教案在完成的过程中，你们需要强调讲授内容要点，出色的教案是帮助课堂变得更加活跃的重要工具，下面是淘一范文网小编为您分享的2023年音乐教案模板模板5篇，感谢您的参阅。
2023年音乐教案模板篇1
教学目标：
1、能随音乐自信地、有表情地演唱歌曲
2、能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣。
教学重点：
自信地、有表情地演唱歌曲。
教学难点：
引导学生即兴创编表演。
教具学具：多媒体、课件、投影仪
教学过程：
一、歌词创编
1、学生创编第四乐句歌词
(画面：太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金色的光芒。接着，另一面朋友推出国旗的图片，他的脸上洋溢着兴奋的神情。)
(1)引导学生看图说出歌词。
(显示歌词：“你画太阳，我画国旗”。)
(2)跟老师按节奏朗读歌词。
(显示节奏符：太阳和国旗的图片按节奏一个个跳出。)
(3)学生主动创编动作。
(4)播放这一乐句的旋律，学生边按节奏朗读歌词，边表演。
2、引导学生创编第五乐句歌词
(画面：校园内，国旗高高飘扬，小朋友们仰着头，怀着崇敬的心情注视着国旗。)
师：小朋友们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢?
(1)启发学生激情地说出最后一句歌词。
(显示歌词：“祖国，祖国，我们爱你”)
(2)播放这一乐句的旋律，示意学生跟老师边模仿动作，边按节奏朗读歌词。
(显示节奏符：国旗和小朋友的图片按节奏一个个跳出。)
二、学唱第二乐段
1、播放这一段歌曲的旋律，示意学生主动模仿动作，并按节奏朗读歌词。
2、听赏歌曲的第二乐段。
3、请学生试着用"lu"小声哼唱曲调，教师及时鼓励。
4、完整地演唱歌曲的第二乐段。
三、总结下课
2023年音乐教案模板篇2
活动目标：
1、引导幼儿认真观察、大胆尝试，能初步跳整个舞蹈，节奏正确。
2、激发幼儿探索兴趣，培养孩子的自学能力并能体验到成功的喜悦。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。
活动准备：
音乐磁带
活动过程：
一、复习歌曲
1、小朋友我们已经学习过娃哈哈了，先跟着音乐演唱一次。
2、我们唱的时候要用好听自然的声音，表达出自己的情绪。
3、老师今天还带来了一个舞蹈，我们一起来看看。
二、教师示范舞蹈
1、刚才老师跳了娃哈哈的舞蹈，你们看了以后有什么感觉呢？
2、老师在跳的时候用到了一个步伐有谁知道？
3、娃哈哈的舞蹈老师用了一个垫步，我们一起来学学这个垫步好吗？
三、幼儿学习舞蹈
1、刚才小朋友已经看到老师跳的舞蹈了，请你们找个空地方我们一起来学一学。
2、我们用慢动作来学习这些动作，手边转脚边垫看看行不行？
3、现在找一个好朋友去练习一下简单的步伐和手部动作。
4、小朋友本领真大，已经学会一点了，我们跟着音乐试试看。
5、小朋友跳的时候跟上表情就更加完美了，我请几个小朋友来表演一下。
6、大家跟着老师一起跳一遍，做慢动作看看能不能跟上节奏？
7、原来跳舞是那么快乐的事情，小朋友跳的也不错。
四、幼儿完整舞蹈
1、小朋友真厉害，现在跟着音乐完整来一次。
2、你如果还不会就找一个会的好朋友来教教你，慢慢的做动作。
3、最后我们和老师一起再来舞动一次。
价值分析与调整反思：
价值分析：通过歌曲的再现，勾起幼儿的回忆，让幼儿能在熟悉的情况下进行活动。
观察与调整：
幼儿们对旋律还是很熟悉的，但两段不一样的歌词就记得不是很清楚了，在回顾了两遍之后，大多能正确唱出歌词了。
价值分析：教师来示范舞蹈让幼儿更加直观的看到动作，也能调动幼儿的兴趣。
观察与调整：
