为了进一步锻炼我们的语言表达能力，我们要勤动笔，写好作文，拿到作文题目之前不要写动笔写需要先把题目审清楚，下面是淘一范文网小编为您分享的论比赛作文推荐8篇，感谢您的参阅。
论比赛作文篇1
今天是生存训练的最后一天了，每个班级要选四个男生四个女生进行游泳接力赛。我、周妤婕、王天宁、雷亭四个女生很荣幸地被选上了！我们既兴奋又紧张！
比赛开始了，男孩子们个个胸有成竹！第一个是林子杰，他可厉害了，一会儿就把别的班的同学落在了后面，我们都为他的英勇表现欢欣鼓舞！最后，我们班的男孩子们很争气地得了第一名！
轮到我们女孩子了，我们一定要赢啊！储老师竟然把我安排在了第一个，我好紧张啊！不过我一定会加油的。我跳下水，随着裁判一声令响，我的脚用力一蹬，漂了好远，我奋力地游着。这时，我隐约听到班里其他同学喊着我的名字为我加油，我心想：可不能辜负同学们的期望啊！我游得更起劲了！加油！快到终点啦！可这时我一不小心呛了一口水，但我不能放弃啊，我憋住气调整好呼吸继续游着！终于到了，我跟雷亭击了掌，她迫不及待地出发了！我左右看看，哈哈！我是第一名！
泳池里一条条“剑鱼”在你追我赶，一朵朵溅起的水花如同一朵朵漂亮的雪花。赛场上“加油”声，呐喊声此起彼伏，“快！快！王天宁，靠你啦！”我高声喊道！果然不出我所料，我们一班又是冠军！同学们都欢呼起来！我激动地说：“一班一班，永远第一！”大家都哈哈大笑！
回到学校，我们男女组八个同学都得到了优秀的荣誉证书，还为班级得到了两张大大的奖状呢！好难忘的一天啊！
论比赛作文篇2
体育课上，同学们在操场上举行了一场足球比赛。
参加比赛的同学分成了两队，分别是红队和蓝队，其它的同学是啦啦队。
比赛开始了，他们个个生龙活虎跑来跑去的抢球。足球被一个同学传到另一个同学。同学们累得满头大汗。正激烈时，红队的10号同学一脚就把足球踢到了球门里。守门的同学想用手挡，可是10号同学早就把球踢进去了。
啦啦队的同学兴高采烈地叫着，欢呼着，手舞足蹈地跳着。他们真是太高兴了！如果我能和他们一起踢那该多好呀！
论比赛作文篇3
现代交谊舞是广大人民群众喜闻乐见的高雅精神文化活动，自中国改革开放以来，不用政府号召，没有用国家一分钱，广大人民群众自发地开展交谊舞活动，如火如荼，风靡全国。更为可贵的是，人民群众在交谊舞健身文化活动中，发挥群众的首创精神，创作了一批中国人原创的中国现代交谊舞的舞种，比如：《北京平四》、《南京小拉舞》、《天津吉乐》、《湖北巴山舞》、《东北新潮步》、《台湾翅仔舞》、《武汉三步踩》;改编了一批舞种，比如：《慢三》、《快三》、《慢四》、《快四》、《中国探戈》、等等。这些舞种，舞蹈语言积极健康，舞语风格或欢快活泼、或磊落大方，即保持了中华民族舞蹈文化的优秀传统风韵，又体现了现代化的时尚风采，健身健心，雅俗共赏，丰富了人民群众的文化生活，促进了中国社会精神文明的发展。中国民间现代交谊舞文化活动的发展，是广大人民群众落实三个代表思想的自觉行为，人民群众在交谊舞文化活动中发挥出来的首创精神，不仅为中国舞蹈文化的发展做出了积极的贡献，而且为中华民族的全面复兴做出了积极贡献。
国家有关部门看到群众交谊舞文化活动的价值，组织交谊舞比赛，应该说，这是一件好事。要比赛，就要有一个相对的评判标准。把评判标准公开化，让人民群众也能参与评判，是中国交谊舞健康发展的需要，也是交谊舞比赛健康发展的保证。
交谊舞比赛的评判标准是一种主、客观并重的标准，这和球类、棋类比赛的客观标准不同。客观标准的比赛，输赢是大家都可以看见的;而评分标准的比赛，就有很重的裁判主观意念成分。但这个主观意念应该和客观标准相对吻合，有差异是正常的，但过度背离客观标准，就不正常了。人们对舞蹈的美是有共识的，这个共识，构成了舞蹈评判的客观成分，也构成了交谊舞比赛客观的评分标准，这个客观的评分标准包涵这么四个方面：健康性、艺术性、技术性、创造性。具体的细则分为：
一. 舞蹈语言的高雅、健康
交谊舞是群众参与性舞蹈类别，不是用舞蹈来叙述故事，而是通过舞蹈语言来展示素质，抒发情怀。因此，评判交谊舞首先是：
动作高雅大方
抒发健康情?
