作文是我们表达自己情感的一种载体，很多人提到写作文就会感到手足无措，那是因为没有素材的积累，以下是淘一范文网小编精心为您推荐的窗作文精选7篇，供大家参考。
窗作文篇1
[作文教学论文]浅谈多媒体辅助作文教学的优势
计算机技术的发展引发了人类生活中的一场深刻的变革，表现在思想观念、技术手段、生活方式等各个方面。对教育而言，要把改革引向深入，教育手段必须现代化，在这方面运用多媒体技术进行作文课堂教学有着无与伦比的优势。运用现代教育信息技术进行多媒体辅助作文教学，能把图象、声音、文字等教学材料融合，实现教学的优化整合，充分调动学生学习的积极性和创造性，促进学生思维能力、分析能力的发展，对提高作文教学质量，起着锦上添花的作用。下面就对这些作用作一具体说明。
一、应用多媒体激发兴趣，寓写于乐。
“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是激发学习积极性的一个重要的心理因素，在学习中起着“小马达”的作用。任何有成就的人，他们都非常热爱自己的事业，甚至达到入迷的程度。天才的秘密在于强烈的兴趣和爱好，从而产生无限的热情。这是勤奋的重要动力。那么如何激发学生的习作兴趣，做到寓写于乐呢？以往的实践已证明：靠大谈作文意义、重要性之类的话并不能奏效。必须根据儿童的心理特点，运用直观、形象、新颖的事物激活思维，才能使学生智力活动呈现最佳状态。多媒体技术就可以很好体现这种特点。powerpoint是一种易学易用的软件，我们可以利用该软件制作powerpoint课件，给讲授的写作内容加点“调料”，创设情景，如我们可以通过网站下载，也可把数码摄象机、数码相机拍摄的相片，或者把收集到的图片、照片用扫描仪通过电脑处理，设计制作成图象背景，让声、像、形同步的“动态”画面把学生置于特定的情景中，使学生触景生情，在愉悦的情绪体验中对作文产生浓厚的兴趣。
二、应用多媒体，培养学生的多种能力。
1、图文并茂，培养观察分析能力。
“作文要做到观察、思维、表达密切结合。”要写好作文，观察是第一步。观察是否深刻、细致，直接关系到文章质量的高低。观察深刻，感受、体验就深，就能触发写作动机，发现题材价值。由于小学生无意注意占主导，因此很多小学生虽然置身现实生活中，但对现实生活里的人和事、景和物缺乏细致观察，难以发现其间内在的联系和发展关系，以至于出现作文内容重点不突出、条理混乱，不能清楚地写出所见、所闻、所感。因此，需要教师多方面、多角度地引导学生按顺序、有重点地学会观察、善于观察。而多媒体计算机对培养学生的观察力具有独特的优势。计算机可将文字、声音、图象直观形象地显示出来，教师可根据教学要求把图中的事物作从小到大、从远到近、从整体到部分、从表面到本质的处理，有的放矢地指导学生反复观察、从而使学生的观察逐步做到有序而细致。如指导学生写“可爱的小动物”时，先在电脑上显示一只活泼可爱的“小白兔”，再用“闪烁”的方法，按从整体到部分或从部分到整体的顺序向学生显示，并充分利用特写镜头、慢镜头、定格、重播等功能指导学生观察，把观察顺序和写作顺序有机地统一起来。这时再让学生说一说小白兔可爱的外形，由于学生观察有序而细致，因而他们言之有物，言之有序。
2、以说促写，提高口语表达能力。