我边放磁带边示范动作，几个幼儿已经开始忍不住边看边做起动作了，歌曲的节奏感很强，所以看我示范一遍之后，幼儿就能跟着老师边唱边做舞蹈动作了。
价值分析：幼儿学习舞蹈是最重要的一个环节，通过老师的讲解和与同伴的切磋来学习舞蹈。
观察与调整：
我请幼儿们围成圈，练习踏点布，主要是两脚微微交叉，前面的脚完全着地，后面的脚用脚尖点。几个妹妹宝宝做的有模有样的，弟弟宝宝美感稍有欠缺。
价值分析：幼儿完整表演舞蹈可以让老师检查幼儿的学习情况，以便及时更进。
观察与调整：
今天学下来，单单做手上的动作没有问题，配上脚的踏点步，就会有点手忙脚乱了，个别幼儿的踏点步不标准，还需要纠正。
2023年音乐教案模板篇3
活动目标：
1、能感受乐曲雄壮有力的风格，理解乐曲表达的巡逻兵神气的形象。
2、能大胆地用肢体动作表现乐曲三种不同的节奏。
3、学习看图谱演奏乐曲，体验与同伴合作演奏的乐趣。
4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：
音乐播放器、演奏图谱ppt、乐器（三角铁、响板、钹）、乐器图卡等
活动过程：
（一）以扮演巡逻兵角色律动进场
引导幼儿说说学巡逻兵踏步的感受，初步理解乐曲表达的巡逻兵神气的形象。
（二）出示图谱，引导幼儿边观察图谱边欣赏音乐
1、在这张图谱里，你发现了什么？（士兵的颜色、大小等不同）
2、反复记号代表了什么意思？（知道记号内的图谱要重复演奏一次）
3、图谱画圈的地方表示什么？（表示停止演奏，手要收住）
4、图谱的第一行和最后一行画的是什么？（引导幼儿练习准备动作）
（三）听音乐看图谱用多种方式练习节奏
1、幼儿听音乐自主选择用拍手等身体动作感受乐曲的节奏。
2、提示幼儿想想军鼓部分的音乐可以做什么动作。
3、听音乐用拍打椅子的方式表现巡逻兵整齐的脚步声。
（四）持乐器为乐曲伴奏
1、出示小乐器图片，让幼儿观察并说说怎样为乐曲伴奏
（1）引导幼儿发现乐曲
①用三角铁演奏，乐曲
②用三角铁和响板一起演奏，乐曲
③用三种乐器一起演奏。
（2）提醒幼儿三角铁要连续演奏三段音乐，响板演奏第二段和第三段，钹只要演奏最后一段。
2、幼儿持乐器跟随音乐演奏乐曲
3、幼儿交换乐器，完整听音乐看指挥演奏乐曲
教师小结幼儿演奏情况
（五）听音乐再次扮演神气的巡逻兵结束活动。
活动反思：
由课题组李红老师执教的这节《巡逻兵进行曲》，在听音乐再次扮演神气的巡逻兵结束活动，从本课的教学内容来看，知识性较强，对于二期课改对音乐教学提出的淡化知识点的要求来看，好像是相背的，但是淡化知识点不等于不要，要把握好知识性与审美体验之间的度，我们认为关键在于怎样来教，旧的教学模式是以知识传授为主的、单向传输的过程，但新的理念认为，教学的目标不仅仅是知识的传授，还包括学生对学习过程的理解、学习方法的掌握，在这一思路的指导下，我教研组对本课时作以下教学预设。
课的开始部分安排了学生听进行曲进教室，为欣赏作铺垫。基础部分请学生看谱视唱，并复习已经学过的反复记号，为下一步新授反复记号教学作了热身。d。c的意思是从头反复，d。s的意思是从$记号处反复至fine结束，可以结合原来学过的反复跳跃记号使用。针对d。c与d。s的教学，教师在讲解了两种反复记号的不同后，通过多媒体课件，用幼儿喜爱的动画人物来代表音乐语汇，请幼儿来说一说演唱顺序，随后在练声曲中请幼儿加以运用，把复杂的乐句变得简短。这样层层递进，把枯燥的乐理知识解说的生动有趣，幼儿也能很快将复杂的d。c与d。s区别清楚并加以运用。
