通过写作文，我们可以培养自己的创造力和想象力，拓宽我们的思维空间，作文是培养自律和坚持的重要方式，以下是淘一范文网小编精心为您推荐的"双减"作文7篇，供大家参考。
"双减"作文篇1
林雅凤
灯火通明的教室内，甚是安静。偶尔能听到几句窃窃私语，却也只是某位同学在向他人请教问题。
我停下奋笔疾书的手，打着哈欠伸了个懒腰。写完作业的我无债一身轻，决定放空一下自己。自从“双减”政策实施以来，老师布置的作业减少了不少，我花在作业上的时间大大缩短。等我回过神来，下课铃也响了。从座位上站了起来，我看了看四周——还有不少人在学习，丝毫没有要休息的样子。
“写什么写，起来嗨呀！不要内卷！”我走到一位同学的座位面前，假意指责道。她没有抬头，只是继续在纸上写写画画：“别烦我，我这道题还没解出来。”讨了个没趣，我转身踱回到座位上，支着腮，百无聊赖地盯着黑板。明明都“双减”了，他们怎么还整天背书刷题？真不识趣！
第二天，我像往常一样，来到车站等公交车。公交车迟迟不来，我便靠在公交站牌上，漫不经心地晃着腿。半晌，耳边突然传来一阵极轻的朗读声。我睨眼一看，竟是那位常与我同时等车的学生在朗读英语。早晨的确是诵读的好时段，但也没必要连在等车的时候都在用功吧？我微微震惊，却也很是不屑。
太阳日渐升高，身上被照得正暖和的时候，公交车终于姗姗而来。我上了车，很快便到达学校。进到教室后，我刚落座，班主任就踏进了教室门。“来，安静一下。我们期中考的日期定下来了，十一月十号开始，为期三天。请同学们做好准备。”班主任话音刚落，底下就传来一片哀嚎。离考试只剩下几天了，教室里的紧张感瞬间就爆满了。
时间匆匆，紧张又刺激的考试在我的“临时抱佛脚”中也很快就过去了。考试后的第三天，我忐忑不安地坐在教室里，静等成绩发布。班主任提着公文包进了教室，笑容满面：“这次期中考，考得最好的谁？大家猜一猜。”大家你望望我，我望望你，一片狐疑。“恭喜xx同学！”老师终于揭开谜底。我心下一惊，竟然是她？所有人都惊叹不已，纷纷拍掌祝贺。我看向“班一”，那位曾经被我劝导“不要内卷”的同学，心底泛出一股酸楚。
这天的晚自习，我没有像之前那般放纵，而是学着“班一”，开始研究那从前不愿去钻研的难题。教室内依旧十分安静，只能听见“唰唰”的写字声，就如同窗外的树叶沙沙作响的声音一般。
双减，减压力、减负担，减不掉的，是我们青春的奋斗，是想学习、想上进的那股劲，是想跻身前列、挥霍汗水的那颗心。加油！永远保持学习热情的少年们。
"双减"作文篇2
“快点吃，吃完赶紧上课去。”这是“双减”以前，我上完漫画课，又火急火燎地去上奥数课前妈妈的口头禅。
唉，漫画课与奥数课只隔了一个小时，为此，我没有好好吃过一顿晚饭。有时，遇上喜欢的菜肴，就想多吃上几筷，可是不行，妈妈已经在门口拿好了出门的鞋子。我只好扒拉几口，匆匆出门。一路上，妈妈随手塞给我一个面包，还一个劲地催我吃。可我哪里有胃口吃啊！上课时，我的肚子“咕咕”直叫。有一次，这声音实在太响了，旁边的同学都向我侧目而视，害得我脸红脖子粗，恨不得找个地缝钻进去！
现在呢？“双减”了，每个周末都能拥抱自由，享受美好时光。不用赶着去上课了，吃饭的时候，可以吃得慢一些，真正吃出食物的美味了。吃完了饭，躺在长椅上，嘴里喝着果汁，耳朵里塞着随身听，手上捧着喜欢的书……这可是“双减”前不切实际的幻想啊！
自从教育局发布了“双减”政策，每天放学，不用急急忙忙地整理书包了，可以在托管班里疯狂写作业，天天和同学比谁的作业做得快，还可以讨论一下题目，看看别人有没有更好的解题思路。老师也可以利用这个时间帮我们解决作业中的疑惑，我觉得挺好的。
“双减”政策实施后，更爽的`是放学后。一回到家，我们可以跳跳绳，跑跑步，和小伙伴们打打篮球，玩玩游戏……每一天，我都满头大汗。玩痛快了，回到家，洗个澡，然后拿出自己喜欢的书，随着情节的深入，穿越时空，和主人公一起经历喜怒哀乐。还可以拿起手中的笔，记录好词好句，写下读书感受……
“双减”政策实施以来，我体会到了“自由”两个字。我拥抱自由，拥抱“双减”！
"双减"作文篇3
“双减”到底是什么呢？“双减”指的是全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，当这一政策出现的时候，我的课外辅导课发生了翻天覆地的变化。所有的学科辅导课进行了精减，并且从周末调整到周中。这些变化使我必须加快做作业的速度，尽量使作业不带回家，同时，也让我的周末有了休息和娱乐的时间。
总体来说，双减政策有以下几个优点：
首先，我有了更多的空间时间，在周末可以不在家里上网课，而是和家人一起出去玩。我还是更多的时间来阅读课外书，开阔视野，开拓自己的兴趣爱好。
