，而且不断思考，不断钻研。正如他所说的学习要思考，思考，在思考，我相信我一定也能做一个那样的人。我的兴趣爱好有很多，游泳，下棋，跳绳，这些都难不倒我，我最擅长的就是吹萨克斯，和写书法。下面由我为大家演奏一曲。
6三年级作文篇2
我在三年级时，期末考试居然没考上95分，就连90分都没有考上，我心里非常的惭愧，只考了88.5。这张试卷本身就很简单，我还是考差了。我不知道怎么回事，我就会越简单越容易考差，这样我才感到惭愧。
可我没当要考试时心里紧张，考试时心里心平气和，当考完试时，我才发现我考的很不好。我也苦，考试多的项目就是数学，我最讨厌的也是数学，我真不知道该怎么办。
妈妈叫我加油学数学，我没办法了，答应妈妈学了奥数，可我一道题也做不对，这样下来两个月了，我还是没有学会奥数，数学也没有学得更好，这说明我没有数学的天赋，妈妈对我很失望，可我知道妈妈想要我样样精通可我知道人学得再多也不能做到样样精通的，因此我失望了。
唉，我为什么没有数学天赋呢?好想有数学天赋啊!可我没当这样想时，我还是感到讨厌数学。
6三年级作文篇3
相信大家都爱自己的母亲，我最近观看了一部关于母爱的电影，使我对母爱有了更深的认识。
影片的剧情是这样的：有一对小两口，他们有一个漂亮可爱的女儿，可是在这个孩子五岁时，被人贩子拐卖了，于是这位母亲走上了“寻女之路”……
在寻女的路上，她不知遇到了多少艰难险阻，时常被雨淋、被流氓追；吃闭门羹、露宿街头……但这些都阻挡不了她对女儿的思念之情，阻挡不住她寻找女儿的决心，这是一位多么伟大的母亲呀！黄天不负有心人，终于有人肯出来为她撑腰了。正当她告诉老公这个好消息时，老公却以离婚相逼，不让她再找了。在双重打击之下，这位母亲没有退缩，又踏上了寻女之路，看到这，我的眼睛湿润了，这位母亲是多么的爱自己的孩子，这份爱是多么的伟大；不，伟大都不能表达母亲对孩子的这份爱。我相信，母亲这种执著、弃而不舍的精神一定能帮助她找到自己的孩子。
想想自己，真是身在福中不知福。每次回家，妈妈对我嘘寒问暖，而我却认为这是废话；可现在这位母亲想那样说说废话都是一种奢求，我真替她难过。
同学们，我们最亲的人就是母亲。当我们第一次学会说话时，最开心的是妈妈；当我们做任何有意义的事情时，最支持、鼓励我们的还是妈妈。当我们受伤时，最心痛、最心疼地也是妈妈；当我们失落时，陪在我们身边，给我们安慰的仍然是妈妈。这就是我们的妈妈，我们可爱可亲的妈妈。
6三年级作文篇4
母爱是伟大的，母爱是无私的。除了人类之外，我们的动物也是如此。今天，我就看到了这样一则新闻呢是关于母爱的。而这个主人公不是人的而是我们人类忠实的朋友，那就是狗。
这件事是发生在国外，有一户人家着火了！而这户人家有一只狗。当主人从火场里冲出来的时候，看到这只够也跟着跑了出来，它还在嘴里不知叼着什么东西？随后，它把这个东西放到了消防车上。人们都觉得非常的奇怪，到底是什么东西呢？人们走近一瞧，原来是一只还未睁开眼的狗崽。当它放下这只小狗以后，游匆匆地返回火场，去拯救另外几只小狗。就这样，她往返于火场和消防车之间，身上的皮毛都被烧焦了，它依旧强忍着疼痛把它的五个小宝贝全部救了出来。随后，它又到宝贝们的旁边，用舌头舔着，不断地安抚着小狗，好像在说：“别怕，小宝贝，妈妈在旁边守护着你们。”
在场的人们被这幅场景都深深地感动了！消防员连忙把这些狗送到最近的宠物医院。可是，遗憾的是那只母狗最终还是没被抢救过来。多么伟大的母爱呀！
6三年级作文篇5
在我们成长的岁月里，母亲的爱是无微不至的，祖母的爱是随处可见的，父亲的爱却不够清晰，可是它却无时无刻不在包围着我们。在这成长道路上，有着多少爸爸不一样的'嘱咐和疼爱啊！
瞧！结营晚会开始了。童子军们的家长陆续来到了结营晚会，我张望着，“妈妈，妈妈！”我期盼着，哦，妈妈踏进了大门，咦，爸爸也来啦！，我很惊讶，爸爸平时工作很忙，就算周未也没时间，今天居然能从百忙中抽出时间……
