《记忆》作文模板7篇

作文是一种锻炼我们观察力的方式，关注细节并将其准确地表达出来，作文让我们学会关注细节，从而更好地理解事物的本质，下面是淘一范文网小编为您分享的《记忆》作文模板7篇，感谢您的参阅。

《记忆》作文模板7篇

《记忆》作文篇1

记忆，是一条你所走过的路，这路上，或走得曲折，亦或走得顺畅；或拥有了什么，亦或失去了什么。无论怎样，这路上总有些景色，为你留下了一路芬芳。

光阴如梭，恍然间，我就从那个刚上初中的小学妹，成长为初二的大学姐了。而初一的那一年，真的过得很难忘。

一个平淡得如同一杯白开水的下午，我和同学一起，奔跑在去向食堂的路上。突然，在我下楼梯的那一瞬间，一个清脆的“咔擦”声传来，紧接着，一阵钻心的疼痛从我的脚踝传来。是的，我的脚被扭到了，同学见状，立马把我给扶了起来，问道：“还能走吗？”我勉强笑着说：“能啊，当然能了。”同学接说：“还逞强，走，我送你去医务室。”同时让旁边的同学帮我捎个话给老师。不知为何，平时总被老师批评办事不力的同学，此时却如此当机立断。我没说什么，只是觉得心里热乎乎的一片。

我勉强撑过了那个晚自习，回宿舍时是同学轮换着把我给背回去的。虽然到的时候她们还吐槽我说我该减肥了，但我知道，她们这是让我心里少点儿亏欠，让我高兴起来。我记不清那一个月里，她们帮我擦过多少次药，背过我多少次，安慰过我多少次。我真的很感谢她们。或许以后她们回忆起这件事儿来，也只会说：“我只是帮帮她而已啊。”但这与我而言，是多么深厚的情谊啊。

乐于助人的道理谁不懂，但能做到的人又有多少。遇到她们，我真的很幸运。她们是我记忆这条路上，永开不败的，向阳的花朵，在我的记忆里散发着沁人心脾的芬芳，滋润着我的一生。

《记忆》作文篇2

往事如风，拂过树梢，黑板就是那枝上的嫩叶;往事如舟，漂过水面，黑板就是那游动的鱼儿;往事如歌，荡在空中，黑板就是那飞翔的小鸟。一面面黑板，承载着我成长的记忆。

{泡沫时光｝

幼儿园的小孩子，是可爱的，因为他们总会做出一些天真的“傻事”，是那么幼稚，却那么珍贵。记得我幼儿园时，我的梦想是当老师，我总觉得，那是很神气的。那时我家有块小黑板，也不记得来历了，但是我依稀记得的是，在当时，它可是我的宝贝呢。因为向往当老师，我总喜欢把兄弟姐妹们聚在一起，然后来一个“四人小课堂”，我就是老师。私人化课堂，我仅有的“教学工具”也就是那块黑板和几根粉笔头了。当时虽说我才上幼儿园，却有说不完的话，再加上我那几个“学生”的配合，我上课上得很是高兴，还时常板书“教育”。现在回想起来，当时我引以为傲的事情是多么幼稚的举动呐，但是，童年时光是一去不复返的，童年的欢乐是无法复制的，如海中的泡沫，破了即灭了。但那面黑板记录的星星点点，却在我的记忆中扎下了根，成为了我一生美好的回忆。那面黑板，见证着那段泡沫时光。

{花般成长｝

进入了小学后，我倒是没有经历那些当大姐大轰轰烈烈的传奇，我还是维持了一个普普通通小女生的样子，争取做老师心中的好学生，同学心中的好榜样。而在那时，最能表现自己的“舞台”就是早读了。因此，每天早上我都起得早早的，早早的去上学，为的就是保持一个良好的精神状态。每到早读，在班长的带领下，我都会读的很响亮，很认真，不敢有一丝怠慢，等着某一时刻的到来。直到我的名字被大大地写在黑板“表扬”一栏上，我的心愿达成了，脸上露出满意的微笑。二年级的我，一个多么天真的小孩子，天天的努力只为黑板上简简单单的“表扬”二字。就像一颗奋力生长的向日葵，坚持不懈仰望着“黑板的天空”，寻找着象征荣誉的太阳，为的只是开得更加灿烂。那种目的是如此单纯、干净。殊不知，在为了目标奋斗的同时，我在一点点进步。那面黑板，见证着我如花的成长。