世界上所有文明的国家都把高雅的，抒发健康情怀的交谊舞舞种列为正规的比赛舞种，以礼仪之邦闻名于世的中国，当然不会例外。
二. 基本技术的掌握
身形端正、优美，形体线条构架科学，内聚有根，张力有度。
上、下身动作协调，腰、胯、腿用力正确，程序得当。
脚部动作，脚跟、脚掌、脚尖的正确运用。
舞伴间动作的协调，艺术的统一。
舞蹈动作展示的稳定性、柔韧性、灵活性的能力。
舞语词汇表现的饱满，流畅。
三. 对舞曲音乐的理解和再创作
从相对高点的要求上说，交谊舞不是简单地跟着舞曲音乐做动作，而是舞者用自己的舞蹈形体语言把本来只是听得见音乐演义成可以看得见的音乐。因此对舞曲音乐，除了理解，还有一个再创作的因素。
对音乐节拍的把握是否准确?
对音乐旋律是否理解?舞蹈的用词、造句是否吻合音乐旋律?
对音乐情调的理解是否准确?处理的是否得当?
交谊舞的难度和魅力就在于他是一种在现场音乐中即兴创作的舞蹈，不是事先排练好的舞蹈。因此，音乐修养的层次对一个交谊舞选手来说，是至关重要的素质，也是评判高级别交谊舞选手的关键的试金石。
四. 舞种特性的表达
是否掌握不同舞种的基本特性?
能否准确地表现出各个舞种的不同风格?
五. 舞蹈的编排能力
舞蹈词汇的选用是否高雅、积极健康?
舞蹈整体编排的合理性、连贯性、完整性。
有一定的高难度动作。
整体舞蹈和舞曲音乐的有机融合。
六. 现场发挥的效果
选手在现场由内而外的文化素质的表现。
充满信心的竞技状态。
冷静而灵活的应变能力。
有创意的即兴发挥。
七. 综合素质的展示
符合舞蹈艺术创作规律的创造性的展示。
舞蹈语言是否有艺术美的感染力?
能否和观众、评委积极交流?
能否对比赛全场的气氛有积极地调动、烘托作用?
这个交谊舞比赛的评分标准，我们曾在江苏省首届离、退休老干部交谊舞比赛中运用，得到舞蹈界专家和老干部们的一致好评。评判标准公开，评委评的有根有据，观众和选手自己心中也有杆称，大家比的开心，也比出了水平，促进了交谊舞健身文化活动的健康发展。
论比赛作文篇4
今天，老师让我们带抹布来，难道是要大扫除？今天我就来一探究竟。
到了教室，老师让我们下去操场。难不成我们要打扫操场吗？这时我心里想：这么大的操场，要打扫到什么时候啊！到了操场上，我看到地上的线和麻绳，顿时明白了，今天是要举行拔河比赛！
老师把我们分成两队，一队只有我们5个女生，另外一队也有5个男生，可是他们还有备用队员！“这不公平！”我们女生怒气冲冲地喊着。
虽然我们女生队知道两队实力悬殊，但等老师喊完：“预备——比赛开始！”还是使出了吃奶的劲，把绳子用力向后拉拔。我们的脚成“工”字步，咬紧牙关，紧紧地抓住绳子。男生还是低估了我们，他们刚开始就被我们拉到了另一边。“耶！我们赢了！耶！我们赢了！”我们女生各个眉开眼笑，高兴得手舞足蹈。“唉，看来我们还是低估了女生啊！”男生们心有不甘，有的还垂头丧气地走来走去。
第二轮比赛快开始了。男生们商量好了对策，各个擦拳磨掌，还换了力气大的队员，我们女生都说男生是狡猾的狐狸。比赛又开始了，这回我们女生更认真了。各个咬紧牙关，还一边拉一边喊着：“一起向后用力拉！”男生抵挡不住，男生队那边战况惨烈，有的像拖把一样把我们拖了过来，有的手和脚都吊在绳子上面，还有的知道要输了，放开绳了走来走去。我们女生相视而笑，异口同声地说：“我们又赢了！哈哈哈！”
第三轮快开始了，男生把早已精疲力尽的队员换成了活力充沛的队员。这时我们女生开始垂头丧气了。“唉，我好累啊！”“唉，我不想玩了！”虽然我们用尽了剩下的力气，但还是输了。有的女生安慰着我们：“没事，我们玩了三轮，有俩轮连胜，所以还是我们赢了。”虽然我们输了，但是我们仍然很开心。
“哈哈哈哈哈哈……”快乐的一个上午在笑声中过去了。
论比赛作文篇5
在我们小区里住着我的好多好朋友，一到放假，我就喜欢和她们一起做游戏，我们最喜欢的游戏就是跑步比赛。这不，又是一个周末，我们大家约好在星期天的上午进行一次跑步比赛。
到了星期天早上，我没有等妈妈叫我，就早早地起床了，并且迅速地吃了早饭，就到小区里等她们。不一会儿，她们就陆陆续续下来了。我们选吉伟昱当“裁判”。比赛正式开始了，吉“裁判”像模像样地喊了声：“预备——跑！”“跑”字刚落音，我们个个就像离弦的箭一样奔向终点。原艺杭跑在最前面，我在她后面。但是我不甘示弱，快到终点时，我用尽全身力气，奋力向终点冲去。最后我终于超过了她，获得了这次跑步比赛的第一名。当“裁判”宣布我是第一名的时候，我高兴得跳了起来。