其次，在晚上上课和周末出去玩的双重刺激下，我做作业的效率得到了前所未有的提升。如今，我能更快更好地完成任务。
最后，因为课程的精减，也极大地减轻了妈妈的经济负担，因为课程的减少，退了3门课。
虽然双减政策有许多优点，可是世上并没有十全十美的事物，它也有缺点：
第一点，双减容易让人觉得不用努力了，但实际上，学校虽然给我们减了压，可是中考、高考的压力依然存在。实现考上大学的梦想，使我们不能松懈，天上不会掉馅饼，我们要给自己一些前进的动力。
第二点，周中的压力会过于大，怎样合理地安排时间，也成为了我的一大难题。
综上所述，双减政策利大于弊，只有我们能正确面对减负后的学习生活，就能成为一个全面发展的小学生。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”如这句古话所说，学习一定是辛苦的，双减政策只是让我减少学业负担。如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。而如果做到了这些，双减政策的弊也就不明显了。
"双减"作文篇4
这学期国家发布了“双减”政策，即有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，让我的生活发生了很大的改变。
开学到现在已经过了六周了。以前一放学我就被爷爷奶奶送到晚托班，每天的晚饭也都是他们打包过来给我吃的，直到八点左右作业全部完成我才回家。双减后我参加了学校的晚托班，有老师陪着我们做作业，有时题不会的时候就可以请教老师，而且速度也大大提升，作业基本都在学校完成了。放学回到家，我可以和家人们开开心心地坐在一起吃饭。像螃蟹这样的食物以前只能留在周末吃，因为吃起来太麻烦又浪费时间，而现在我可以悠闲地咬着我的美味蟹腿。
以前明明是周六周日，是给我们休息的，可是妈妈给我报了很多的兴趣班，多的让我头疼。双减后语文数学英语之类的培训班都没有了，让我的肩膀上少了一大块重磅的石头。我也成功地获取了半天自由时间，我可以做我自己喜欢的事或者让爸爸妈妈陪我去动物园、游乐场、爬山、游泳等等。
我很喜欢双减后的生活。饭后可以骑上我心爱的小单车，在小区里转呀转呀，吹吹晚风赏赏月光，别提有多悠哉了。写完作业也不用被妈妈催着快点洗澡看书，我可以有时间玩会的我玩具再去洗澡看书。最重要的`还是和爸爸妈妈相处的开心时间变多了，以前我们在一起的时间除了学习还是学习，还有做不完的作业山，爸爸妈妈的口头禅都是作业做完了吗?现在就不一样了，虽然我们还是学习的时间最多，但我们有时间可以出去走走看看，妈妈也变成了温柔的妈妈。我喜欢这样的生活，希望能一直这样下去!
"双减"作文篇5
我们班是一个优秀的班集体，聚集了许多“牛人”。有的是体育健将，有的多才多艺，有的长相出众，还有的是大“学霸”。没有两下子，都不好意思说是五班的。那我呢？从外貌上看，我的个子不高，戴着眼镜，头发不长也不短；从成绩上看，我并不是班上前几名，也没有一科能拿第一。但在美术方面我通过了速写九级，还拿过许多奖项，在班里算起来，我可是一位“牛人”。
说起美术来，话就长了。我上幼儿园的时候，就特别喜欢画画，哦不，应该说是涂鸦。涂着涂着，家里人和老师越来越多觉得我画的还挺不错。于是乎，妈妈问我想不想认真学学绘画，哈哈，正中我下怀，就参加了绘画辅导课，从此我就走上了美术的神奇之旅。线条的变换，色彩的搭配，构图的.设计，意境的描绘等等。不仅有素描还有速写、国画、水彩、油彩等等，越学习越发现，原来画画如此高深如此有趣。渐渐地，我也经常有作品被老师推荐，还能获得各种奖项，有的还有奖金呢！当然，我最喜欢的就是随时画，只要自己觉得有趣就好。有一次在家中，我正在吃爆米花。吃着吃着，我忽然想：我为什么不能画一下它呢？于是，我先拿出铅笔把爆米花的样子描绘出来，再用细勾线笔勾勒出轮廓。然后，就到了最重要的部分——给它画出颜色。我先用深色笔把爆米花的缝隙与凹陷处画上阴影，再用黄色把它涂一遍，最后用高光笔画上亮处，一个诱人的爆米花就画好了。这时妈妈走过来，看到后愣了一下，摸了摸那颗爆米花，惊讶地说：“我还以为这是掉上去的呢，太像了。”
看吧，我在美术方面还是一位“牛人”。在班里，同学们的“牛”，大多是因为爱好，我也感到兴趣是最好的老师。愿我们班的“牛人”越来越“牛”，在喜爱的知识海洋中自由遨游！
"双减"作文篇6
7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担的意见》，标志着“双减”政策正式进入落地实施阶段。“双减”主要减轻学生两方面的负担：一是在校作业负担，二是校外培训负担。此政策的实施，给学生、家长、学校三方面带来了不小的影响。
