毽子的教案5篇

教案是教师们为了提高教学效果而精心准备的必要工具，认真准备好教案，可以为学生提供更好的学习体验，以下是淘一范文网小编精心为您推荐的毽子的教案5篇，供大家参考。

毽子的教案5篇

毽子的教案篇1

踢毽子也算是一项从古流传至今的体育运动了吧，踢毽子门槛低，不用太大的场地，没有复杂的道具，只要有个毽子就可以踢，很适合幼儿上体育课用来锻炼身体。 3 小班踢毽子教案：《踢毽子》

教学内容

1、用踢毽子的方法练习单脚踢的动作。

2、在幼儿玩毽子活动基础上生成的活动。

活动目标

1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强动作的协调性和灵活性。

2、让幼儿在自由探索、互相交流、练习中轻松、愉快地学习，培养幼儿踢毽子的能力和兴趣。培养幼儿热爱民间体育游戏的情操。

活动重难点

重点：单脚踢的动作协调性。

难点：单脚踢动作的连续性。

活动准备

录音机、磁带、毽子若干、60cm长的线绳若干、长绳两根、大呼啦圈儿两个。鸡毛毽子一个。

活动过程

一、开始部分

热身运动：小朋友们四散站立，跟老师一起做热身运动。随音乐《健康歌》做颈部、上肢、下肢、弯腰、踢腿、踝关节等活动。

二、基本部分

1、教师出示鸡毛毽子，说明这种毽子是踢着玩儿的，引出本次活动的主题《踢毽子》。

2、出示自制的布毽子：今天老师带来一种毽子，特别漂亮，是教师和妈妈们小的时候玩儿过的一种玩具。是商店里买不到的。小朋友想不想试试看怎样踢？

3、幼儿自由尝试用脚踢毽子，看看是否有和别人不同的踢法？

4、教师提供小线绳，幼儿交流讨论，有什么样的方法可以把毽子踢得更稳，数量更多。幼儿用自己喜欢的.方式玩。教师及时鼓励想出更多新奇玩法的幼儿并带领幼儿把能想到的玩法试玩儿一到两次。期间可能有孩子不会系绳，教师可以教一种简便快捷的系绳方法。

5、教师提供长绳两根，幼儿交流讨论，怎样利用长绳找出更好的玩法儿。教师带领幼儿按新的方法玩儿。设计长绳的目的是想让幼儿把毽子栓到长绳上踢，通过教师不断提高长绳的高度来加大幼儿的运动强度。

6、游戏，看谁踢得远，幼儿站在同一条线上，统一向一个方向踢，踢得远的为胜；看谁踢得高，幼儿按统一的口令向上踢，踢得高的为胜；看谁踢的准，将幼儿分成两组，利用两个大呼啦圈儿的圆，幼儿从圈外向圈儿内踢，踢进多的一组为胜。通过踢得远、踢得高、踢得准等游戏，加大单脚踢动作的难度，利用竞赛的环节来提高幼儿练习踢毽子的兴趣。

二、结束部分

1、放松活动：教师和幼儿一起手拿毽子随音乐做吸气呼气、上下肢等放松动作。

2、幼儿坐在毽子上，欣赏老师花样踢毽子。并告诉幼儿，妈妈踢得也很棒，回家跟妈妈一起切磋技艺，一定会比教师踢得棒。激发幼儿继续学习踢毽子的兴趣。

毽子的教案篇2

教案

执教者——陆长香

教学目标：

通过这首歌曲的唱游活动，培养学生互相合作、协同表演的能力；通过唱和动两者的有机结合，培养学生音乐和动作的协调能力、表现能力。

教学重点：

学生能活泼的演唱歌曲，参与到歌曲的唱游活动中去。

教学难点：

培养学生音乐和动作的协调能力、表现能力。

教具准备：

钢琴、多媒体课件、若干打击乐器。

教学过程：

一、组织教学：师生唱问好歌，音阶和手号练习。

二、新课教学

1.准备几个毽子，请学生说说毽子的特点，然后在歌曲《踢毽子》的背景音乐声中进行一场班级踢毽子表演赛，看看谁的毽子飞得高，谁踢的个数多，谁踢的花样新，在欢快的气氛中导入歌曲的学习。

2.播放范唱音乐，让学生认真听完后说说歌里唱了什么，跟我们刚刚踢毽子游戏时的情景像不像。

３、让学生按节奏朗读歌词，注意掌握歌曲中的.附点节奏。

4.发声练习：355 635 3561 165。

5．播放范唱音乐，学生用la哼唱旋律，让学生自学歌谱学唱歌曲。

6.歌曲处理：要求学生活泼的演唱歌曲，表现出踢毽子时的愉快心情。

7．玩游戏：

（1）全班分成两大组，一组用打击乐器为歌曲伴奏，另一组在圈内边踢边唱，再交换。

（2）在歌声中进行踢毽子比赛：两人一组，一人踢毽子，一人当裁判为其数个数。时间以歌曲的长短为限，歌曲的前奏部分作准备，从第一个歌词“小”开始踢，以最后一个歌词“习”为结束，再两人交换做。最后老师当裁判长，看看谁能登上“班级踢毽子比赛”冠军的宝座。