计算机进入了课堂，为学生的说创设了情景。还是以指导学生写“可爱的小动物”为例，当学生观察了小白兔后，教师很自然地用一句过渡句：“其实，在大自然里，还有许许多多活泼可爱的小动物，不信你们瞧！”“空格”键一按，屏幕上显示出了很多种小动物，顿时，教室里沸腾起来了，学生面对一群活泼可爱的小动物，欢呼雀跃：“呀！怎么有这么多小动物？”“真有趣！”教师紧接着问：“想不想给大家介绍介绍？”“想！”学生的表现欲一下子被调动起来了，个个跃跃欲试，这时教师再因势利导：“请你们按刚才的观察方法加以观察，然后选一只你最喜欢的小动物向大家作介绍。比一比谁是最佳讲解员！”鲜明生动、深情并茂的画面，把学生的思维紧紧地凝聚在小小的屏幕上，学生想说的愿望被充分调动起来了。这时教师再让学生同桌对说，小组讨论，大组交流，学生的话匣子一下打开了，个个说得开心，这也为写打下了良好的基础。
3、再现场景，培养思维的多向性。
通过再现场景，能较好地解决怎样写的难点，为学生描述创设了条件。由于再现场景，使观察的对象比较集中，观察的时间比较充裕，学生有充分的感知过程，还可以在再现的场景中自选画面，从各个不同的角度描述事物，这样就既培养了学生思维的独创性，又培养了思维的多向性。如指导学生写“美丽的秋天”，为了丰富学生的感性认识，课前我组织学生开展了一次“找秋天”的活动，并把富有秋天特征的`天气（天空、风）、植物（花草、树木、各种庄稼）、动物（小鸟、蝴蝶、青蛙等）、人（人们的活动情况等）拍摄下来，拍摄时兼顾到整体、局部、周围场景的联系。当把这一切借助计算机再现在学生面前时，学生的思路一下子拓宽了，他们从不同的角度，选择了不同的内容，用自己的语言把秋天的美景描述得生动传神。
4、拓展阅读，培养学生积极探索的能力。
大量、广泛地阅读是提高学生读写能力的有效途径。教师通过internet下载与学生作文相关的资料，也可以教给学生如何选择信息、处理信息、利用信息的方法，指导学生上网去获取自己所需要的知识。以往要求学生阅读作文的内容，学生总是显得兴趣不浓，而现在要求学生自己去寻找、下载有关的资料时，那色彩鲜艳的图画、优美动听的音乐、丰富多彩的内容能深深地吸引学生，唤起他们学习的潜在意识，激发他们的兴趣、情感。改变了在教学过程中处于的被动地位，使学生逐渐由消极的知识接受者转变成积极的知识探索者，主动的能力构建者。真正变“要我学”为“我要学”，学习效果明显提高。
三、应用多媒体，优化作文评改。
利用多媒体评改作文，能大大提高评改的效率。在评改作文时，我们把学生的优秀习作显示在屏幕上，作为范例讲评；把典型的病例显示在屏幕上，供大家分析、推敲、修改；还从一般的习作中找出精彩的词、句、片断显示在屏幕上，供大家品味欣赏……通过教师讲评、学生自评、学生互评，相互促进，相互提高。这样做远比教师用小黑板抄写一篇典型的习作，然后再由教师一人讲评，质量要高得多、速度快得多、容量大得多。另外运用电脑，还可以让学生把自己认为满意的作文存盘建档，随时取出自己的作品对比、分析。
窗作文篇2
在这个炎热的夏天，每个人都觉得在一个有空调和电风扇的房子里很舒服。我们万万没想到的是，给我们提供如此舒适生活的人，却要在大热天为城市和人民做出自己的贡献。
他们是日常生活中最重要的人，——基层工作者。我们总是忘记他们，环卫工人，在熙熙攘攘的街道后面，一瞬间耀眼而干净。在拥挤的商场里，他们还是那么干净，还是清洁工。在我们家，每天为我们服务的空调、电视、电脑，除非是寄售、装卸工人，否则不会出现在家里。