在主教材《巡逻兵进行曲》第一主题的听赏过程中穿插了管乐器认识与音色的听赏。教师用猜谜的形式激发幼儿的学习兴趣，并在猜的过程中展示实物，幼儿为了看到平时只有在电视或书本上看到的乐器而学习气氛高涨，在不断的成功中体验学习的快乐。在第二主题的听赏中，教师设计了要求："说说这首进行曲在描绘怎样一个场景。可以请幼儿边听边模仿一下。"让幼儿有目的地听，这是培养幼儿良好聆听习惯地有效方法，通过听来感受乐曲节奏、乐器音色、曲调所包含的感情等等，并经由教师介绍来了解乐曲的创作知识。在第二主题的听赏中穿插了打击乐器的认识，并模仿打击小军鼓的节奏，不仅调节了课堂气氛，还为下一步的完整听赏作铺垫。完整复听乐曲时，由于乐曲较长，为了避免枯燥，老师不仅引导学生认真聆听音乐，还组织学生开展了模仿乐手演奏、模仿巡逻兵巡逻、模仿敲击小军鼓等活动，这种活动方式，突破了以"课堂、书本、教师"为中心的传统教学模式，而代之以一种"以学生为主体、师生互动、学生主动探索研究"的教学模式，而这种模式更适合幼儿的需求。
从《音乐课程标准》的解读中，３～６岁的儿童，仍然以形象思维活动为主，从音乐教学的角度看，由于他们的生活范围和认知领域进一步扩展，感受体验与探索创造的能力增强，其音乐学习领域有必要拓宽，接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式、音乐常识也需要增加内容。在本课时的结束部分，安排了欣赏最著名的进行曲《拉德斯基进行曲》，带领幼儿体验维也纳金色殿堂的伟大，体验与乐队指挥互动的兴奋，主要目的是培养幼儿对学习音乐的兴趣，与本课时的进行曲主题相呼应。
强调学习者对音乐实践活动的参与，也就是说，对音乐的学习应在丰富多彩的实践活动中进行。纵观本节课，从反复记号的学习，到近距离接触管乐器，再到全体参与互动，所有的教学设计都让幼儿在音乐活动中学习，这是一次有益的实践。
2023年音乐教案模板篇4
活动目标：
1.能随着音乐愉快地想象并表现各种刷子。
2.在比较、交流的过程中进一步了解刷子的特征和用途。
活动准备：
1.“嘻刷刷”专卖店场景。
2.“除尘宝”刷子， “除尘宝”电视广告录像片断。
3.音乐磁带。
活动过程：
一、说说看看，我身边的刷子。
幼儿交流自己身边的刷子，欣赏、讨论自己的“嘻唰唰”专卖店。
二、交流分享，各种各样的刷子
重点：在老师的引导、追问中比较几种特殊刷子的特殊的使用方法。
1. 分别介绍窗刷、马桶刷、电动牙刷。
教师小结：刷牙时我们还要注意用正确的方法来刷牙哦，赞们一起来刷刷牙吧!
2. 刷牙舞律动《刷牙歌》。
三、热闹的刷子舞会。
重点：感受不同风格的音乐，用肢体动作创造性表现各种刷子的动态。
1. 教师迅速穿上草裙扮演小锅刷，表演一段锅刷舞。
音乐：圆圈舞。
幼儿欣赏并模仿教师扮演的小锅刷的舞蹈，并在此基础上自由想象律动。
2. 欣赏dvd中的车刷，打开大屏幕，出现一辆车的“刮雨器”特写。
1) 幼儿自由创编小车刷的舞蹈。音乐《嘻唰唰》。
2) 幼儿两两合作来表演车刷舞。
小结：小车刷，硬硬的，很有精神的在车窗前跳舞啦。
3. 观看广告片“碧丽珠除尘宝”，说说它的特征。
1) 教师现场出示“除尘宝刷子”，让幼儿感受、触摸。
2) 幼儿欣赏除尘宝的表演并自由创编各种扭动肢体的动作。
音乐：波尔卡。
3) 大刷子工作啦!幼儿在一个人扭动的基础上，可以结伴表演，全班手拉手一起扭动。
2023年音乐教案模板篇5
活动目标
1、让孩子学会听音乐做相应的动作，并按照音乐节奏玩游戏。
2、在音乐游戏中培养大胆表演的能力。
3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
活动准备
斗牛视频 斗牛舞蹈 斗牛音乐 红布20条 牛仔帽子
活动过程
1、观看真实的斗牛表演视频，引入话题。