三、小结。

同学们，我们今天学会《踢毽子》这首歌曲，通过歌曲的学习我们了解了踢毽子这项体育运动，明白了锻炼身体的重要性，我们每天要坚持体育锻炼，练好了身体我们才能好好学习。

毽子的教案篇3

活动过程

一、踢外拐，麻线上鞋，刀子豁开，种上菠菜，菠菜老钟，种上小檠，小檠开花，种上地瓜，地瓜爬秧，种上洋姜，洋姜甘甜，留着过年，过年不够，称上一百斤大猪肉。

二、下一个表演的`是《三人，十打花》

一锅底，二锅盖，三酒盅，四牙筷，五钉锤，六烧卖，七兰花，八把抓，九上肩，十打花。

三、接着表演的是《四人对踢》

小鸡毛，真美丽，做个毽子大家踢。

你踢了八十五，我踢了一百一。

好像花儿朝上飞，好像活泼的小公鸡。

大家都来练身体，身体健康好工作。

左脚踢，右脚踢，踢个花样多美丽。

要它高来她就高，要它低来它就低。

大家踢得出了汗，大家踢得笑嘻嘻，大家都来练身体。

四、下一个节目《转圈花样踢》

你踢一，我踢一，阳光运动健身体。

你踢二，我踢儿，老师积极来参加。

你踢三，我踢三，花样毽子飞如毽。

你踢四，我踢四，五恩十打常练习。

你踢五，我踢五，坚持锻炼不怕苦。

你踢五，我踢五，观众为他们喊加油。

你踢七，我踢七，，配合默契要努力。

你踢八，我踢八，毽子穿梭美如画。

你踢九，我踢九，踢掉毽子不要溜。

你踢十，我踢十，坚持不懈练耐力。

五、八仙过海，各显其能。老师们在赛场上展现个人风采，展示自己的美魅力，为红星幼儿园勇争第一。老师们，加油啊!谢谢大家。

活动结束

小朋友一起回教室。

毽子的教案篇4

活动目标：

1、初步学习用脚连续踢毽子。

2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。

3、学习游戏的'玩法及规则。

4、能遵守规则玩游戏。

活动准备：

每人一个毽子。记录笔、纸，录音机、音带。

活动过程：

一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子。

1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。

2、幼儿交流：你是怎么用脚踢毽子的？

3、教师示范用脚连续踢毽子。

4、幼儿尝试连续踢。

三、游戏《谁踢得多》。

此设计进行试教后发现幼儿对连续踢毽子有点困难，活动下来不知道让孩子学习怎样踢毽子，孩子的原有水平没有很好的了解。在此基础，我又翻阅了体育方面的书籍上，对活动进行修改，在晨间活动时让孩子们玩玩毽子。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

毽子的教案篇5

活动目标：

1、通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节。

2、学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系。

3、教育幼儿要有礼貌，能与同伴合作游戏。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：

1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，毽子贴绒4个，树林背景图一幅。

2、纸毽子若干（幼儿人数的一半）

活动过程：

一、导入部分：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过什么游戏？

二、新学部分：

1、出示图片，引导幼儿观察，提问：图上有谁？小动物们来到了什么地方？它们会在树林里干什么？

2、小动物们提出玩什么游戏呢，大家都同意吗？在树林里玩太危险的游戏会怎么样？它们最后决定玩什么？（出示毽子）

3、小动物是怎样踢毽子的`？踢毽子时发生了什么事？它们是怎样做的还说了什么？（学词及短句）

4、大家在一起玩时，小动物们的心情是怎么样的？

5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。

三、延伸部分：

1、请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢毽子？

2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢？

四、结束部分：

在日常生活中，如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了，你会怎么做？

教学反思：

这节教学活动幼儿比较感兴趣，因为爱玩游戏是孩子的天性。在运用观察性提问时，幼儿很快就能说出动物的名称、地点和它们怎样玩踢毽子，并用了猜测性的提问让孩子们说说小动物会在树林里干什么，小朋友都把自己的想法说出来，答案各不相同。他们从故事里知道了不能玩危险的游戏；不小心碰撞了别人要道歉；同时我还让幼儿尝试一下踢毽子，做到了动静结合，幼儿能较好理解故事的内容，达到了活动的目标。

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