《记忆》作文篇3

青春总是充满酸甜苦辣，为此我们有过烦恼与痛苦。在这里有我们的痛哭流涕，有我们的欢声笑语，有我们的拼搏努力。

我们的青春意义同在，一生一次的青春我们不会让它轻易错过。那么青春的意义是什么——是勇於尖叫也勇於沉默的自由，这是真正的它。其实，青春就是这样，不听劝，瞎折腾，享过福，吃过苦，玩过票，碰过壁，使劲折腾，折腾累了，才发现自己转了一个大圈儿，却又回到了原地。可是，却从不后悔，也并不埋怨，因为不转这个圈儿，我可能永远都不知道“原地”在哪里。

青春中的我们可能会玩世不恭，但我们在这里学到了很多五花八门的东西。我们不会让青春在这里轻易溜之大吉，青春是有限的，如光阴一去不复返，不会犹豫只会勇往直前。

在青春中我喜欢上了寂寞，喜欢上了安静，喜欢上了黑夜，喜欢上了空荡，喜欢上了冷漠，喜欢上了不开心的微笑，喜欢上了无助，喜欢上了空洞，喜欢上了放任，喜欢上了发呆，喜欢上了无聊，喜欢上了伤感……每次都会在受伤之后悲伤又不回头继续走，留下一份份记忆，最后变成另外一个我。

我们曾经是单纯的孩子，经过这个青春我们变得安静；在安静中，我们渐渐变得成熟。成年人对我们的态度逐渐改变，认为我们不懂事，不会体谅别人，可又有谁理解过我们。我们学会微笑，不是因为快乐的太久而是用了太久的时间去悲伤。微笑掩盖不了事实，掩盖不了那些痛苦。

青春是场远行，回不去了；青春是场相逢，忘不掉了；青春是场伤痛，来不及了！！！

《记忆》作文篇4

暮鼓晨钟，黑板上涂满了我们的记忆。

我陶醉于黄昏日暮的美景，也陶醉于站在讲台，向学生们教授我毕生所学、所爱的数学。身为人师，黑板上的记忆是我毕生的心血。我喜欢学生们空灵、渴望知识的眼神，一看到那些，我的手便有了无限的动力，挥起粉笔，刷刷而就--表现一种艺术，并从中获得快乐。公式，几何图形……我爱黑板上的记忆，爱它胜过一切。

二

我总是站在讲台，背对黑板，向同学们展示另一种解题的方法--他们这种平凡人是不会想到的。我紧紧握着粉笔，生怕有人抢走我的宝贝。我在黑板上伶伶俐俐的写着密密麻麻的代数，哼，那些坐在后排的坏学生们哟，你们将来只配做这个社会的底层。每当看到老师的笑容，我的心里像吃了蜜一样甜。哦，黑板，你是我的舞台。

三

我趴在课桌上，双眼无力地望向窗外。相比无味、枯燥的顶点式，外面金灿灿的的秋景更能打动我。我将脸贴在桌上，似乎已与之融为一体。讲台上的好学生似乎正在黑板上画些莫名其妙的符号，说着我听不懂的外语。还记得曾经，我在黑板上乱涂乱画，以此消磨时光，等待着隔壁班下课，

等待着我的恋人走出教室。啊，这就是我对于黑板上的记忆。

记忆，碎的。

有人喜欢黑板，有人一听到黑板就头大，而至于黑板上的记忆，我更倾向于前者。

《记忆》作文篇5

她，一头学生发，一双炯炯有神的眼睛整天盯上这个人或那个人，似乎要把人看透。不但如此，她好像有多动症，一下课，就和班里男生吵架，厉害时还打架。她的嘴虽然很小，但是每天总是叽叽喳喳、嘻嘻哈哈个不停，就连上课也不例外，有一次，老师正讲课，当生物老师讲到：“年轻时太胖也不好”‘这时她突然叫了一声。

“旭子”

老师很生气：“站到后面去”。

她极不情愿的站到了后面，本以为她会安份点，这时转头她时，她用手舞足蹈的跳起舞来，弄得同学们哈哈大笑，当老师又把目光转向她时，她的动作随之戛然停止。

她好像管不住她的嘴一样，无缘无故和别人说一句比如：

有人挡在她前面：“闪哪”

要么动不动：“你算老几呀你”；……她和别人吵起架来实在是太厉害了，我只知道我反正没那个能力和她斗嘴皮子，她还有一个搭担嘴皮子也很厉害，两个人和起来，很少有人敢去惹她们。

虽然她表面很蛮不讲理，对人很不客气，其实她人心地很善良，只要你和她相处，你会发现她人真的很好，记得那一次。

我参加舞蹈队排练的时候，晚饭都会比别人晚吃。记得那是星期五晚上排练结束后准备去吃晚饭时，发现我们班上的人给我准备的饭被别人吃了，晚饭我也没吃成，饿着肚子上了三节自修。不知道她从什么地方知道了，跑来对我说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌。我宿舍里有军粮，别担心。”下了晚自习，去宿舍后，她拿了一袋方便面给我，我说给钱她，她却没有要。后来我才知道，那是她唯一的军粮。那一次，让我很感动。