他们来自全国各地，但他们有着共同的目标，并为我们的社会和人民做出了一点贡献。在日常生活中，当我们起床时，他们已经工作了。我们睡觉的时候还在工作。我们住在宽敞明亮的房间，而他们只能住在又小又脏的房子里。当我们生病时，我们跑去医院。不管是什么病，都不会轻易去医院，还是坚守岗位。我不知道他们为什么这样做，可能是为了大家，也可能是为了其他的事情。然而，不管他们的理由是什么，我钦佩他们的精神。
2010年上海世博会的口号是“城市，让生活更美好”。而这使得拥有“好生活”的“城市”无法追上他们，草根工人。
在此，我向他们致以诚挚的祝福。
窗作文篇3
我家来了一位 “小客人”，它就是我非常喜欢的小狗，名字叫乐乐。
乐乐可爱极了，它有一身雪白雪白的毛，一条灵活的尾巴，从它圆溜溜的大眼睛和摇头摆尾的样子，你准能看出它是个调皮的小家伙。
乐乐经常捉弄我。有几次，我在写作业，它假装听话的样子趴在我身边，可我一转身铅笔或圆珠笔就不见了，开始我还以为自己放错了地方。可是，乐乐的胆子越来越大，有一次它竟然当着我的面把圆珠笔叼走，这时，我才恍然大悟，一把抓住它，狠狠地骂了它一顿。但是这个小家伙“屡教不改”。
乐乐还很聪明。有时我做完作业有点累，坐在沙发上让它给我开电视，它会马上给我“按”开，它歪着脑袋“汪汪”地叫，好像在等着我表扬。我如果说：“乐乐，你真棒。”它会马上表现很高兴的样子在大厅里扭来扭去。
乐乐非常贪吃。妈妈有时给它买一些排骨，还有狗粮，但它看到妈妈摆在桌子上热气腾腾的饭菜，还是“虎视眈眈”，馋得口水直流三千尺。乐乐睡觉的样子很可爱，它趴在地上，眼睛半睁半闭的，尾巴一甩一甩的，每当我放学回家，它总会“汪汪”地向我打招呼，并跳进我怀里撒娇！
我非常喜欢天真、活泼、可爱的乐乐，它给我带来了不少欢乐。
窗作文篇4
妈妈以前总是唠叨我：“玩什么游戏？游戏很容易着魔！我却在一旁不语-这游戏都已经上瘾了。由此可见，游戏可容易着魔了！
最近，又被大富翁迷住了，妈妈像往常一样走过来，却没有说话。我百忙抽出时间来看妈妈，看她在干什么，连我玩游戏都不知道。一回头，惊呆了-妈妈的眼睛死死地盯住游戏。她应该在看到里面得人物动呀，可她没有，所以回了神，“干什么呀？不一会儿，我去厕所。回来时又惊呆了-妈妈正在玩游戏了，我饶有兴趣地向妈妈指点，极像一位老师。我想：妈妈也爱玩游戏了，那爸爸就不会对我说三道四了。我的手实在忍不住的时候，就必须忍住。为了爸爸不再说我，这点苦，值！！！
经过几天的折磨，我发现我和妈妈换了位置-妈妈喜欢玩游戏，我不喜欢玩了。
为了玩游戏，妈妈把什么重要的事都忘了，甚至把煮饭都忘记了。
窗作文篇5
最近，我看到了一本好书，所以我想向大家推荐这本书。这本书是清朝作家曹雪芹写的《红楼梦》。
我为什么要推荐这本书呢？
其一，《红楼梦》是18世纪中国最伟大的文学巨著，也是中国文学之林的珍奇瑰宝，是世界文学海洋中的一颗璀璨明珠。
其二，《红楼梦》是中国文学史上最伟大而又最复杂的作品。书中描绘的社会现实，波及封建社会的官场、家族意识形态等诸多方面，它描绘的爱情悲剧，不知使多少读者为之掬一把同情之泪。或许正是它主题的多样性、复杂性，才成就了这本书永久的艺术魅力，使之卓然屹立于世界艺术之林而万古长新。
其三，《红楼梦》的作者曹雪芹经历过锦衣纨绔、富贵风流的生活，也经历过贫穷的生活，所以他写出来的内容有自己生活的影子，从而增加了文章的真实性。
其四，《红楼梦》中的故事生动有趣，让人想一看再看。就比如“刘姥姥游园”那一章，把刘姥姥在宁国府发生的那些可笑的事情，写得惟妙惟肖。刘姥姥一个乡下老太太，在大观园里处处不适应，处处闹笑话，真是叫人哭笑不得。