妈妈来到我面前，说了好多话，而爸爸没有说什么，只是给了我一个微笑。或许，是有些怕父亲的缘故吧，我也并没有和父亲说什么，只是微微的叫了一声“爸爸”。时间飞逝之快，一个一个的过去了，我开始演讲了，当我上台时瞟了父亲一眼，他仍没有说什么，做了一个“棒”的手势鼓励我，我笑了一下，发挥了平时两倍的能力获得了大片大片的掌声。我深知，我代表的不仅仅是一排五十七班，还是爸爸对我的信任。下台后，我看到了爸爸那欣慰的笑容和眼睛里闪动的泪光，不知怎的，泪水也朦胧了我的眼眶。结束后，父亲依然没有说什么，把一切包裹都挂在自己的肩上、胳膊上，手上。
自打我记事起，每逢写作业时，我只要头低了下去，他都会唠叨一两句，以前，我并不能理解父亲，而现在，我知道父亲平时工作太忙，来不及关心我，或许这也是他表达情感的一种方式吧。
母亲的爱往往是口述的，而父亲的爱却是无言的是用具体行动来表达的，是深沉的。
6三年级作文篇6
今天，在课堂上，老师笑容满面地宣布：“今天，我们来玩个游戏——‘成语猜猜猜’。”同学们听了，个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。
第一轮游戏开始了，老师指着一幅图，图上画了一个农夫，他靠着大树，好像在等待什么的图画。同学们争先恐后地举起了手，有的同学索性站了起来，大声嚷嚷：“老师！让我来！让我来！”最后，老师请了小刘同学，她说：“是守株待兔。”老师满意地点点头。奖给她一个笑脸。她欣喜万分，我们羡慕不已。
过了第一轮，第二轮比赛开始了，老师在黑板画了一个嘴巴，在旁边写了个“祸”字，这时，我绞尽脑汁。小刘同学说：“是幸灾乐祸！，”小王说：“是祸从天降。”但同学们怎么说，老师总是一个劲摇头，这下，同学们都陷入了沉思：有的紧锁眉头，有的呆呆地望着天花板，似乎天花板上有答案。还有的正在飞速地查阅参考书。可任凭同学们怎么冥思苦想，还是想不出答案。老师一步步地提示同学们，终于被小林同学答对了：“是祸从口出。”老师奖给她一个笑脸。这下，同学们恍然大悟。
下课了，在“成语猜猜猜”的游戏中，我发现中华的成语魅力无穷，它们个个都很有意思，我真想再玩一次。
6三年级作文篇7
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。今天，外婆邀请我们一家去过年。我和爸爸妈妈去超市买了一大堆年货后，高高兴兴乘着电动车，驶向目的地：外婆家。
车子刚开的外婆家大门口，弟弟便给了我一个热情拥抱，我赶紧拿出给他的礼物，他接过后兴奋地又蹦又跳。
爸爸妈妈一进门，便给外公外婆拜了个年，我见后马上也给弟弟拜了个年，他高兴地手舞足蹈，叫起来。
很快，中午到了，外婆做了许许多多她的拿手好菜，全部摆到了餐桌上，有鸡有鱼，有菜有汤，可谓是满汉全席啊!
我尝了尝外婆做的菜，真是色香味俱全!鲜美极了!大家尝过后也连声赞叹道：真是妙不可言啊!外婆高兴地笑红了脸。
吃完了外婆做的大餐，又与弟弟玩了会儿，不知不觉已经到了傍晚，晚饭外婆已经做好了，我凑过去看了看，哇!好丰盛啊!看得我直流口水。
吃晚饭时，我大饱口福了一次，真是人间美味啊，外婆说：这些我都天天做啊,难道那么好吃吗?那是当然!我们都异口同声地回答道。外婆开心地笑了。
我第一个吃好年夜饭饭，我奔小店迫不及待地进去买烟花爆竹。哈哈，这下弟弟该眼红了!
我舞起了闪光棒，高兴地转起来，弟弟见后，赶忙吃饭，狼吞虎咽，果然，不一会儿也吃好了，他夺过我手中的闪光棒，比我还兴奋，一下子优点了6根，在我眼前飞快的旋转起来，令我眼花缭乱，他最后连自己也转晕了，把身上的背心烫出了许多小孔。
过新年真快乐，吃完年夜饭，我长大了一岁，我想，我在新的一年里我要有进步，更进一步!
6三年级作文篇8
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过:你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,
心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
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