一为学生方面。学生本可以在校外培训机构上课，又有老师布置的各科作业，如今“双减”政策的实施使学生“课”无法上，作业无需写，让学生们减轻了不小的压力。但这也容易让学生产生消极懈怠的心理，让一些本就成绩不好、学习态度不积极的学生有了“偷懒”的机会，成绩不错的同学也可能因作业任务减少而将空闲的时间交给游戏。这并不利于学生们的身心健康发展。当然，自律的学生另当别论，反而可能会因“双减”政策的实施更加自律学习，此须视特殊情况而定。
二是家长方面。“双减”政策给家长们带来了不小的影响。消极懈怠的同学成绩下滑，自律好学的同学成绩上升，两者差距会随着时间的增长变得越来越明显，便会出现严重的两极分化，家长们自然也将越来越焦虑。没有了学校的作业负担和校外的培训负担，家长们为了不让自家孩子落后于他人，会给学生制造家庭中的学习负担，比如在家中“一对一”聘请老师为孩子补课、刷题、批改作业，如此“双减”政策的实施不但不能减轻某些学生的学习负担，反而增加其负担，也给家长们增添了经济负担。只要“千军万马过独木桥”的高考政策不改变，“不让孩子输在起跑线上”这一观念就不会自行消失。
三则学校方面。“双减”政策的实施虽然限制了学生在校外培训，能将学习重心放在学校里，但同样也限制了学校老师布置的作业量，使老师不能更全面地了解学生的学习情况，也会导致学校整体教学水平下降，升学率也随之降低。这样也会让老师们陷入焦虑之中，每天更加操心学生的学习状况。但另一方面也确实减轻了老师的负担，可以少批改作业，有了更多的私人空间，让老师可以将生活融入工作之中。
“双减”政策给三方带来了不小的影响，而国家实施的终极目的是从根本上解决短视化、功利化等问题，全面提高学校教学质量，减轻学生负担及实施教育均衡公平发展。但以目前情况来看，“双减”政策并没有达到理想的目的，反而打破了以前较为平衡的教育状态，让学生学习方面阶级分化严重，不利于国家培养人才，校外培训机构市场的萎缩也可能会对教育公平产生影响。
“双减”政策需要经得起时间的考验才能够真正地在中国实施，其效果让我们拭目以待。
"双减"作文篇7
黄璐
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——题记
“呀——又一位老师通知不要去上课了，这可怎么办呀？！”屋子里再次响起了老妈惨绝人寰的叫声。
“这下周末的补习班一个也没有了，终于可以久违地过一个正常的周末了！”我欣喜若狂。
如同以上的对话，这几日在许多家长与孩子间频繁进行，而这一切都归功于国家最近落地的“双减”政策。学生们原本排得满满的周末补习班全部清零。“我要去看电影，买衣服，玩密室逃脱……”我心中美滋滋地盘算着。
“迟到啦迟到啦！”周六早上七点整，我边着急慌忙地起床边惊慌失措地叫着。旋即，我意识到我已成为一个“闲人”。接下去的两天时间里，我本该玩个痛快，可完成作业后，心中总空落落的，提不起精神，毫无出门的兴致。
独自一人思考良久，我意识到我提不起精神的原因——焦虑。我害怕少了花大价钱去报的那些补习班的铺垫辅助，我的成绩会下降，会跟不上大家。这感觉就如同我在一个游戏中充了钱，一直以来都是“人民币玩家”，在游戏中一路过关斩将，顺风顺水。突然间，游戏关闭了充钱的通道，在下一个赛季中，大家都站在同一起跑线上，“我”毫无优越感可言。一直被各种各样的补习班牵着鼻子的我，虽然勤奋，可并没有属于自己的学习方法。我开始埋怨，憎恨“双减”了，它打破了我“好学生”的护身符。
恍恍惚惚中，我度过了一个周末。周一来到学校，大家都迫不及待地交换感想。原来大家都无所适从，找不到事情做啊！我暗中松了一口气。“都是‘双减’搞的鬼！”我愤愤不平。
吴老师说：“同学们，‘双减’意在减轻你们的负担，但并不意味着你们能‘放纵自我’，以前你们是被逼着学，而今你们一定得学会自己探索适合自己的学习方法了。调整好心态，自己逼自己一把，你们定会‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’。”
“听君一席话，胜读十年书！”我恍然大悟，犹如醍醐灌顶。是啊，是时候打破那紧束着我们的补习魔咒了。学习本就是一件美好的事儿，却被数不胜数的补习班搞得乌烟瘴气。“双减”政策是让我们作出改变的制度保障，听说还增设了许多生动有趣的课后服务呢！我们的校园生活将会更加精彩！
事不避难者胜。“双减”，我来啦！你减的是我的学业负担，增的是我对学习的热情和对生活的热爱。
谢谢你，亲爱的“双减”先生。
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