通过这件事让我明白了：无论做什么事，只要我们勇往直前，奋力直追不放弃，就能取得最后的胜利。
论比赛作文篇6
我的第一次田径比赛广东省深圳市龙岗区坪地街道第一小学五（2）班杨启林上个星期，也就是10月29日，坪地街道办在坪地中学举行小学生田径比赛。我们学校选了十几个同学去参加比赛。早晨，我七点来到学校集合。一到学校的球场上，教练叫我们换好比赛服，然后到球场上热身。热完身，我们去准备钉鞋，唐老师把钉鞋，唐老师把旧钉鞋换上新钉，最后，我们信心十足去坪地中学参加比赛。来到中学，看到其他学校的选手也不怎么样。我想，看来取胜的机会更大了。比赛开始了，第一项是八百米。我们学校的代表陈芳已经在跑道上热身了。裁判拿起发令枪，“各就各位！
”“叭！
”比赛开始了。我们紧张得心都跳出了胸口。队员代们像箭一样一个个冲出起跑线。一圈，二圈，冲刺了，我悬着的心终于像石头一样着了地。我校的选着得了第一名，可以说是开门红吧！
我们和教练都喜出望外。可是，接下来的比赛，我们的队员都败下阵来。有的是因为技不如人，有的是因为接棒失手，有的是因为看比赛忘了自己的比赛……一言难尽！
颁奖台了，只有陈芳一个人的影子。团体总分出来了，我们拿了最后一名，大家都很伤心，谁见了谁也不愿意讲话。我觉得很对不起教练，他每天早上六点就带领大家训练，辛辛苦苦、一心一意来教我们。可是大家都不争气，给教练，给学样丢脸了。通过这次比赛，我们都知道以后怎么做了
论比赛作文篇7
大家晚上好，今天我演讲的题目是《爱心，责任》。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问;那是什么呢?我会毫不迟疑的回答：那就是爱!
爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。更细心地对待孩子。
有人说：教师是天底下最光荣的职业!有人说：教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。
看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。那么教师职业是苦，是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。
除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的。
教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳!
谢谢!我的演讲完毕。
论比赛作文篇8
金秋十月，学校又迎来了一个“体育学科节”。在学科节中，有三个项目。一是篮球，二是足球，三是乒乓球。在之中，最数人们关注的就要看篮球比赛了。我们六年级的篮球赛，是采用循环的形式。每个班都要与其他班进行比赛。第一场球已经与六（4）班拼了一场，终于胜了他们，抱了上个学期未抱的一箭之仇。接下来，就是六（3）班的比赛。那一天，空气飘着朵朵白云，太阳没有刺眼的光芒。微风轻轻的吹拂这我们的脸蛋，使人感到舒适。“嘟嘟嘟”，一阵口哨声。比赛开始了！彭老师首先在比赛宣布了比赛的规则。
接着，两方代表抢球。我方是王博闻，敌方是李可。只听彭老师一声令下，王博闻就连忙跳起来，将球打到了对面。接着，站在对面的廖高以掩耳之势带球带到了篮筐附近，再传给已经下到篮筐下的洪岳。这时六（3）班的同学已经等不及了。纵身一跳，用力将篮球一打。“打手！”场上的拉拉队员们叫道。洪岳站在线上，将球传给站在他附近而没有人看守的涂潇文。接着，涂潇文将球飞速的传给已站在篮框下耐心等待的王博闻。投篮！场外的拉拉队员欢呼起来。比分由0：0改为2：0。在一阵欢呼声过后，六（3）班的同学拿到了球，像箭一般冲入我班的重重防守，来到篮球筐下。投篮！……30分钟，对一般的人来讲是很短的时间，而对我们来说，简直是煎熬。在这30分钟之后，我们以16：18很遗憾的输了这场球。
我的心一揪，泪水在我的眼眶中打转转。为了这次的比赛，队员们付出了多少？整天练得一身都是汗。但是，我强忍着泪水，想：“既然输了，是代表着过去，并不代表现在、未来。输了，要从中汲取教训、总结经验。不能从此跨下来，而失去斗志。更不能因为一次的输球，而乱发脾气，输掉了自己的人格！”比赛，如同流水走过了。但是，它给了我一个刻骨铭心的教训。
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