师："今天老师带给小朋友们带来了一段非常好看的录像，请小朋友仔细看一下，发生了什么事？来，请看"。边放视频边放主题音乐。"好，看完了，来告诉我发生了什么事？请你来说一下。"（在斗牛）"图片上都有谁啊？"（有牛）、（还有人）"有牛和人，这个啊，是西班牙的斗牛表演，西班牙是世界上最牛的斗牛王国，每年都举办斗牛节，在节日里就会这样精彩的斗牛表演，斗牛的人叫斗牛士，也可以叫他牛仔""小朋友看过斗牛表演以后，你感觉他表演的怎么样？"（很棒）、（很好）、（那个人很厉害）"你感觉他动作怎么样？"（很酷）"感觉动作很酷，很多人都很喜欢看酷酷的斗牛表演，还有人把斗牛的动作啊，编成了斗牛舞来跳呢！接下来，让我们来欣赏一段由小朋友来表演的斗牛舞，咱们一起来看一下他们是怎么表演的，小朋友也可以学学他们的动作，来，我们看看。"
2、观看斗牛舞蹈表演。
师："看完这个表演后，小朋友感觉怎么样"？（很美）、（动作很漂亮）"刚才看表演，你们发现了哪些动作？"（小朋友拿着红布出来示范表演出视频里面的动作）"那如果让你来当小牛仔来跳这个斗牛舞，你会跳什么样的动作？想一想，来请你来，可以跳什么样的动作，然后变成一个神气的小牛仔呢？"
3、小朋友感受音乐的节奏，自由创编动作。
师：现在老师放一段非常好听的音乐，请你们来当小牛仔，你们想一想，你们准备跳什么样的动作，来成为又酷又帅的小牛仔，我们一起听着音乐。（完整的音乐，小朋友自由表演一次。）师：小朋友，老师有个问题要问："牛仔斗牛的时候是用什么斗牛的啊？"（红布）"那牛仔拿着红布斗牛的时候，牛有什么反应？"（牛跟红色有关系）"用什么来顶布？"（牛用牛角来顶布）"来，小朋友把手放在头上，来试试，学学牛宝宝，谁是最可爱的小牛宝宝""我要扮演牛仔，来斗斗你"来，请你来，这边？这边？"真是一群可爱的小牛宝宝，那么老师现在请小朋友来扮演小牛宝宝，来跟着音乐跳跳舞，小牛宝宝跳舞的时候非常高兴，那我们来做做高兴的样子。"
4、教师分段进行游戏的玩法。学习第一次的玩法。
师："我们来学学小牛宝宝高兴的样子，拍手，拍腿，拍手，拍腿，好，小牛宝宝要举起牛角顶红布了啊，举起你们的右手，看看，牛角尖尖的，举起牛头比一比，看谁最可爱。
拍手，拍腿，拍手，拍腿，举起牛头比一比，看看谁最可爱。很好，我们再来一次，拍手，拍腿，拍手，拍腿，举起牛头比一比，看谁最可爱。 那我想让小牛宝宝跟着欢快的音乐一起跳起来，好吗？请到我们的牧场里来，咱们的牧场里有蓝色的小点，请你们轻轻的站好。这是我们大大的牧场，我们是一群可爱的小牛宝宝，高兴的跳起来。老师和小朋友一起跳一次第一段音乐的动作。"刚才我们扮演了小牛宝宝，又扮演了小牛仔来跳舞，你们高兴吗？"（高兴）。今天啊，老师根据电视里面的斗牛表演想了一个很好的游戏，名字叫快乐的小牛仔。那这个小游戏里面有两个人物，一个是小牛仔，另一个是还有许多的小牛宝宝，他们在牧场里高兴的跳舞。今天的游戏和平时玩的不一样，今天的游戏是听着音乐一边跳舞，一边玩游戏，你们愿意吗？第一段音乐，是许多小牛宝宝随着音乐在牧场上高兴的跳舞，有一名牛仔拿着一块红布，在牧场里跳来跳去，他去找最可爱的小牛宝宝，跟他们斗着玩，斗到哪个小朋友，哪个小朋友就嚒、、大家一起来听着音乐把这个游戏玩一下。来，你们扮演牧场里可爱的小牛宝宝，老师先来扮演牛仔。（第一段音乐停）"小牛宝宝的反应太棒了，都知道用你们最快的速度的牛角来顶红布。那么接下来第二段游戏不一样了，是牛仔拿着小红布在牧场里和小牛宝宝玩丢手绢的游戏，丢手绢的游戏你们会玩吗？（会）"好的，那你们轻轻蒙着眼睛蹲下，小牛宝宝要注意一点哦，你们要仔细听听这个音乐，"（第二段音乐）"这个小朋友反应很快，我把红布丢给他以后，他以最快的速度追我。如果你能追上我，我就把牛仔帽交给你，你就是下一个新的牛仔了，可是你没能追上我，加油加油，好吗？"那么接下来第三段音乐的游戏是，没有追上牛仔的小牛宝宝就要拿着红布到中间来表演动作，如果他的动作又帅又酷，是一个神气的小牛仔，他就可以成为新的牛仔了，带上牛仔帽了。（跟他学动作，完整来玩游戏三次）
5、第二次新的玩法。
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