怎么样！经我这么一介绍，你一定知道她是谁了吧！她是女孩中的“男孩”，她是谁？

《记忆》作文篇6

那缕记忆作文

古往今来，它像一块巨大的翡翠镶嵌在高山、草原之间，倒影着高邈的天宇，舒卷自如的云朵，黄昏耀眼的落日，就是青海湖。

那次到达青海湖，已是黄昏，我们在附近的居民家里借宿，天冷，我甚至在打颤。大家都穿上保暖的军大衣，我接过那沉重的军大衣，觉得好沉好沉。但天气好冷好冷，没有什么可以御寒。衣服上身，油然而生自豪感，觉得自己像战士一样。

按照之前计划，要看日出。清晨4点半，母亲就拉我起来。睡意朦胧的我穿上厚重的军大衣，一路用慵懒的唱腔把当地刚学的民歌唱得荡气回肠。

走去青海湖的路上很颠簸，很多尖尖的.小石头硌到脚，很痛很痛，就像小时候踩鹅卵石前行一样。高原的北风，刮得人脸生疼生疼的。只穿着运动鞋的我，还摔了一跤。但我一心要见到太阳升起，心中格外期待，也就罢了。

终于看到青海湖，它只是一条湖，一条长长的湖，一条明澈的湖。海面风平浪静。浪花轻轻拍打着岸，没有怒号，没有埋怨，只有满是对自然的顺就。它仿佛只是在诉说，这么多年来对生存的热爱，对宁静的渴求。在如云流水的日子里，静静地淌着，静静地活着。……

我仰望天，依是一片黑。太阳还未升起，海上风平浪静。我呆呆地看着湖面，已经有许多人来看日出了。

“快看！”是谁的叫喊声打破了湖畔的沉静？“海”的尽头，出现了一丝暗淡的红色。没错，那是太阳！那就是太阳！快门的声音响成一片，人们不约而同地望向了东方。“咔擦。”“咔擦。”

东方一片亮丽的红色。倒映在水中的光芒被风吹乱，就好似一幅美丽的油彩画。碧水、蓝天，在朝阳的映衬下格外美丽耀眼，连水鸟仿佛也飞得更快了，一丝若有若无的叫鸣，增添了生机。渐渐地，红红的日出把天空罩成了金黄色，一下子，我觉得好暖和好暖和。湖面，正起着浪儿，倒映着万丈光芒。我接下它洒下的阳光，它倾泻下它初升时的所有美好，能否让我感受到尘世的所有美好？

人们渐渐散去，我蹲在岸边沉思。只有一份寂静，静的出奇。我左右眺望，云层上的景色，云端上的期待，是人们一天的美好吧。

《记忆》作文篇7

“一天又一天，一年又一年…”哼着这首歌，我总能在心里反复地说一件事：我已经是六年级学生了！正如歌中所唱，一天又一天，一年又一年，六年生活转眼间就过去了。今天，我要迎接崭新的学期、崭新的气象、崭新的烦人事件…以及崭新的老师！

别的俺姑且不提，就唠唠我们那语文老师：任老师。她可真是深藏不露啊！就像一个神秘人，让人琢磨不透；有时又落落大方。讲个笑话，说条谚语，不仅活跃了课堂气氛，又帮助我们学习了知识。

她的脸圆圆的，像夜空中的一轮满月，一双大眼睛像蓝宝石一样闪闪发光。

说到这，我不得不提一下我们的前任班主任：郑老师。她带了我们五年，课讲地很好，只有一点：缺乏幽默感。但任老师在这方面做地很棒（负责任地说）。因为她知道在什么时候需要玩笑，什么时候不需要。

呃…回到正题。你知道她为什么像个神秘人吗？听了下面的事，我想你会明白的。

这天任老师总结作业，从一摞本子中挑出一本说：“王—炜—平——你的作业写得不错啊！”王炜平一听这话，立刻得意起来，向周围的人翘起鼻子，好不得意！不料任老师接了下一句：“我说的是反语，反语这种修辞手法我们以后会碰到…”只见王炜平瞬间定格，紧接着一大片笑声。

现在你会认为她不但神秘，而且多变，还很幽默！

我们和任老师相处的时间还不长，不是很了解她。不过我相信，我一定会和这“崭新的老师”相处得很好！

这就是她给我的印象。一个漂亮、神秘又大方、多变、幽默的语文老师！

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