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严格的他作文5篇

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严格的他作文5篇

严格的他作文篇1

在我的眼里,爸爸非常严厉。听说是一位领导,什么单位我也不清楚,他平时对我的要求很严格,不准我擅自拿别人的东西,也不喜欢我整天疯疯癫癫的和其他小朋友玩耍。

早晨,天还蒙蒙亮,他就会毫不留情的把我叫起来,让我自己煮早饭;每天回家,他会让我写作业,还会自己出试题给我做;周末还要背书给他听。

有一次数学考试,我得了98分,感觉成绩还不错,我拿着试卷回家,一路上又蹦又跳,心里又开心又紧张,开心自己考得了高分,紧张的是爸爸会不会批评我没取得满分。

回到家,我笑眯眯地对爸爸说:“爸爸,这次数学考试我得了98分呢。”

爸爸眼睛一沉,严肃地说:“就考了98分啊。”我一听这语气,心里拔凉拔凉的,嘴里嘟囔着:“不就差两分嘛!”

爸爸板着脸,说:“还差两分,你真是太没用了!”

我感觉好像受了委屈,大声嚷起来:“我只差两分,凭什么说我没用?”

爸爸看出了我的心思,语重心长地说:“嘉嘉啊,虽然只差了两分,但是你却这么骄傲,以后还会考好吗?”说完,爸爸叹了一口气。

“对不起!爸爸。我会再接再厉的”我低声说。

爸爸微笑着说:“没关系,下次细心一点。”

后来爸爸和我分析了失分的主要原因,耐心地讲解给我听。

爸爸就是这样,一直对我很严格,我丝毫不敢懈怠。

严格的他作文篇2

我们的陈老师高高的,脸上常洋溢着笑容,大家都以为老师很温柔,但是,正好相反,陈老师是一个严格的老师。

有一次听写,我忘记让妈妈签字,我忐忑不安地来上学了,到了班里,组长要我教作业。我慢慢地拿出作业本,交给组长。我心想:这回,我肯定被打了。果然,第二节课大课间的时候,我正在吃面包,见到组长让我去办公室。我一来到办公室门口,我的心就跳了起来,我很紧张。我进去了,老师便说我,这次怎么没有签字,我支支吾吾的回答不出,老师便让我给妈妈打电话。我想,到底是打还是不打,不打,今天妈妈不知道,但是后来一定会知道,打,明天就不用担心了,唉,还是打吧。

我这一打电话,整个下午都没有上好课,即使下午都是好课----品德、体育、美术和活动。一转眼就到了放学,我低着头,不敢看别人,仿佛别人都在说我:活该,今天晚上你遭殃了。我觉得我很没面子,我想到明天一定没有同学跟我玩的。我妈妈来了以后,是对着我微笑,我觉得只是嘲笑。陈老师重点把这几天我的表现给我妈妈说了。最后,陈老师给我说:“忘”是一个“亡”和一个“心”组成的,如果心里不记得这件事,这事就不能成功。

这就是我严格的陈老师,一个高高的,脸上常洋溢着笑容的老师。

严格的他作文篇3

升上了三年级,老师也就不同了。教我们英语的老师是黎老师。

黎老师是非常严格的,开学第一天就要背第一单元的单词,同学们都在哀叹。有一次,老师说:“说好了,没背完单词的人天天抄单词,课文也得抄!”一大片哀叹声。后来,谢纹维背完了书,老师公布了出来,我很不服气,拼命地追,最后背完了书。

老师有一次让我们把整本书抄一遍,我们都抄啊抄啊,抄到十一点多,抄到手也软了,还得抄,不抄要被罚的。

我们知道老师的苦心,俗话说“严师出高徒”嘛,人人都不想抄单词,很快便赶上来了。我们的英语要读、要背,以前的试卷很难,现在不难,老师“逼”我们背单词嘛!

现在,老师更加严格,做错事情得抄,不扫地得抄,补做作业更得抄,不努力的同学天天读,天天背,变得很努力,戴上了“努力”的红带子。好的同学更是要“冲”,因为老师的“激将法”,激发了我们爱学习的欲望,我们读啊、背啊,期中考试都取得了好成绩。

这就是我们的英语老师。我爱我的英语老师。

严格的他作文篇4

我班的语文老师马老师对待学生非常严格,所以许多小朋友都比较怕她。马老师戴着眼镜,有着一头棕色的秀发。从她眼睛里面发出来的几乎都是一道道严厉的目光。

上课时,马老师不准我们的手放在下面,不准在课上做小动作,上课时如果谁玩东西也会被她毫不留情的扔掉。有一次,一位同学在上课时不小心把手放到了桌子下面,马老师看到后,便把手里面的粉笔扔向了那位同学。从那以后,那位同学再也没有过把手放在下面的习惯了。

还有一次,一位同学上课时在玩纸飞机。马老师看见后,先是用严厉的眼神去提醒那位同学不要在上课时玩东西。可是那位同学玩得实在是太投入了,根本没有看见马老师正在用严厉的目光盯着他。过了一会儿,那位同学依然在玩手中的纸飞机,马老师终于忍无可忍了,她快速的走向那位同学,把他手里的纸飞机拿起来扔进了垃圾桶里面。从那以后,不单单是那位同学,就连我们班上的其他同学也都不敢在上课时手里面拿东西玩了。

或许就是因为马老师的严厉,才让我们改掉了许多的坏习惯。那年,我们班的整体成绩上升了许多,这让马老师非常高兴。发成绩报告单那天,马老师笑的特别开心。那天,我们第一次发现马老师眼睛里不再全部是严厉,也可以是满满的笑意。

虽然马老师很严厉,而且这个星期不教我们了,但我仍然非常喜欢马老师。

严格的他作文篇5

“怎么又没完成作业,别找理由啦,‘奖励’你一张稿纸,刘子涵去布置一下?”我们的徐老师是一位非常幽默的老师,但不听话时,也会奖励我们“稿纸”和反思。

徐老师对我们非常严格,凡事都要追求完美,还会站在我们的角度思考。在不久前,徐老师带领我们准备开展诗词朗诵比赛,到比赛的日子了,同学们也都练习得差不多了,但有几位同学因生病请了假没来上学。徐老师来到教室后,不由得犹豫了一下,还是等那些生病的同学病好了一起开展。这时,班里的一位同学说:“老师,不管他们了吧,我们自己开展。”老师立刻否定了他的说法,并批评说:“我们不能剥夺任何一个人的权力,如果你是那些生病的同学,长大后翻看影像,发现没有你,你会怎么想?”他就是这样一位懂得为他人着想的好老师。

徐老师虽然很严格,但有时也很幽默。他的脸上总挂着笑容,对待学生像春天般的温暖,他笑起来的时候,最有特点。通常是全身放松,两膝微屈,眉头舒展,自我陶醉,给人以亲切的感觉。我最喜欢他那双炯炯有神的大眼睛,徐老师这双“法眼”,可识破了不少上课走神同学的诡计呢!

徐老师是一位既严格又幽默的好老师,珍惜他为我们上的每一堂课,徐老师,谢谢你,在我成长的路上遇到您,谢谢!

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