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”一部妇孺皆知的《红楼梦》，可谓是凝聚了曹雪芹一生的心血，所以我想向大家推荐这本书，希望你们喜欢！
窗作文篇6
说起《西游记》这本名著相信大家都不会陌生，在电视里我们看过的也不少。但我还是觉得用读的方式来看这些故事，会另有一番风味。所以我抽出时间看了这本名著。
罗贯中老先生他在西游记里塑造了四个鲜明的形象，故事的类容大概就是围绕这师徒四人而展开。唐僧他一心向佛，而且和执着并且顽固，里面的孙悟空是正义的化身，他正义、胆大、聪明、本领很强，他火眼金金还是只顽皮的猴子。猪八戒他贪财好色还很懒惰，但是他也是有优点的。沙僧心地善良，老实沉稳，安于天命。这四个人物各有他们的特征，他们一路上历尽艰，降魔除妖经历了九九八十一难才取得了真经。
和许多人一样，作者所塑造的人物中我最喜欢的就是孙悟空，因为他不但本领高超而且神通广大，连玉皇大帝都拿他没有办法。还请了神界各路的神仙去拿下他，但又被他打了回去，但最终却没能逃出如来佛祖的手掌心，被压在五指山下五百年，等到唐僧的到来他才重获自由一路保护唐僧降魔除妖取得真经。
虽说我不是很喜欢猪八戒，但是他也有值得我们去学习的地方，如果没有这个人物的承托也许这本名著就缺少了一份幽默。
他们师徒四人为取真经那份执着的心态是值得我们每一个人去学习的，还有他们锲而不舍的精神和毅力，他们没有半途而废，而是越勇，坚持到底。这些不就是我们要学习的地方吗?我们总是在做事的时候想起来就是三分钟的热度，对一件事很少回去执着和坚持。就好像我们很少人会做到每天坚持去写一篇日记或是读后感，所以我们更要改掉现在的小毛病，然后去完善自己。让自己做的更好，无论结果是怎样，但至少我们曾经努力过，我们就不会后悔，而且更要努力的去完成。
人生就好像取得真经一样，需要不断的磨练，奋斗，才能看到最终的成功和胜利!
窗作文篇7
常言道：活到老，学到老。我们的生活中少不了困难，少不了挫折，但是我们要去感谢它，因为往往在战胜困难，战胜自我的同时，会学到比课本上珍贵多的东西。
在英语节期间，学校开展一次美食节，大家都很开心，为此做足了准备。
这一次我们小组准备的是甜品，组员们都十分积极，为美食节出谋划策。
没过几天，美食节终于开始了，我们班的东西至始至终都十分火爆。我的岗位是“流动推销员”，通俗的讲就是把东西拿到“街”上卖，是边走边卖的。第一个由我着手推销的是耳朵可以立起来的兔子帽。立刻开始推销，我边走边说：“全球限量、色号百搭、好看又好玩的帽子”。走了一圈下来，我发现一个问题，一二年级没有人买，也许是因为消费水平较低，都只带了十块左右，甚至有人只有三四元。
哦！我明白了！我需要找合适的消费人群。果然我在4、5、6年级去销售，效果是事半功倍的。
到了美食节中间阶段时，班级的人气已经火爆到不需要推销了。我在反思一个问题，为什么人气差距会那么大呢？去品尝了人气差的店铺，味道是挺不错的，但品种单一。服务也不热情，与我们班级形成了大对比。又想起了那句话，态度决定高度。
这次活动课堂，让我懂得了这样一个道理：态度是决定成败的第一标准，若没有了态度，神来之笔也成不了画家，毕竟在人生这条漫长的路上，是没有捷径的……
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